４年生の社会では、広島県の特色を学習してきました。
広島県の白地図に、学んだことを自分なりに書き込んだりまとめたりして、オリジナルの広島県地図を作りました。
今日は、地図を完成させ、みんなで見せ合う活動でした。
友達の地図を見て、「すご！」「そんなまとめ方もあるんだ〜」と、楽しそうでした。

４年生の社会では、広島県の特色を学習してきました。
広島県の白地図に、学んだことを自分なりに書き込んだりまとめたりして、オリジナルの広島県地図を作りました。
今日は、地図を完成させ、みんなで見せ合う活動でした。
友達の地図を見て、「すご！」「そんなまとめ方もあるんだ〜」と、楽しそうでした。

野菜炒めを作りました。
切る順番、炒める順番など各班で話し合いながら、協力しておいしい野菜炒めを作ることができました。
塩コショウを振る回数を子供たちに任せてみると、「おいしい！」の声がたくさん聞こえてきました。
苦手なピーマンを食べることができた人がたくさんいました。自分で作った料理は特別な味がするようです。
６−２の調理実習中、匂いにつられて１年生がやってきました。
「４年後か〜〜」と、待ち遠しそうにしている１年生を微笑ましく見守る６年生でした。
振り返り一部抜粋です。
「野菜の甘さも感じられてうれしかった。もっと食べたい！」
「家では、食材を変えて、炒める調理をやってみたいです。」
ぜひ、ご家庭でも話してみてください。

野菜炒めを作りました。
切る順番、炒める順番など各班で話し合いながら、協力しておいしい野菜炒めを作ることができました。
塩コショウを振る回数を子供たちに任せてみると、「おいしい！」の声がたくさん聞こえてきました。
苦手なピーマンを食べることができた人がたくさんいました。自分で作った料理は特別な味がするようです。
振り返り一部抜粋です。
「今日の野菜炒めを家でも作って、家族に食べてもらいたいです。」
「にんじんを先に切って、炒めている間にピーマンを切ると効率がいいと気付きました。」
ぜひ、ご家庭でも話してみてください。

ゆでいもを作りました。
３クラスとも、芽を取ることに苦戦しましたが、みんなで協力し、おいしいゆでいもを作ることができました。
ゆでる時間が長いことに驚いた様子でした。
振り返り一部抜粋です。
「家では、ほかのものをゆでてみたい。」
「ゆでいもだけでたくさん時間がかかったので、家の人や料理の仕事をしている人はすごいなと思った。」
ご家庭でも、ぜひ話してみてください。

ゆでいもを作りました。
３クラスとも、芽を取ることに苦戦しましたが、みんなで協力し、おいしいゆでいもを作ることができました。
ゆでる時間が長いことに驚いた様子でした。
振り返り一部抜粋です。
「皮むきや、芽を取るのが難しかったけど、みんなで協力したら簡単にできた。楽しかった。」
「おいしかったので、家でも作りたいです。親の手伝いもしようと思いました。」
ご家庭でも、ぜひ話してみてください。

ゆでいもを作りました。
３クラスとも、芽を取ることに苦戦しましたが、みんなで協力し、おいしいゆでいもを作ることができました。
ゆでる時間が長いことに驚いた様子でした。
振り返り一部抜粋です。
「意外と難しかった。家や学校で、元気な声で感謝を伝えたいと思った。」
「今まで家庭科の調理実習で作ったものを組み合わせて、ランチを作ってみたい。」
ご家庭でも、ぜひ話してみてください。

　３年生は、運動会に向けて４年生と共に、鳴子（なるこ）を使ってかっこよく踊れるように一生懸命練習しています。
　一つに重なるようになった鳴子の音、息の合ったダイナミックなダンス、この町を大切にしていこうという想い、見どころ満載です。

　２年生でも、タブレット端末を使った学習が始まっています。先生の説明をよく聞きながら、小さな手で一生懸命に画面をタッチして操作していました。便利な道具を正しく使いこなせるように、少しずつ慣れていきましょう。

　昔話「桃太郎」をベースにした紙芝居を通して、栄養教諭の先生から食べ物の大切さを楽しく学びました。
　給食には、体をつくる「赤」・エネルギーになる「黄」・体の調子を整える「緑」が毎日入っています。
　また、給食作りに使う本物の大きなしゃもじや大きなザルに触り、その大きさや重さに子どもたちは大興奮！
　調理員さんへの感謝を胸に、これからもモリモリ食べて元気に育ってほしいですね。

　運動会本番に向けて、各係の打ち合わせや準備に取り組みました。高学年は、出場種目以外にも学校の代表として、みんなで協力して運動会を盛り上げます。
　準備、放送、応援など、一人ひとりが自分の責任を果たそうとしていました。

　初代校長の西村先生をお招きし、開校当時の苦労やビオトープ誕生の歴史を伺いました。驚きのお話の連続に、子どもたちは興味津々。質問コーナーでは次々と手が挙がり、時間が足りなくなるほど熱心に聞いていました。

「みんなを元気にする応援団」がテーマです。
全力エールが皆さんの心に届くように、やる気いっぱい、元気いっぱいに踊れるように練習しています。

　全体練習では、開閉会式の隊形移動や準備体操の練習を行いました。
一つひとつの動作を確認しながら、全校児童が真剣な表情で、運動会本番に向けた意識を高めています。

　今週より、２名の教育実習生がやってきました。将来の先生を目指し、子どもたちと一緒に熱心に活動しています。養護教諭を目指す実習生も含まれており、教室だけでなく保健室でも子どもたちと深く関わっています。実習生にとっても、児童にとっても、実り多い期間にしていきます。

　運動会に向けた「リレー練習」が始まりました。
スピードを落とさずに次のランナーへバトンをつなぐため、タイミングよく走り出す練習やバトンパスの練習をします。
　本番での熱い走りに、どうぞ温かいご声援をお願いいたします！

　４年生から６年生の代表者が集まりました。
説明を聞く姿も凛々しいです。
これから練習を重ね、全力でバトンをつなぎます。

　本校では、地域と学校が一体となって子どもたちを育てる「学校運営協議会（コミュニティ・スクール）」を設置しています。
　保護者の皆様や地域の方々と学校運営の方針を共有し、熟議を重ねながら、より良い教育環境づくりを進めてまいります。

小松菜のおひたしを作りました。
初めての包丁に緊張しながらも、集中して、声を掛け合って、頑張りました。
盛り付けは、中央を高くする中高を意識しました。
振り返り一部抜粋です。
「しっかり指を使って洗わないといけないことを初めて知った。今日学んだことを意識して、家でもやってみようと思った。」
「いつもこんなに時間をかけて、心を込めて作ってくれている家族に『ありがとう』と言いたい。」
次回は、ゆでいもを作る予定です。
ぜひ、ご家庭でも話してみてください。

小松菜のおひたしを作りました。
初めての包丁に緊張しながらも、集中して、声を掛け合って、頑張りました。
盛り付けは、中央を高くする中高を意識しました。
振り返り一部抜粋です。
「今日はみんなで協力して、作り方が分かったので家では一人で作ってみたい。」
「違う食材もゆでてみたい。」
次は、ゆでいもを作る予定です。
ぜひ、ご家庭でも話してみてください。