ぐんぐんの時間に「図形伝達ゲーム」を行いました。
　最初は言葉で図形を伝えることが難しく、戸惑っていましたが、みんなでコツを考えながら取り組むことで、少しずつ正確に伝えられるようになりました。
　「どこに」「どんな形が」「いくつあるか」といったポイントを意識しながら、相手に分かりやすく伝える力を育てることができました。

　５月１８日（月）美鈴が丘の町をボランティアの方１８名にご協力いただきながら、歩いて回りました。
　地域の中で【危険な場所はあるか】【どんな所に気を付けたらよいか】について、教えていただきながら探しました。
　歩いてまわる中で、
「木が多くて、中が見えないから危ないかも」
「車通りが多いから気を付けたほうがよいね」
など、さまざまな気づきや発見がありました。
　暑い中、ご協力くださったボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

【献立】
ごはん　豚レバーの揚げ煮　即席漬　ワンタンスープ　牛乳

【ひとくちメモ】
牛乳…給食には、毎日牛乳がありますね。どのような理由があるのでしょうか。牛乳には、みなさんが成長するために必要な、たんぱく質・脂質・カルシウム・ビタミン類などがバランスよく含まれているからです。牛乳のカルシウムは、小魚や野菜に含まれているものよりも体に吸収されやすいので、しっかり飲むようにしましょう。また、今日は地場産物の日です。ワンタンスープに入っている、もやし・みずなは、広島県で多く栽培されています。

【給食センター調理員さんからみなさんへ】
現在、広島アグリフードサービスは小学校１７校、中学校１０校、およそ１万３千食の給食を作っています。
毎日給食の時間に遅れず、みなさんが安心して安全でおいしい給食を食べられるよう、給食センターでは食材に異物が入っていないか目視確認をしたり、おいしくなるよう食材から出汁をとったり、色々な作業を行っています。栄養バランスが考えられた給食なので、しっかり食べてください。

　「さくら変奏曲」で学習した琴を実際に体験しました。長さ約180ｃｍもある琴が登場すると、
「〇〇先生くらいある！」
と、その大きさにびっくり。指で弦をはじくと、
「（同じ弦楽器の）ギターみたい」
と発見した人もいました。また、「爪」をつけて演奏すると、
「琴っぽくなった！」
「音がきれい！」
と、音色の変化にも気づきました。
　日本の伝統的な音色の美しさを、実感しながら味わうことができたようです。

【献立】
ドライカレー　レモンあえ　プチ揚げパン　牛乳

【ひとくちメモ】
ドライカレー…ドライカレーというのは「汁気のない」という意味で名付けられたカレー味の料理です。豚肉と、せん切りにしたたまねぎ、みじん切りにしたにんじんをよく炒めて作ります。たまねぎをよく炒めると甘みやこくが出ます。今日のドライカレーには、レンズ豆も入っています。カレー風味ごはんと　ドライカレーの具をよく混ぜて食べましょう。また、今日はプチ揚げパンを取り入れています。パンを油で揚げ、熱いうちにさとうをまぶして作ります。甘くておいしいですね。

　新体力テストと1年生のお手伝いを行いました。自分たちの記録測定では、昨年の記録を上回ることを目標に、一人一人が一生懸命取り組んでいました。また、1年生のお手伝いでは、優しく種目のやり方を教えたり、記録を書いたりしました。自分たちで行う時は、去年の記録より伸びるように一生懸命取り組み、1年生のお手伝いでは優しく種目のやり方を教えたり、記録を書いたりしました。最高学年として立派な姿が見られました。小学校生活最後の新体力テストが充実したものになりましたね。

　ひき算のひっ算の学習では、繰り下がりの学習までやってきました。
　今回の課題は、難しかったようで、みんなとっても苦戦していました。
　とある班がよいことを書いていたので、みんなで見学をして、自分たちの課題を解決しようとがんばっています。

【献立】
セルフハンバーガー　野菜スープ　牛乳


【ひとくちメモ】
じゃがいも…じゃがいもはビタミンCを多く含む食品です。ビタミンＣは、病気から体を守ってくれる働きがあります。ビタミンＣは加熱すると壊れるので、減ってしまう栄養素ですが、じゃがいもに含まれているビタミンＣは、でんぷんに包まれているため、煮込んでも壊れにくいのが特徴です。また、食物せんいも多く含まれているので、おなかの調子を整え、生活習慣病を予防してくれます。

【給食の様子】
今年初めてのセルフハンバーグでした。
１年生も上手にハンバーグを作ることができ、「おいしいハンバーグができた！」と嬉しそうに食べていました。

　五年生は、総合的な学習で地域の防災や減災についての学習を行います。
　今回は、地域の防災活動に取り組まれている方を講師にお招きして、お話を聞きました。美鈴が丘の過去の土砂災害や避難の現状などのお話を聞くことを通して、子供たちは、災害を身近な問題としてとらえることができているようでした。
　これから、災害に備えるため、自分たちに何ができるのか、考えていきたいと思います。またご家庭でも、家庭での備えについて、子供たちと話し合っていただけたらと思います。

