給食委員会の企画による、豆運びゲームに５年生も参加しました。
つるつるすべる大豆に苦戦しながらも、みんながんばっていました。
箸の正しい使い方を、意識できるといいですね。

学校司書の宮奥先生が新聞のよさについて話をしてくださいました。
そのあと、一人ひとり、こども新聞を読んでみて、お気に入りの記事を選びました。
分かりやすくまとまっていることや、興味をひくような見出しの工夫などに気づくことができたようです。
「これからも新聞を読んでみたい。」
「文章のまとめ方を参考にしたい。」
という感想をもった人がたくさんいました。

　５年生が、「傘立てを片付けました！」と教えてくれました。見に行くと、傘が整然ときれいに並べられていました。傘もうれしそうに見えます。きれいに並べると、傘が引っかかることもなく、大切に使うことができます。何より見た目がすっきりして気持ちが良いです。いつもこんな風に片付けられるといいですね。

業務員の先生が、手洗い場にじょうろ置き場を作ってくださいました。じょうろにぴったりに出来ていて、片づけるのも楽しくなります。これから台風が来ても、ここに片付ければ風で飛ばされて壊れることもありません。

１組の様子です。

２組の様子です。

「校内を大変身させよう！」をテーマに作品をつくりました。友達と話し合いながら、学校のいろいろな場所を楽しく変身させています。
３組の様子です。

１組の様子です。

２組の様子です。

２回目の調理実習で「ゆでいも」をつくりました。
生のじゃがいもとゆでたじゃがいもの変化を観察したり、ほうれんそうとじゃがいもの調理の仕方の違いを見つけたりしました。
今回も、上手に調理をし、おいしくできたようです。
みんな大満足！
３組の様子です。

初めての習字の学習が始まりました。道具の置き方や筆の持ち方、正しい姿勢を確認した後はいよいよ線の練習です。墨汁を出すときには少し緊張した様子の子どもたち。筆に墨をつけるときもドキドキしていましたが、姿勢に気を付けながら丁寧に取り組んでいました。６月９日の授業参観で習字の様子をぜひご覧ください。

音楽でリコーダーが始まりました。最初は「シ」の音に挑戦です。息の強さやタンギングを意識しながら丁寧に音を出していました。きれいな音が出ると思わず笑顔になる姿も見られました。これから色々な音の出し方を覚えていきます！

26日（火）児童朝会を行いました。各委員会が仕事の内容を紹介したり、お願いをしたりしました。

自分でひらがなを一文字選び、その文字がつくことばあつめをしました。
そして、あつめた言葉でクイズを作り、友達と出し合いました。
クイズを出し合う中で、たくさんの言葉を知ることができました。

１年生の体育では、「たからとりおに」に取り組んでいます。
どうやったら、鬼に捕まることなく宝を運べるのか、またどうやったら宝を守ることができるのかをチームで作戦をたてながら活動しています。
「広がって守ったらいいかもしれない」「みんなで一斉に走ったらいいかもしれない」などいろいろな作戦を考えて、たからとりおにを楽しんでいます。

吉島幼稚園、吉島保育園、順正寺こども園の先生方をお招きして、令和8年度第1回吉島東小学校区幼・保・こ・小連携推進委員会を行いました。情報交換を行いながら、連携について話し合いました。

新体力テストを行いました。
握力・上体起こし・長座体前屈・反復横とび・20mシャトルラン・50m走・立ち幅とび・ソフトボール投げの８種目です。
今の自分の力を発揮して、一生懸命がんばりました。

3年生の体育ではハンドベースボールに取り組んでいます。ペアでキャッチボールをした後、試しのゲームを行いました。「どうしたら遠くにボールを打てるかな。」「素早くアウトにするにはどうしたらいいかな。」と考えながら活動していました。次回からは、チームで作戦を考えながら試合を進めていきます！

理科では「チョウはどのように育つのか」という学習課題のもと、たまごやさなぎの観察を行いました。キャベツの裏をめくりながら小さな卵やさなぎを一生懸命探していました。見つけたたまごやさなぎはタブレットで写真を撮り、拡大しながら詳しく観察しました。気付きや分かったことを分や絵で表しながら学習を進めていました。

国語の学習の様子です。
３人で、きき手、話し手、記録者と役割を交代しながらインタビューをし合いました。
きき手は、インタビューするために、質問内容を考え、メモを用意してから始めます。相手が話しやすいように、ていねいにききます。
話し手は、質問をよくきき、きかれたことに対して、わかりやすく、詳しく答えます。
記録者は、インタビューのやり取りを正確にきき、要点をメモします。
それぞれの「きく」を意識しながら、みんなで楽しくインタビューし合うことができました。
インタビューのあとは、記録者がききとったことをまとめて、みんなに報告をしました。