たてわりタイムがありました。班のみんなで集まり、自己紹介をしたり遊んだりしながら、楽しい時間を過ごしました。上学年が下学年にやさしく声をかける姿や、下学年が安心して活動する姿が見られました。異学年で関わる中で、やさしさや思いやりが広がっていくことを願っています。

朝の時間に、おとぎの森の方による絵本の読み聞かせがありました。１年生は、読んでいただく絵本を見つめながら、場面に合わせて声を出したり笑顔になったりして、楽しく参加していました。
これからも、いろいろな本に親しんでいって欲しいと思います。

　5.6年生が委員会活動をがんばっています。
　図書委員会では、大休憩に放送で図書室の利用を呼びかけ、たくさんの人に本に親しんでもらおうと、活動しています。
　放送委員会は、朝や給食の時間にゆっくり、はっきりと原稿を読んでいます。
　その他の、委員会の活動の様子も今後、紹介していきます。

5月25日（月）

　6年生が図画工作科「ここから見ると」の単元でつくったものを1年生と一緒に楽しみました。「しゃがんで見てごらん」「ここから見たらいいよ」と声をかけながら一緒に作品を見ました。最後に1年生が「楽しかった！」と言ってくれて嬉しそうな6年生でした。

　先週に続き、落合郷土史研究会の皆さんに案内していただき、恵下山公園内にある、恵下山・山手遺跡群の見学に6年生が行ってきました。
　住居跡と山城跡を見学し、当時の暮らしの様子や、川との関連などについても詳しくお聞きすることができ、充実した見学となりました。
　

今日は２回目のクラブ活動がありました。
それぞれのクラブが、前回決めた活動内容や目標に沿って、楽しそうに活動していました。

１年生の安全歩行教室がありました。話を聞いたり、手を挙げて横断歩道を渡る練習をしたりしながら、安全な歩き方を学びました。これからの登下校でも、学んだことを生かしていってほしいと思います。

生活科の学習で、身の回りの春を見つけに行きました。子どもたちは、花や虫、小さな生き物を見つけながら、楽しそうに活動していました。春の自然にふれ、たくさんの発見がある時間となりました。

最後に、北部資源選別センターに見学に行きました。
北部資源選別センターでは、資源ごみの処理について学びました。説明を聞きながら実際に見て、リサイクルのことや、これからどのようなことに気をつけて生活をしたら良いのか考えることができました。
たくさんメモを取り、しおりに余白がない児童も何名かいました。

次に、ヌマジ交通ミュージアムに行きました。
ヌマジ交通ミュージアムでは、お弁当を食べ、2階と3階を見学しました。
実際に動かしてみたり、アストラムラインのシートの実物に座ってみました。
「絶対また今度家族で行く」と言っていた子もいました。交通の歴史を楽しく学ぶことができてよかったです。

校外学習に行きました。
まずは安佐南工場を見学しました。大型ごみはどのように処理されているのか、リチウム電池をそのまま捨てると、どのようなことが起こるのかなど、様々なことが分かりました。
普段見ることのできない物を見て、たくさんの学びがあったと思います。

5月18日（月）

　6年生になって初めての学級会をしました。みんなで何かしたい！と提案してくれる人がいたので、みんなでアイデアを出し合って決めました。意見が出た時に、温かい反応を示したり、出た意見を合体させて実現させたりしながら決めることができていて素敵でした。

5月18日（月）

　今日は、落合郷土史研究会の方に真亀の歴史について教えていただきました。まだ歴史の学習には入っていませんが、年表をテープを見せていただいたり、恵下山の歴史について教えていただいたりしました。
　来週は、実際に恵下山公園に行きます。実際に行って、目で見て学習できるので楽しみです！

１年生の心電図検査がありました。
「ドキドキするな」「初めてだよ」と話ながら待つ姿も見られましたが、順番が来ると、みんな落ち着いて検査を受けることができました。初めてのことにもがんばって向かう１年生の姿が見られました。

　３年生の音楽ではリコーダーの学習があります。初めてのリコーダーの学習でした。いい音色を出すのはとても難しいけれど、練習していくうちにきれいな音色になるといいです。これからがんばって練習していきます。

今日はタブレットを使って、都道府県と漢字の学習を自分たちで進める時間がありました。集中して取り組む姿が見られました。「もっとしたい！」と言う声がたくさんあがっていました。とても意欲的ですばらしかったです。

２年生は、鉢に野菜の苗を植えました。最初に、野菜が元気に育つように、新しい土に入れ替え、苗を植える準備をしました。友達と協力しながら、丁寧に土を入れることができました。
　その後、苗をやさしく植え、水やりをしました。子どもたちは「早く大きくなってほしいな」と話しながら、楽しそうに活動していました。
　これから毎日お世話をしながら、野菜の生長を観察していきます。

　

図画工作科の学習で「ねんどで　ごちそう　なにつくろう？」に取り組みました。子どもたちは、ねんどを丸めたり伸ばしたりしながら、自分の作りたいごちそうを思い思いに表していました。

完成した作品からは、子どもたちの発想の豊かさや作る楽しさが伝わってきました。

図画工作科の学習で「ちょきちょきかざり」に取り組みました。折った色紙をはさみで切り、開いた時にできる形やもようを楽しみながら、思い思いの飾りを作ることができました。

出来上がった作品をつなげると、教室が明るく楽しい雰囲気になりました。

生活科の学習で、朝顔の種を植えました。子どもたちは、小さな種を丁寧に土にまき、水やりもしながら、大切そうに取り組んでいました。

これから毎日お世話をしながら、アサガオの成長を楽しみに見守っていきます。