力を合わせて漕いでいきます。

　指導員の方から指導してもらいながら息を合わせます。

　船に乗り込みました。先生方も1名は船に乗ります。声を合わせてオールで水をかきます。

　今後、様々な場面で選択をしていくようになります。そのために自分自身のことを知る必要があるし、情報を収集できる力なども必要になってきます。
　しっかり聴いている姿はいいですね。

　今日の午後、2年生は祇園北高等学校の先生の話を聴きました。一方的に聴くばかりでなく、隣と意見交流する場面もありました。

　船に乗り込みました。みんなで力を合わせて、うまく進むといいですね。

　午後のプログラムはカッター研修です。海の上なので、命に関わります。指導員の方々からの指示は命令口調になります。大きな声で返事ができているようです。

　3年3組は理科です。特徴を分析して分類していきます。始祖鳥はどう分析しますか？
　3年4組は社会です。昭和恐慌と政党政治の危機を説明していきます。まずは教科書の読み取りです。

　5時間目、3年1組は数学です。二段階の因数分解に挑戦します。共通因数をくくり出して、さらに公式を使って因数分解します。
　3年2組は英語です。学習プリントの答え合わせをしています。グループで共有できています。

　昼食の様子です。カレーのようです。飲み物のところが渋滞しています。

　昼食の様子です。しっかり食べて、午後のプログラムを頑張りましょう。

　写真後は、講堂に移動して入所式を行いました。代議員が司会やあいさつを担当してくれています。

　学級写真を撮りました。3組と4組です。

　学級写真を撮りました。1組と2組です。

　江田島青少年交流の家に到着しました。

　3年3組は英語です。全国学力・学習状況調査の英語の話すこと調査に取り組んでいます。
　3年4組は音楽です。アルトリコーダーで「威風堂々」を演奏しています。

　3時間目、3年1組は国語です。言葉づかいを考えています。アナウンサーのように言うにはどのように変化させますか。
　3年2組は社会です。ファシズムが台頭した理由を考えます。イタリアやドイツに共通することは何だろう。

　2年2組は技術家庭科です。家庭科は6月下旬に行う筑前煮の調理実習に向けて、4人分に必要な材料を記入しています。技術は栽培です。ラディッシュを植えました。少し芽が出てきています。

　2時間目、2年1組は数学です。偶数と奇数の和が奇数になることを説明しますが、どこが間違っているのでしょうか。
　2年3組は国語です。自立語についてプリントにまとめていきます。
　2年4組は国語です。自立語について学習したので、練習問題に取り組んでいます。

　今朝は生徒会と野球部の生徒たちがあいさつで出迎えてくれています。
　1年生は今日から宿泊研修に出かけるため、長束小学校に集合します。いつもより登校してくる生徒が少ないです。
　2年生は午後から中高連携キャリア教育講演会として、高等学校の先生の話を聴きます。3年生は全国学力・学習状況調査で英語の話すことのテストを1〜4時間目まで行います。