Unit2「Happy Birthday!」の学習で、誕生日チェーンを作るために誕生日を英語でたずねたり答えたりしています。どのグループも協力して誕生日順に1列になることができました。

　5月29日（金）3時間目の授業の様子です。
　2組は社会科の授業で、高地の人々の暮らしについて学習を行いました。くらしの工夫や、土地の特徴を生かした産業などについて、資料を参考にしながら学びました。
　3組は、総合的な学習の時間で、校外学習で行く森林公園の「隠れ家」の設計図をグループで考え、プリントに描きました。設計図通りの隠れ家が完成するといいですね！

　5月28日（金）今日は「広島カレー」でした。
　広島カレーはカレールウを給食センターでいちから手作りしています。カレールウは小麦粉・ナタネサラダ油を30分以上炒め、カレー粉を入れて作っています。

　5月29日（金）たんぽぽ4組の学習の様子です。
　国語科の学習で、「を」と小さい「っ」を習いました。「を」は、とてもバランスの取りにくい文字なので、おうちでも練習してみてください。
　小さい「っ」の読み方、書き方について、しっかり練習しました。

　5月29日（金）3時間目の授業風景です。
　理科「ヘチマの観察をしよう」の学習で、ヘチマの成長を確認した後、タブレットで撮影したヘチマを見て、ノートに細かいところまでしっかり観察して描きました。

　もうすぐ6月ですが、すでに毎日とても暑い日が続くため、暑さ対策として今週からテントを2張運動場に設置し、日陰をつくりました。
　暑さ指数を測る機械は早くから設置して測定していますが、今のところ外での活動を中止する31度には至っていません。
　これから10月くらいまで、さらに暑い日が続くと思いますので、学校での活動も気を付けていきたいと思います。

　今週26日（火）に、6年生と教職員でプール掃除を行いました。プールはもちろん、プールサイド、更衣室もきれいになりました。水も入り、いよいよ来週2日から、水泳指導を行います。気温も高いので、水泳指導も十分可能です。
　子どもたちの成長は早く、昨年来ていた水着が小さくなっていることもありますので、週末に確認をお願いいたします。また、水泳指導のある日は、「水泳健康観察カード」に記入・押印し、水着も含め、忘れないよう持たせてください。　

　5月29日（金）3時間目の授業の様子です。
　1組は、ひらがなの練習プリントをした後、先生に一人ずつ見てもらいました。待っている間に、タブレットを使ったり本を読んだりしました。タブレットの操作も慣れてきています。
　2組は音楽科の授業で、音楽に合わせて歩く学習を行いました。音楽を聴いて遅く歩いたり速く歩いたり、止まったりすることを楽しみました。

　5月29日（金）算数科「わり算」の授業風景です。
　わり算の文章問題に取り組み、式と答えを正確に書くことができるよう練習を行いました。わり算の答えを求めるときは、かけ算の何の段を使って考えるとよいかを学びました。

　5月28日（木）来週から始まる水泳指導を前に、本日14時から、日本赤十字広島支社の講師の先生による救急救命講習会を行いました。本校の児童の指導に関わっている職員すべてが受講しました。
　はじめに講師の先生の説明を聞いた後、心肺蘇生訓練用の人形を使って心肺蘇生とAEDの活用を学びました。
　この講習は、水泳指導前に毎年行っていますが、新しく変わったことや忘れていることもあるので、職員は皆、真剣な表情で受講していました。
　講習は受けましたが、来週から夏休み前まで行う水泳の授業では、事故が起こらないように十分配慮を行って指導を行います。

　5月28日（木）4時間目の1年生の様子です。
　アサガオの葉が増え、どんどん成長しているので、少し間引きを行いました。
　双葉のいくつかをやさしく抜いて、給食で使った牛乳パックに植え替えました。大きく育ったアサガオの葉を、子どもたちはとても嬉しそうに見せてくれました。

　5月28日（木）1年生のアサガオの様子です。
　気温が高く雨も降ったせいか、アサガオがぐんぐん生長しています。双葉の数が増え、これまでの葉も大きくなり、鉢からはみ出すようになりました。

５月２８日（木）４時間目の授業風景です。
体育で、「たからとりおに」に取り組みました。帽子を宝に見立て、鬼がそれを守り、他の子どもたちが取りに行くルールで行いました。
鬼は宝を取られないように動きを工夫して守り、挑戦する子どもたちは、タイミングを見て素早く取りに行こうと必死に動いていました。楽しみながら体をしっかり動かすことができました。また、先生の話を体を向けて聞く姿も見られました。

５月２８日（木）４時間目の授業風景です。
算数科でわり算に取り組んでいます。
今日は、「１２個のあめを３人で同じように分けると、１人分は何個になるか。」と「１２個のあめを１人に３個ずつ分けると、何人に分けられるか」の違いについて学習しました。
どちらも式は「１２÷３」と同じになりますが、意味が異なる点が大切です。
子どもたちは、問題文をよく読み、「何を求めているのか」を考えながら学習を進めていました。

５月２８日（木）４時間目の授業風景です。
音楽の学習では、リコーダーの演奏に取り組んでいます。
今日は、はじめて「ラ」の音を出すことに挑戦しました。
「ラ」の音は、これまでに学習した音とは指づかいが少し異なり、指の動きに気を付けながら練習する必要があります。子どもたちは、穴をしっかりふさぐことや、やさしく息を吹き込むことを意識しながら、一つひとつ丁寧に音を確かめていました。

図画工作科で「せんのぼうけん」の学習をしました。
線には、まっすぐだけでなく、くねくね、ふにゃふにゃ、ギザギザなどさまざまな線があることに気づきながら楽しく表現していました。

図画工作科で「せんのぼうけん」の学習をしました。
色々な線を描いたあと、「ここにはどんな動物がでてきそうかな？」と想像を膨らませながら、線の世界を楽しく冒険していました。

図工で「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。
新聞紙を破く・ちぎる・丸める・繋げるなどして、家を作ったり、服を作ったり、新聞紙の雨を降らせたりと、色々な方法で楽しみました。

雨の日は外遊びができないため、室内遊びをして過ごしています。
かるたやトランプ、折り紙、けん玉などをして、友達と仲良く楽しく遊ぶ姿が見られました。

　たんぽぽ3組と4組は、本年度同じ教室で学習をしています。その良さを活かして自立活動を一緒に行いました。
　1年生と4年生がペアになり、ゲームの仕方や勝ち方を相談しながら取り組んでいました。