新体力テストでは、反復横跳びや上体起こしなどの種目に取り組みました。
どの種目でも自分の目標を意識し、昨年の記録をこえることをめざして一生懸命がんばりました！

【献立】
ごはん　赤魚の竜田揚げ　切干し大根の炒め煮　ひろしまっこ汁　牛乳

【ひとことメモ】
今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。広島市では毎月19日を「わ食の日」とし、３つの「わ食」をすすめています。一つ目は、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、二つ目は、家族や友達と食卓を囲む団らんの「輪食」、三つ目は、環境のことを考えた食生活の「環食」です。地場産物や旬の食材を使うことは、環境への負担が減り、環境にやさしい食生活につながります。

　３年生も、交換授業に少しずつ慣れてきました。「次の時間は○〇先生だね」と、一日の流れもできてきました。それぞれの教室で、色々な学習が進んでいます。
　書写では、来週の毛筆を楽しみにしながら、この日は硬筆を学習していました。
　理科ではモンシロチョウの観察を行っています。
「さなぎになってる！」
「大きくなってる！」
と、毎日楽しみにしながら、気付きをメモしています。
　図画工作科では、絵の具と水の量を調節しながら、色の違いを楽しみ、海の底を表現しています。
　どんなことを学習しているか、ご家庭でも話してみてくださいね。

　５月１８日から６月５日までの３週間、保健室の先生になるための教育実習が始まりました。今朝、教育実習の先生を紹介する朝会を行いました。

　校長先生からの紹介の後、教育実習の先生からごあいさつしていただきました。

　先生には、検診の補助や授業などに関わっていただくほか、朝の会や給食の時間を通しても、子どもたちと交流していただく予定です。　

【献立】
ごはん　うま煮　酢の物　牛乳

【ひとくちメモ】
生揚げ…生揚げは豆腐に重石をして水をだし、油で揚げて作ります。油揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚あげ」とも呼ばれます。カルシウムや鉄が豊富で、豆腐と比べてどちらも約２倍含まれています。今日は、生揚げを鶏肉・さつま揚げ・うずら卵・じゃがいも・こんにゃく・にんじんと一緒に煮込んで作った「うま煮」です。今日もよくかんで食べましょう。

　生活科で、アサガオの種を植えました。
「半分ってこのくらい？」
「穴はここでいい？」
「種の向きはこう？」
など、初めのことがたくさんありましたが、一人ひとりが、土を入れ水やりをしながら丁寧に植えることができました。
　これからは、毎朝、水やりをして、大切に育てていきます！きれいな花が咲くのが楽しみです♪

　5月14日に広島西南法人会に所属されている方々が来校し、租税教室を行ってくださいました。
　子どもたちは動画やクイズを楽しみながら、税金の使われ方や集め方について学びました。授業の最後には1億円の模型を触り、子どもたちは大興奮でした。
　講師の先生方、ありがとうございました。

【献立】
ごはん
マーボー豆腐
大根の中華サラダ
牛乳


【ひとくちメモ】
大根の中華サラダ…今日は、かつおスープ漬・大根・こまつな・にんじんを中華ドレッシングであえた、大根の中華サラダです。中華ドレッシングは、酢・しょうゆ・さとう・塩・ごま油をよく混ぜ合わせ、手作りしています。しょうゆとごま油の風味が具材とよく合いますね。

　先日の遠足から引き続き、２年生とのたて割り交流がありました。ロング昼休憩を利用して、たて割り班で遊びました。５年生は、６年生をフォローできるように、遊び場所を事前に確認し先に行って案内をしたり、班の雰囲気を盛り上げたりする姿が見られました。
　その後は、２年生の体力テストのお手伝いをしました。種目の記録が伸びるようにアドバイスをしたり、がんばった２年生に温かい声かけを行ったりするなど、高学年として頼もしい姿を見られました。

【献立】
ビビンバ
わかめスープ
牛乳

【ひとくちメモ】
国際理解「大韓民国大邱広域市」…ビビンバは、大韓民国が位置する朝鮮半島でよく食べられている家庭料理です。丼や専用の器にごはんを入れ、ナムル・肉・卵などの具をのせて「スッカラ」と呼ばれるスプーンで混ぜて食べます。みなさんも、ごはんの上にビビンバの具をのせ、スプーンで混ぜて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。ビビンバに入っているもやし・ほうれんそうは、広島県で多く栽培されています。

１３日、縦割り班でのロング昼休憩がありました。
運動場で、だるまさんがころんだや転がしドッジ、グルグルジャンケンなど班ごとに工夫しながら遊びました。
高学年が声をかけながらルールを確認したり、下級生が楽しめるように動きをアレンジしたりと、どの班からも笑顔と元気な声があふれていました。

遊んだあとは、班ごとに集まって活動の振り返りを行いました。高学年が中心となって話し合いを進め、下級生の意見も丁寧に聞きながらまとめることができました。