５月１９日（火）行われる「１年生を迎える会」に向けて、運営委員会の児童たちが準備を進めています。

今日は委員会の時間に、運営委員会のメンバーで、色とりどりのお花紙を使って、アーチを飾る花を作りました。

１年生が笑顔でくぐる様子を思い浮かべながら、高学年らしい手つきで丁寧に仕上げていきました。

骨組みにたくさんの花を取り付けると、とても華やかな「花のアーチ」が完成しました！

今日は、子供たちが楽しみにしていた今年度初めてのロング昼休憩がありました。

運動場には、子供たちの元気よく遊ぶ声が響いていました。

また、先生と子供たちの楽しそうな交流も見られました。

３年生は、総合的な学習の時間で、地域の安全について学習しています。

実際に自分たちの足で学区内を歩き、安全マップを作るための町探検を行いました。

見通しの悪い交差点や細く狭い道などの他、いざという時に助けてくれる「こども１１０番の家」がどこにあるのかステッカーを目印に場所をしっかり確認しました。

今後は、今回調査した内容を地図にまとめ、安全マップを完成させる予定です。

６年生になって初めての調理実習を行いました。

今回はフライパンを使って、スクランブルエッグを作りました。

卵を割ってから少しだけ牛乳を入れ、次に塩と胡椒を振ってボウルの中で手際よく混ぜ、熱したフライパンへ・・・。

火加減に気を付けながら、卵が固まり始めるタイミングを見計らって、菜箸を上手に動かす姿は真剣そのもの。

最後は全員が、ふわふわのスクランブルエッグを完成させることができました。

美味しそうなスクランブルエッグができました。

自分たちで作った出来たてのスクランブルエッグは格別の味だったようで、どのクラスからも笑顔がこぼれていました。

実習の後半、さらに素晴らしかったのが片付けの様子です。

食べ終わった後、自分たちで役割を分担してサッと動き、あっという間に片付けができました。

理科の学習で、ヘチマの種まきをしました。

今回は、一人一人が専用の黒いポットに種をまきました。

まずはポットに土を入れて指先で優しく穴を開け、一粒の種をじっくり観察しながら丁寧に土を被せていきました。

これから毎日、水やりや観察を続けていく予定です。

ヘチマの成長と共に、4年生の子どもたちの探究心もぐんぐん伸びていきますように。

入学してから早いもので、算数の学習も本格的になってきました。

今日は、算数ドリルに取り組みました。

これまでは先生と一緒に一歩ずつ進めてきましたが、最近では自分の力で解いてみることに挑戦しています。

４月当初は慣れない手つきで数字を書いていた子供たちですが、今では、マスの中に正しく、数字を書けるようになりました。

理科の学習で、子どもたちがずっと楽しみにしていた、ホウセンカの種まきを行いました。

種まき用のケースに入れた土に、指先で小さな穴をあけて、丁寧に種を置いていきました。

早く芽が出てくるのを願いながら、最後に優しく水をかけました。

爽やかな風が吹き抜ける季節となりましたが、５月になり、気温がぐんぐん上がる日が増えてきそうです。

運動場では、元気に走り回る子供たちの姿が見られますが、体がまだ暑さに慣れていないこの時期は、特に熱中症への注意が必要です。

今日のテレビ朝会では、保健室の先生から「熱中症予防」についての大切なお話がありました。

子供たちは、喉が渇く前に水分をとることや、帽子と日陰を上手に使うこと、体のＳＯＳを見逃さないといったお話を静かに最後まで聞いていました。

いよいよ、子供たちが心待ちにしていた、初めての調理実習を行いました。

今回の学習の第一歩は、安全にガスコンロを使うことです。

学校のコンロは、家のものとは少し使い勝手が違うこともあり、みんな真剣そのもの。

元栓を開け、つまみを回して点火を確認し、お湯が沸くのを待つ間も、火から目を離さずにしっかり見守りました。

お湯が沸いたら、いよいよお茶をいれます。

ポイントは「まわし注ぎ」です！

どの湯飲みも同じ濃さと量になるように、1→2→3、3→2→1…と順番に少しずつ注いでいきました。

