２年生の算数科の授業では２桁−２桁の計算の仕方を考えました。ブロックを用いたり図や式に表して考えたりしたことを友達と交流し、学びを深めていきました。

　６年生の家庭科では「できることを増やしてクッキング」の学習をしています。
　今日は、次回行う調理実習「三色野菜いため」に向けて、調理の手順や必要な調理器具を確認したりしました。

　５年生の図画工作科では「のぞいてみると」に取り組んでいます。
　箱をのぞくとそこに広がっている世界を、想像力と創造力を働かせながら制作中です。のぞき穴も開き戸のようにしたり、星形にしたり、小さな穴をたくさん開けたりするなど、工夫しています。

　６年生の算数科では、分数のかけ算の学習に入りました。
　今日は、分数×整数の計算の仕方について、分数の意味を考えたり、図を用いたりしながら考えました。

　３年生の国語科では、「もっとしりたい、友だちのこと」の学習に入りました。
　今日は、友達のことをもっと知るためにどんな質問をすればよいかを考えたり、話を聞くとき、話すときに気を付けなければならないことをこれまでの経験を振り返りながら確認したりしました。

　いろいろな考え方が出てきました。

　今日は、これまでのわり算の学習を復習してから、新しい「80÷4」の計算の仕方について考えました。図や絵、言葉で考えて、発表しました。

　4年生は理科「天気による気温の変化」で、天気によって気温はどのように変わるかを学習しています。
　今日は、晴れの日の１日のうち、気温はどのように変化するか予想してみました。経験に基づいた理由も伝えていて素晴らしいです。

　１年生の算数科「いくつといくつ」の授業の様子です。
　授業の前半で、ブロックを用いて１０はいくつといくつをしっかり理解した子供たち。後半は、友達と１０を作るゲームを楽しみながら、学習内容を定着させていきました。

　１年生の算数科では、１０はいくつといくつの学習をしています。数の合成・分解（いくつといくつ）はこれから学習するたし算やひき算の元となるとても重要な学習ですが、中でも１０の合成・分解は特に大切です。
　今日の授業の前半で、子供たちはブロックを用いながら１０はいくつといくつについてしっかり確認し、数字に表しました。

　席替えをしました。席替えをする前に、今までお世話になった同じグループの人にお礼を伝え合いました。いいところを相手に伝えようと一生懸命に文章を書いていました。

　お互いの文章を読んでいる時に、どんどん笑顔になる表情がとっても素敵です。

　次の席替えまでに友達のいいところをどんどん見つけていきたいと思います。

　早朝は空気がひんやりしていましたが、子供たちが登校する８時ころには気温がぐんぐん上がり、夏を思わせる気候の中、己斐上っ子たちが元気に登校してきました。１年生はアサガオ、２年生はトマトやピーマン、３年生はホウセンカの水やりを忘れずに行って教室に向かいます。
　今週前半はかなり気温が高くなりそうですが、後半は雨の予報も出ています。引き続き学校でも健康管理には十分留意しながら教育活動を進めてまいります。

　４年生の折れ線グラフもいよいよ終盤に差し掛かりました。

　たくさんの問題に向かう中で、どうやったらできるか一生懸命に取り組んでいます。友達からやり方を教えてもらったり、問題文に線を引いたりする姿がとてもかっこいいです！

　考える力、問題に取り組む力をこれからも付けていきたいです。

　今日は３名の耳鼻咽喉科の先生方にお越しいただき、耳鼻科検診を行いました。
　保健委員会が先生方をご案内すると検診がスタートしました。器具を使うのでドキドキしている子供もいましたが、静かに並んで待ち、落ち着いて検診を受けました。
　検診の結果をお子様が持ち帰りましたら、内容をご確認いただき、必要に応じてかかりつけの耳鼻科医または学校耳鼻科医にご相談ください。

　５月１５日（金）、今日の献立は、ごはん、肉じゃが、からしあえ、チーズ、牛乳でした。
　肉じゃがに入っているじゃがいもはビタミンＣを多く含む食品です。ビタミンＣは、病気から体を守ってくれる働きがあります。ビタミンＣは加熱すると壊れるので、減ってしまう栄養素ですが、じゃがいもに含まれているビタミンＣは、でんぷんに包まれているため、煮込んでも壊れにくいのが特徴です。また、食物せんいも多く含まれているので、おなかの調子を整え、生活習慣病を予防してくれます。
　３年生もおいしそうに食べていました。

　１年生の図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」の授業の様子です。いろいろな色の折り紙を手で破ったりちぎったりした形を組み合わせてひらめいたものを作品にしています。想像力をしっかり発揮して、楽しそうに作品を作っていました。

　５年生の理科では、ふりこの学習をしています。
　ふりこが一往復する時間は、何によってかわるのか、おもりの重さ、ふれはば、ふりこの長さの３つの条件のうち１つだけを変えて実験します。今日は、おもりの重さを変えました。グループで協力していい空気で実験することができました。

　朝から暑い中でしたが、己斐中学校区、己斐上中学校区の業務の先生方と指導監督員の先生が、運動会前にグラウンドの隅に残っていた切り株のまわりを掘り、切って見えないようにしてくださいました。
　みんなが安心、安全に、気持ちよく学校生活を送れるよう、いつも環境整備を行ってくださり、ありがとうございます。　

　２年生は生活科で野菜の苗を植えました。
　昨年度チューリップを育てていた鉢をきれいにし、土を入れてトマトかピーマンのどちらかの苗を優しく植えかえました。苗の中にはもう花が咲いているものもあります。
　実がなるのが楽しみですね。

　毎年、夏野菜を育てている杉の子の畑ですが、今年度は初めて「とうもろこし」を育てることにチャレンジします。

　先週の自立の時間に「ひょろのっぽくん」という絵本で、とうもろこしがポップコーンになることを学んだ子どもたちは、収穫後のポップコーンパーティへの期待を胸に、種を一つ一つ丁寧に植えることができました。

　登校後に水やりをしたり、休憩時間に様子を見に行ったりと愛情たっぷり大切に育てています。