運動会を成功させるため、

積極的に係の仕事に励んでいます。

この熱意があれば、

きっと当日の天気にも恵まれるはずです。

英語のペア学習です。

強く振れてきました。

フラッグの音も、徐々に

そろってきました。

質問や討議を繰り返すことで

自分の学校理解が深まりますね。

３年生は　１・２区を中心に　学校のまわりを見に行きました
公共施設等や土地の様子を見て　学びを深める機会をもちました

自分たちの学校の事を

自分たちで決めています。

生徒が主役の場面です。

目が合った瞬間の笑顔！

ダンスの醍醐味ですね。

玉入れの『玉』の位置に、

こだわっています。

作戦を立てていますね。

グラウンドに響く団長の声で、

全校練習が始まりました。


体操での、しっかり『伸びた指先』の動きからも、

子供たちの本気が感じられます。

一生懸命に協力して練習しています。

『フラッグの動き』が揃うたび、みんなの『心』も『一』つに。

本番への意欲が、

『目に見える形』で高まっています。

授業探究。運動会。そして、ふるさと未来科。

こども達の学びを深めるために、

先生方で対話を重ねています。

中学３年生の道徳です。

役割演技を取り入れながら、

登場人物の気持ちになりきって

考えを深めていました。

教育委員会の方と、阿戸町連合町内会長をお招きして

研修会を行いました。

ふるさと未来科に関して、

教職員全員で熟議を行いました。

これからの取組みが非常に楽しみです。

団長中心に、結束して

熱い練習がはじまりました。

赤組と白組が

団旗を披露しました。

一生懸命はかっこいいですよね。

3年生の国語では、漢字の音読みと訓読みについて学習しました。
読み方のちがいに気づき、例を出しながら楽しく学びました。
同じ漢字でもいろいろな読み方があることを知り、漢字への理解を深めました。

５年生の理科の学習「天気のひみつをさぐろう！」

天気がどのように変わるのか、その理由を調べました。
雨雲レーダーを使って、雨のふる場所にはきまりがあることを発見しました。
学習の最後には、お天気キャスターになったつもりで、近くの都市の天気を参考にしながら、広島の天気予報に挑戦しました。

4年生の図画工作の学習で、「コロコロガーレ」に取り組みました。
「コロコロガーレ」とは、ビー玉がころころ転がりながらゴールを目指す、立体的なコース作品です。子どもたちは、ビー玉の動きを想像しながら、段ボールや紙を切ったり丸めたりして、工夫をこらしたコースを作りました。制作を進める中で、素敵なアイディアが次々と生み出され、子どもたちの発想の豊かさに感心しました。

執行部のみなさん達がリハーサルを行っています。

生徒たちが自分の意見・考えを反映できる場が

生徒総会です。

ぜひ、自分事として考えましょう。

そして、

みんなで楽しい学校を創っていきましょう。

今日も晴天に恵まれました。

応援合戦・ダンスの練習に取り組みました。

声は、大切です。

一心団結できるために、一人ひとりが

精一杯の声で取り組んでみましょう。