今年度１回目の学校運営協議会を行いました。
今年度着任した教員も参加し、学校を支えてくださっている委員の皆様に知っていただく機会となりました。
また、大芝小学校の目指す子ども像について、地域の願い、学校の願いを話し合う時間も設け、有意義な会となりました。
今年も、学校の教育活動の様々なところでお力添えをいただくことになると思います。どうぞよろしくお願いいたします。
また、今年は地域の新しい催しも企画されているようです。子どもたちがたくさん参加し、地域とつながるきっかけになるとうれしいですね。

　音楽で歌っている　マルセリーノの歌　にはひみつが・・・。
今日はトーンチャイムを使って短調の和音と長調の和音を確かめていました。さて、この歌のひみつは、分かったのでしょうか・・・。

　お昼の時間、1年生は6年生といっしょになわとびをして、あそんでもらっていました。1年生がとびやすいように、いろいろな声かけをして遊んでいた1年生はとてもうれしそうでした。様々な場面で1年生に関わっている6年生、素晴らしいですね。

　どの学年も運動場での動きを確認しながら練習しています。運動会が近づくにつれ、真剣さが増してきている子供たち。これまでの練習がしっかり表れています。

　5年生の、じゃがいもをゆでる調理実習。今日は違うクラスが　おいしくゆでたじゃがいもを食べていました。少しのお塩とこしょうをつけながら食べていました。
「とってもおいしい！！」と味わいながら食べている様子を見ていると、上手にゆでられたことが分かりました。

　２年生の廊下を通っていると、窓に色とりどりの作品が飾ってありました。今日は朝から雨が降り、少し暗い校舎の中も、この作品があることで明るくなり、元気も与えてくれました。

　今日はじゃがいもをゆでる調理実習を行いました。じゃがいもの薄い皮を包丁でとります。そのあとは食べやすいように丁寧に切って茹でました。ゆでる時間もほどよい固さになるよう考えていました。おいしくいただくことができたでしょうか。楽しい調理実習が続いています。

６年生が調理実習を行いました。
さすが６年生、話をしっかり聞き、手際よく分担して調理を行っていました。
味付けは塩だけのシンプルな野菜炒めですが、
ハムのうまみが野菜にしみこみ、素材の味を生かした美味しい野菜炒めができました。
給食のラッキーニンジンをまねて、
野菜炒めに星形のニンジンを加えていた、素敵な野菜炒めもありました。

先月、絵具道具で絵具の白とカラフルな色を混ぜて、画用紙に模様を描いていた３年生。何が出来上がるのかな、と楽しみにしていました。
３年生の廊下には、その模様を生かした美味しそうな「クリームソーダ」が完成していました。

１００周年記念で整備した中庭は、今、生き物の命の誕生や成長がたくさん見られます。
地域の方が池の中に植えてくださった睡蓮の花がかわいらしいピンクの花を咲かせました。
めだかも元気よく気持ちよさそうに泳いでいます。

　６年生の外国語の時間は、自分の好きなこと、大切なものを友達に伝える学習でした。児童は自信をもって楽しそうに英語で話し、聞いている友達も、しっかり耳を傾けていました。これまでの学びがしっかり身についているようです。

　５年生の図工は、木の板を使ってパズルを作る学習でした。木の板なので、電動糸のこぎりを使います。直線はもちろんのこと、曲線も丁寧に切り取っていました。さすが高学年ですね。木のわくにもきれいに色をぬって、丁寧に制作中の５年生です。

　２年生の図工の時間は、でこぼこをみつけて、ねんどにそのでこぼこをうつしとる学習でした。それぞれがうつしとったでこぼこは様々で、さわってみると、さらにそのでこぼこの感じが伝わってきました。

　１年生の図工の時間です。４つに折った折り紙にえんぴつでかいたもようにそって、はさみで切ってみると・・・ふしぎな形になった折り紙に、みんな楽しんでいました。切ったあとは、早く折り紙を広げてみたくて仕方ない様子の１年生です。

６年生は、毎年伝統のソーラン節と、体操を組み合わせて演技を行います。
演技もずいぶん様になってきました。
手の方向や、視線がそろうと、立っているだけでも心が惹かれます。
あと２週間、完成が待ち遠しいです。

学校で、内科検診や耳鼻科検診が行われています。
６月になると水泳も始まります。
検診で指摘されたところは早めに治しておきましょう。

　５時間目は運動会の係打ち合わせでした。５・６年生が様々な係に分かれて、詳しい役割の説明をうけていました。早速、作業に入る係児童もいて、意気込みを感じます。

　本日の大休憩は、運動会に向けて、リレー練習と応援係の応援練習を行っていました。みんな運動会を盛り上げるべく、がんばっていました。あっという間に時間がたちますが、少しの時間の積み重ねが大きな実となり形になりますね。あと２週間、がんばってほしいです。

　４年生は表が示すデータをもとに、どんなことが分かるのか、また、分かったことをさらに分かりやすくするために、どのように表せばよいのかを考えて、グラフの学習をしています。
子どもたちはノートに書きながら、今日の課題を真剣に考えていました。

　１年生はどんどんひらがなを勉強して、ことばが書けるようになってきました。今日は　「み」を練習していました。まずは書き順を、空気の黒板にひとさしゆびで書いて確かめます。次に、きれいな文字にするために、どんなことに気を付けて書くといいか、考えながら練習していました。