音楽の学習で初めてリコーダーを吹きました！最初はどんなふうに吹けばいいのか戸惑っている様子も見られましたが、だんだんきれいな音で吹けるようになってきました。これから曲も吹けるようにがんばります。

　毎週火曜日の放課後に実施しているかみやすタイムですが、みんなはりきって頑張っています！
　算数科を中心に、プリントを使って授業の復習問題に取り組んでいます。分からないところが分かったり、自分の力で問題が解けるようになったりした時の笑顔がとても自信にあふれていて、次のプリントがやりたい！もっとやりたい！という前のめりな気持ちになっている子どもたちです。

　1年生が心をこめてお世話をしているあさがおが順調に芽を出し、そしてかわいらしい双葉を咲かせています。
　今日は双葉の観察をして、カードに絵を描きました。子どもたちは葉の形や色、葉脈や茎までよーく観察して絵に描くことができました。手触りを確認したり、匂いを確認したり、いろいろな気付きを感じている姿があって、みんなとても素敵でした。

今週の土曜日は運動会です。
小学校生活最後の運動会ということで、いつも以上に一生懸命な6年生。
ダンスもソーラン節もとっても上手になりました。
本番が楽しみです！

　5年生は調理実習でジャガイモをゆでました。青菜をゆでた時との違いを考えたり、ジャガイモを包丁で切ったりすることを学習しました。第三回目の調理実習なので、調理する人や片付けをする人など見通しを持ちながら、安全に気をつけて取り組む姿がとても立派でした。
ジャガイモが柔らかくなるのに結構時間がかかることに驚いていた5年生でした。自分で作ったゆでじゃがいもは格別においしかったようです。「お家でも作ってみたい」という意見がたくさんありました。

家庭科の学習でスクランブルエッグを作った6年生。
塩胡椒で味付けし、美味しくいただきました。
卵を割るのもドキドキだった子もいましたが、無事、全員作ることができました。

　5年生は外国語科で自分の名前のつづりや「好きなもの」の表現を学んできました。
先日、その発表会をしました。みんなの前で発表するのは初めての学習でしたが、学んできたことを堂々と発表することができました。発表する人は初め緊張していましたが、聞く人の温かい反応で、次第に緊張もほぐれてきました。英語も日本語も相手との言葉のキャッチボールが大切なのだと気づくことができていました。

　5年生は今年度、第一回目のライフスキル教育を行いました。ライフスキル教育は、対人関係のマナーやルールを学び、学んだことを学校生活の中で活用できるようにするのが目標です。今年度のライフスキル教育は校長先生と一緒に取り組みます。
　第一回目は「大切な「強み」を生かす」についてみんなで考えました。普段なかなか自分の「強み」についてしっかり考えることが少ないと言っていた5年生ですか、ヒントをもらいながら「こんな時の自分は好きだな」と自分の「強み」について考えました。そして、誰に対してどんな場面でこの「強み」が生かせるか具体的に考えることができました。
　振り返りには「強みは自分らしさってことなんだ」「強みは生かすことが大切」「友達の強みも見つけたい」など自分の強みを発見し、それを日常生活で生かしていこうとする姿がたくさん見られました。

今日は校長先生と学習しました。「自分のもちあじ・友達のもちあじ」について知る学習です。自分の得意なことや苦手なこと、自分が嬉しいなと感じるときや、悲しいときなど、自分のことについてたくさん考えることができました。また、友達のもちあじを知った時には、「へえーそうなん！」「わかるわかる！」と、友達のこともたくさん知れたようです。
ひとりひとりのもちあじは違っていい、ひとりひとりのもちあじはみんなで大切にしていこうと、教えてもらいました。

　今日は絵本の読み聞かせタイムがありました。上安小学校では、月に1回、先生方に絵本を読み聞かせてもらう時間があります。1年生は今日が初めての読み聞かせでした。
　今日は、司書の本田先生が来てくださって、「しりとりのだいすきなおおさま」というお話を読んでくれました。何でもしりとりの順番で食事をしたがる王様のお話をみんな興味深く聞いていました。
　心が豊かになる大切な時間になりました。

　この度の生活科では、なんとなんと！2年生のお兄さんやお姉さんに学校を案内してもらう学校探検をしました。
　5月が始まってから運動会の練習をずっと一緒にやってきた仲間ではありますが、こんなにゆっくりと親しくお話をしたり長い時間をいっしょに過ごすのは初めてで、子どもたちは学校の中を探検しながら仲を深めているように見えました。頼もしいお兄さんお姉さんに学校の中を案内してもらって、みんなとても嬉しそうでした。
　1年生もずいぶんと学校の中のことが分かってきたみたいです！2年生のおかげでとても楽しい会になりました。

6年生は国語の学習の一環で、1年生にインタビューを行いました。
学校生活について、様々な質問を1年生にわかる言葉で優しく聴いていました。
話を聴いて考えたことをこれからまとめて発表する予定です。

5月20日（水）
4年生は1時間目に3年生と一緒に運動会の練習をしました。
今回は初めて入場から通しの練習をしました。
赤組と白組に分かれて、どんな表現にしたいか話し合いました。
みんなの気持ちが少しずつまとまってきたようです。
これからに期待しています。

5月19日（火）
4年生は4時間目の図画工作の学習で作品の鑑賞会をしました。
これまで4時間かけて作った「立ち上がれ！ねん土」の作品です。
それぞれの良いところを見つけて、共有しました。
素敵な作品ばかりでした。

5月19日（火）
4年生は3・4時間目の図画工作の授業で「立ち上がれ！ねん土」の学習をしました。
ねん土べらや糸を上手に使って、上に立ち上がる作品を作りました。
みんなとても楽しそうに活動していました。

　今日の算数科では、10を2つに分解するといくつといくつになるか学習しました。
　ビンゴカードのような数字が並んでいるカードの中から、隣り合う数字を組み合わせて10を作ります。子どもたちは、10になる組み合わせをたくさん見つけて発表することができました。前に出てきて子どもたちに黒板の数字を囲んでもらいましたが、みんなこれがやってみたかったようで、一生懸命に手を挙げる姿がとても立派でした。

5月18日（月）
4年生は、5・6時間目に理科の授業で「天気による気温の変化」について学習しました。
みんな積極的に自分の考えを発表していました。
とても意欲的に参加している4年生でした。

今日から外でダンスの練習をしました。とても暑い中でしたが水分補給をしながら頑張りました。当日は、2回隊形移動をします。みんなで心を一つに成功しますように・・・。

　1年生の図工では引き続きはさみの使い方を学習しています。今回は、折り紙より少し厚い紙を4つに折って人間の形を書いてはさみで上手に切ります。紙から手をはみ出した状態で下絵を書いて切り、広げてみるとあら不思議！4人の人間が手をつないだように見えます。
　子どもたちは誰が4人手を繋いでいるのか想像しながら絵を描き足していました。
　絵が仕上がったお友達は、他のお友達の絵と合体させて「見て！12人が手をつないでるー！」と声をかけながら盛り上がっていました。

　先日、気持ちのよい挨拶ってどんな挨拶なのか、教頭先生が授業をしてくださいました。ただただ挨拶をするのではなく、どんな声で、表情で行動が良いのかをみんなで考えました。実際にやってみると明るい気持ちになりましたね。それは2年1組の学級目標「やさしい、明るい、なかよし」にもつながると思います。今日の授業で終わりにするのではなく継続していきましょう。