自分たちで準備し、火を扱っていれたお茶の味は格別だったようです。

片付けも班の友達と協力して手際よく行うことができました。

３年生になって新しく始まった理科の授業。

今日は、これから育てるホウセンカの種を観察しました。

配られた小さな小さなホウセンカの種を詳しく見るために、虫眼鏡を使ってのぞいてみると…。

観察して気づいたことは、絵と文章で観察カードにまとめました。

連休明けに、種まきをします。

４年生の図工では、「のぞいてみると」の学習に取り組んでいます。

箱に小さな穴を開け、そこから中を覗いた時に見える自分だけの秘密の世界を作り上げる活動です。

子供たちは箱を何度も覗いて光の入り方を確かめながら、夢中になって制作に取り組んでいました。

国語「うたにあわせてあいうえお」の学習で、言葉の響きを楽しみながら、元気いっぱいに音読に挑戦しました。

ただ読むだけでなく、口の形を意識しながら、「あ」は大きく、「い」は横に・・・。

一文字ずつ、はっきりとした口の動きを意識しながら読みました。

また、姿勢にも気を付けて、背筋を伸ばし、教科書を両手でしっかり持って読みました。

教室には、子どもたちの元気な声が響き渡りました。

図画工作科では、「まぼろしの花」の制作に取り組んでいます。

誰も見たことがない、自分だけの不思議な花を想像し、形や色を工夫して描きます。

今回は、ただ色を塗るだけでなく、スパッタリングやドリッピング、吹き流しなどの様々な技法にも挑戦しました！

子供たちが描いている「まぼろしの花」には、どんなストーリーが込められているのでしょうか・・・。

３年生の教室からは、元気な英語の歌や笑い声が聞こえてきます。

子供たちは、外国語活動の「Unit 2 How are you?」の学習で、自分の気分を友達に伝える活動に挑戦中です！

「I'm hungry.」「I'm sleepy.」「I'm happy.」「I'm tired.」などの言葉をクイズやジェスチャーを通して、楽しく学んでいます。

本日、本校では「土曜参観」を実施しました。

非常に多くの保護者の皆様に足をお運びいただき、校舎内はいつにも増して活気にあふれていました。

授業中、子供たちは少し緊張した面持ちを見せつつも、お家の方に良いところを見せようと、一生懸命に手を挙げたり、グループで意見を出し合ったりして学習に取り組んでいました。

保護者の皆様、本日はご多忙の中ご来校いただき、誠にありがとうございました。

本日、生活科の学習で「学校探検」を行いました。

２年生はこの日のために、一生懸命準備を進めてきました。

去年の自分たちを思い出しながら、「どうすれば１年生に伝わるかな？」「迷子にならないかな？」と、ドキドキしながら当日を迎えました。

いよいよ探検が始まると、１年生の歩く速さに合わせてゆっくり歩いたり、「こっちだよ」と優しく手を繋いだり。

１年生が不安にならないよう、優しく声をかけたり、１年生にも伝わる言葉を選んで、一生懸命に説明したりする姿がたくさん見られました。

今回の学校探検には、２年生が用意した「お楽しみ」がありました。

それは、各教室の扉に貼られた「ひらがな」を集めることです。

１年生の手を引きながら、「あっちの部屋にも紙があるよ！」「なんて書いてあるかな？」と優しく声をかける２年生。

全ての文字を集めて並び替えると、あるメッセージが現れます。

正解は……「えがおで　げんきに　がんばろう」

探検後の答え合わせでは、１年生からは「わあ！」と歓声が上がりました。

２年生はどこか得意げで、とても誇らしそうな表情を浮かべていました。

３年生から新しく始まった「総合的な学習の時間」。

原南小学校の3年生は、自分たちの住む町について詳しく知るために「原南の町を知ろう」の学習をスタートさせました。

今日は、自分たちの町について「知っていること」「知りたいこと」「疑問に思うこと」などをワークシートに書き出し、整理しました。

５月の連休明けには、第１回目の探検に行くそうです。