今日の給食は、「入学・進級祝い」献立で、大人気メニューのカレーライスでした。しかも、デザートにブルーベリーゼリーが！！！みんな、美味しそうに食べていました。
　何人かの児童に感想を聞くと・・・「めっちゃ美味しかった！」「明日は何？」と、大満足だったようです。今日、全部食べることはできなくても大丈夫！少しずつ食べられる物からチャレンジしていけるよう、見守っていきます。
　明日の給食も楽しみですね！

　今日は、子供たちが待ちに待った初めての給食でした。嬉しい気持ちを抑えつつ、6年生が準備をしてくれる間、静かにじっと待つことができました。
　1年生にとっては、牛乳パックのストローの出し方、差し方さえ、どれも初めてのことだらけです。先生の話をよく聞いて、やり方を真似していました。みんな無事にストローで牛乳を飲むことができて嬉しそうでした。
　配膳されたご飯やおかずは、食べる前に調節することができます。おかずごとに呼ばれ、自分が食べられる量まで減らしていました。　その2に続きます。

　算数科「九九を見なおそう」の学習を行いました。今日は九九では出てこなかった10のかけ算でした。「10×4は10が4個分なので、10を4回足せばいい」「6×10は6×9に6を足せばいい」など、学習したことを活かして考えることができました。

　２時間目、初めての給食に向けての学習をしました。
　先生たちの話を聞いて、大きなしゃもじを持たせてもらい、カラーボールをぐるぐるかき混ぜる体験をしました。子供たちは、自分よりも大きいしゃもじを見て、「すごーい！」と驚いていました。「やってみると、簡単だった。」や「重たくて大変だった。」と、友達と感想を言い合っていました。
　給食を作ってくださる先生たちのお仕事を体験して、感謝して食べる大切さを学び、今日の給食はみんなしっかり食べていました。

　2時間目に本校の栄養職員である山中先生に「給食の秘密を知ろう」という学習をしました。亀山南小学校の給食を作っているのは、市北部地区学校給食センターですが、12000人分の給食を作っていることや、80人の調理員さんに作っていただいていることなど、クイズを交えてたくさんのことを教えていただきました。また、実際に使っておられる道具も触らせてもらいました。
　最後に「感謝しながら給食を食べよう」ということを確認して授業を終わりました。さあ、今日からの給食、どうかな？

　昨日からひらがなの練習が始まりました。昨日は「く」で、今日は「つ」でした。みんな真剣に書いていました。ひらがなに向かう時は、これまでの中で一番のピリッとした空気感になります。頑張っています！

　図画工作科「絵の具＋ふで＋水＝いいかんじ！」の学習を行いました。
　絵の具に水をどのくらい混ぜるかによって、色の濃さやかすれ具合が変わることや、筆の動かし方を工夫するといろいろな線がかけることなど、絵の具と筆と水を上手に使って表現しました。「この色を混ぜたらめっちゃきれいな色になった。」「水を先に塗ってから色をつけると、にじんでいい感じになる！」など、いろいろな発見をしながら、楽しく表現していました。

　4月15日（水）2時間目の学習の様子です。　
　1組は算数科「グラフとひょう」の学習で、復習問題を行いました。プレテストやドリルに取り組む中で、分からなくなった時には、「先生に相談」「友達に相談」「自分で頑張る」の3つの中から自分で選んで行動していました。「自分で選ぶ」←ここが大切です。
　2組は国語科で新出漢字の練習を行いました。良い姿勢で集中して取り組んでいました。
　

　４月１５日（水）の国語科の学習の様子です。
　２年１組は、新出漢字を学習しました。一画一画、丁寧に書きました。
　２年２組は、「ふきのとう」を学習しました。本文を読みながら、時や場所、登場人物を確かめました。

　4月15日（水）2時間目の国語科では、詩の授業を行いました。
　谷川俊太郎さんの「くんぽんわん」の詩を途中まで視写をした後、その後の連の言葉をみんなで考えていきました。自分の知っている言葉を思い出したり、題名に着目したりしながら考え、それでも難しい時には、友達と話し合いながら考えました。推理が見事当たった時にはとても嬉しそうでした。
　最後の連は、「⚪︎⚪︎⚪︎⚪︎ わん」です。さて、上の4文字には何が入るでしょうか？答えは3年2組の子供達に聞いてみてくださいね！

　4月15日（水）2時間目「わたしのさいこうの一日」の学習では、「こんな日があったらいいな。」と思うような最高の一日を想像して、作文を書きました。
　「どんな一日が最高かな？」と友達と話し合うことで、書き始める前から、どんどん想像が膨らんでいきました。書いている途中も、みんな最高に幸せそうな顔をしていました。

　みなみ学級では、異学年が揃って給食を食べています。今日は、初めての給食にワクワクしている一年生を迎えました。１年生は、上級生がテキパキと配膳する様子を静かに待つことができました。
　みんなそろって「いただきます！」和やかな給食時間でした。

　国語科の学習で「力を合わせてばらばらに」の学習をしました。ルールは、「『あ』から始まるあまい食べ物といえば」というテーマに対して、「あんこ」や「アイス」などの言葉を思い浮かべ、班の友達と考えがばらばらになれば良いというものです。
　答えがばらばらになるように、思い浮かべたものの特徴をひと言で伝え合う場面では、友達に伝わるようによく考えて発言していました。学習を通して、班で話したり聞いたいり、楽しみながら伝え合うことができていました。

　初めての家庭科の学習がありました。家庭科は5年生から始まるので、どんな勉強をするのかドキドキワクワクしていました。最初にどんなことを勉強するのか知った後、家庭科の学習を通してなりたい自分について考えました。1年間勉強して、少しでもなりたい自分に近づけたら嬉しいです。

　今日から理科の学習が始まりました。理科の担当は福岡先生で、ノートの使い方を丁寧に確認しながら学習を進めました。これから理科室を使ったり、器具を使って実験をしたりすることがありますが、きまりを守って安全に気を付けながらやっていきたいと思います。

　２年生と６年生の算数科の学習の様子です。２年生は筆算の学習で、位を揃えて書くことや、一の位から計算することを学習しました。６年生は点対象の図形をコンパスを使って描きました。

　今日は、保健室で身体計測を行いました。身体計測をする前に、矢田先生から保健室の使い方についてのお話を聞き、保健室に入る練習をしました。その後、1人ずつ、身長と体重を計りました。5年生と比べてどれくらい大きくなっているでしょう。

　総合的な学習の時間に「自分が考える平和なまち」について考えました。今までの学習を振り返ったり、調べたりしながら学習ノートにまとめました。

　算数科「点対称」の学習を行いました。対称の中心から１８０度回転させるとぴったり重なる図形を点対称な図形ということを学びました。

　算数科「整数と小数」の学習をしました。今日は、整数や小数を10分の1、100分の1にした時の仕組みについて考えました。整数や小数を10分の1、100分の1にすると、位は1けた、2けたと下がり、小数点の位置はそれぞれ左に1けた、2けたと移るということが分かりました。