「１年生を迎える会」の後，遠足へ出掛けました。
　目的地は，１・６年平和台公園，２・３年長楽寺第４公園，４・５年沼田大原台公園です。

　遠足には，(1)１年生を楽しませ，仲良くなること，(2)しっかり歩いて体力を付けること，の二つの目的があります。

　さて，どんなかかわりが見られるか楽しみです。

　それでは，気を付けて行ってらっしゃい！

　最後に，在校生が校歌を歌いました。

　在校生は，いつもの歌声で，心を込めて歌って聞かせました。
　多くの１年生がすでに校歌を覚えていて，いっしょに歌っていました。本校の仲間となった証だなと感じました。

　最後に，１年生みんなで，頑張る気持ちを発表しました。みんなで心を一つに，一生懸命に大きな声で伝えました。

　在校生の子どもたちは，頑張る１年生たちの姿を温かく見守っていました。

　次に，２年生が昨年度育てたアサガオから収穫した種をプレゼントしました。

　プレゼンターの２年生二人は，少しお兄さんお姉さんになった表情で，しっかりと手渡しました。受け取った代表の１年生は，うれしそうでした。

　こうして，毎年，アサガオの命のバトンが受け継がれています。

　まず，「安西小〇×クイズ」をしました。計画委員会の人たちが安西小にまつわるクイズをいくつか出題し，〇や×を手で示しながら，全校で参加しました。

　新入生の解答する様子を見ると，ずいぶん安西小のことを知ることができたんだと感じました。

　新入生が入場しました。６年生のお兄さん，お姉さんと手をつなぎ，花のアーチをくぐって入場しました。

　在校生の子どもたちは，大きな拍手で迎えました。体育館中が歓迎ムード一色になりました。

　おはようございます。
　昨日からの雨が心配されるところでしたが，今朝は，晴れ間が出ています。

　本日は，予定通り全校で遠足に出掛けてきます。子どもたちは，この日を楽しみにしていたことでしょう。

　それぞれの目的地での様子は，後ほど，本ホームページにてお伝えいたします。

　５−２では，家庭科「整理・整とんで快適に」の学習をしていました。

　ある勉強部屋の写真を見て，整理・整とんをするといいなと思うところを見つけていきました。
　まず，一人ずつが付箋紙に書き，その後，グループごとに持ち寄って，意見をまとめたり，深めたりしていきました。

　整理・整とんするには，まず，その部屋の使い方から考えることが大切です。使いやすくする工夫を考えていきます。

　しいのみ４組では，４年生が算数「折れ線グラフ」の学習をしていました。

　グラフの下の部分に波線が入っていることがあります。この意味について考えていました。

　「目盛りがとんでいる。」，「２０より少ないところは，ない。」などの気付きから，グラフの一部を省略していることに気付いていきました。

　しっかりとノートにまとめながら，丁寧に学習していました。

　体育館では，３−２が体育「かけっこ・リレー」の学習をしていました。

　３〜４人のグループで，折り返しリレーをしていました。スタートし，突き当たりを折り返して帰り，グループの後ろの人から次の走者にバトンを渡すというリレーです。

　今回の学習の中心は，バトンの渡し方です。後ろの人から回ってくるバトンをどう受け取るかです。子どもたちは，「はい。」と言葉を掛けたり，渡しやすい手の出し方をしたりと，工夫していきました。

　１回終わるごとに，グループで集まっては振り返り，次どうするかを考えていきます。こうして，円滑なバトンの渡し方を身に付けていきます。

　１−２では，国語の学習でひらがなを練習していました。

　今回は，「そ」。「そ」で難しいのは，全体のバランスとはらい方です。子どもたちは，１画１画，ゆっくりと丁寧に練習していました。

　入学して，もうすぐ１か月。少しずつできるようになったことが増えてくる１年生です。

　今日は，朝から雨模様です。子どもたちの外遊びもおあずけです。

　明日は，遠足です。児童の皆さん，天気が心配なので，「てるてる坊主」でお祈りしましょうかね。

　今日から来られた学校司書の本田　瑞芳先生をお迎えする式をしました。

　校長先生が紹介した後，本田先生が「本の先生の本田です。皆さん，たくさん本を借りに来てください。」と話をされました。

　学校司書は，図書や読書の仕方を知り尽くしておられる図書の専門家です。これから，読みたくなる本の紹介や読み聞かせをしてもらって，読書を活発にしていきましょう。

　体育館では，４−１が体育で「高跳び」の学習をしていました。

　ゴムを使って，高さを選んで跳んでいました。どんどん跳んでいく子，おそるおそるゴムに近付く子，引っ掛かっても諦めずに跳ぼうとすること様々でした。

　先生がうまくいかなかったところについて確認していきました。子どもたちからは，助走する方向と踏切方が多く出されました。

　先日の４−２で学習していた「リズム」とともに，高跳びで重要なのは，「踏切」です。これから，これらについて考えていきます。

　２−１では，算数「たしざんのひっ算」の学習をしていました。

　今回は，まとめ。足し算の筆算の計算の仕方を振り返っていました。先生といっしょに，「同じ位の数を足す。」を何度も確認しながら，計算練習へと進んでいきました。

　集中して，じっくりと取り組む２年生。感心しました。

　しいのみ１組では，国語の学習をしていました。

　電子黒板の絵には，いろいろな条件の相手がいます。その条件に合わせた適切な声の大きさを考えます。
　先生が「ここは，体育館。むこうにいる人を呼ぶときの『おーい』は。」と尋ねると，子どもたちは，それぞれの「おーい」で呼んでいました。

　適切な声の大きさで話すのは，周りの人を思いやるマナーです。

　昨日に引き続き，今日も朝からいい天気です。グラウンドの芝生は，さらにさらに青さを増してきました。

　休憩にはドッジボールという子の多い本校ですが，遊具もにぎわっています。シーソーに交代しながら乗ったり，少しずつ高いタイヤで，何度もタイヤ跳びに挑戦したりと，楽しく遊んでいました。

　予令が鳴ると，すぐに教室に帰ろうとするのも，本校の子どもたちのよさです。

　先日も，４月に入って，本校ホームページのアクセス数が増えていることをお伝えしました。

　４月１７日（金）から２４日（金）まで，平日のアクセス数が６日連続「２００件」を越えており，先週末は，２５日（土）も２００件を越えました。これは，皆様が本校の子どもたちや教育活動に関心を寄せてくださっている成果と，うれしいばかりです。

　今後も，平日は，毎日アップしていきますので，どうぞ覗いてみてくださいね。

　安佐南消防局，消防団の皆さんを講師に，救命救急法の講習を行いました。これは，万一，子どもや大人に何かがあったとき，命を守るためにできることを学ぶためです。
　今年度も，安西幼稚園の先生方と合同で行いました。

　心肺蘇生法を中心に，人体模型を使った実技を交えながら，指導していただきました。

　まずは，事故が起きないように気を付けることです。それでも，起こってしまうことがあります。いざというときに，これらの知識を生かし，大事な命を守ることができるように努めていきたいと思います。

　６−１では，理科「もののもえ方」の学習をしていました。

　集気びんの中でものを燃やすと，そのうち火が消えてしまいました。このわけを調べていく学習でした。

　まず，(1)空気の性質が変わった，(2)空気がなくなったの二つの予想を立てました。それを基に，(1)の空気の性質が変わったことを確かめる実験へとつながっていきました。

　こうして，予想（仮説）を立て，これを立証する根拠を見つけるための実験の仕方を考えていく学習を展開していきます。これが「科学的な思考」です。