６年生は、家庭科の調理実習でスクランブルエッグを作りました。いろいろな混ぜ方で、卵の調理を進めていました。「少しコショウが多かった！」と味の感想を話していました。グループで協力して片付けまで手際よく活動していました。

　５年生が学校裏で田植えをしました。寿会の方々に苗の植え方を教わりました。泥の感触や苗を植えることの大変さを感じつつ、楽しみながら最後まで植えることができました。

＜今日の献立＞
ごはん
豚レバーの揚げ煮
きゅうりの塩もみ
ワンタンスープ
牛乳

＜ひとくちメモ…牛乳＞
　毎日牛乳がありますね。どのような理由があるのでしょうか。牛乳には、みなさんが成長するために必要な、たんぱく質・脂質・カルシウム・ビタミン類などがバランスよく含まれているからです。牛乳のカルシウムは、小魚や野菜に含まれているものよりも体に吸収されやすいので、しっかり飲むようにしましょう。

　３年生は、外国語活動の時間に物の数の尋ね方と答え方を英語で伝える学習をしていました。２０までの数を英語で答えられるように、頑張っていました。また、文房具の英単語も学び、図の中に英単語がいくつ隠れているか探し出して、英語で数を伝えていました。

　人権教育推進事業として、「ことばとこころ」代表、公認心理士の大下幸子様を講師にお招きして、研修を行いました。子どもたちが安心感をもって「聞く・話す」活動ができるように、ワークショップを交えて、教師の役割を考える時間となりました。
　学習時間だけでなく、生活の基本である「話す・聞く」力を温かく育んでいくことができるようこれからも研鑽を積み重ねていきたいです。

＜今日の献立＞
セルフハンバーガー
白いんげん豆のクリームスープ
牛乳

＜ひとくちメモ…教科関連献立「植物の発芽や成長」＞
　５年生の理科で、いんげん豆には、でんぷんと呼ばれる養分があり、発芽するために空気や水・適度な温度が必要な事を学習します。いんげん豆には、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。調理の方法も多くあり、今日のようなスープにしたり、煮込み料理にしたりして、いろいろな国で食べられています。

　１年生が、新体力テストのうち、体育館で行う種目をしていました。20ｍシャトルランをして、握力を計測していました。待ち時間には、上体起こしの練習をしていました。フラフープあそびをみんなで楽しむ時間もありました。

上から１年生、ひまわり学級の様子です。

上から３年生、２年生の様子です。

　今日は、今年度第１回の参観授業を行いました。少し緊張した様子もありましたが、どの学年の度の児童も一生懸命学習に取り組んでいました。その後は学級懇談会を実施しました。多数の保護者の皆様にご参加いただき、担任とともに学級の様子を話し合っていただきました。ありがとうございました。
写真は上から６年生、５年生、４年生です。

＜今日の献立＞
ごはん
高野豆腐の五目煮
野菜炒め
牛乳

＜ひとくちメモ…高野豆腐の五目煮＞
　今日の高野豆腐の五目煮には何種類の食材が入っているでしょうか？答えは、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・こんにゃく・だいこん・にんじん・たけのこの７種類です。五目煮の「五目」は、５種類という意味ではなく、いろいろな食材が入っているという意味があります。たくさんの食材が入っているので、うま味がとけあい、おいしくなります。今日もよくかんで食べましょう。食材の生産者さんや調理員さんなど、給食は、多くの人々が関わり、作られています。感謝しながらいただきましょう。

＜今日の献立＞
ごはん
赤魚の竜田揚げ
切干し大根の炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。広島市では毎月１９日を「わ食の日」とし、３つの「わ食」をすすめています。一つ目は、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、二つ目は、家族や友達と食卓を囲む団らんの「輪食」、三つ目は、環境のことを考えた食生活の「環食」です。地場産物や旬の食材を使うことは、環境への負担が減り、環境にやさしい食生活につながります。

　３年生は、友達に知らせたいことを決めて書いた内容を伝え合う学習をしていました。
　班で順番に、知らせたいことを話しました。また、聞き手は、知りたいことを質問して話題を広げていました。友達の新たな一面やよさに気付き、聞いたり話したりする楽しさを感じていました。

　６年生は国語科「聞いて考えを深めよう」という学習をしています。飯室小学校のよいところについて、自分の考えをさらに深めていくためのインタビュー調査を行う準備をしていました相手に応じた話し方について意見を出し合っていました。インタビューする相手を班ごとに話合いで決めているところでした。

　今朝の児童朝会では、生活委員会による発表がありました。
　服装の整え方や階段や廊下を歩き方など、学校生活をより気持ちよく過ごすことができるようよい例と悪い例をスライドで示し、理由を付けて分かりやすく説明しました。

　広島国税局広島北税務署管内「広島北納税貯蓄組合連合会」から講師の先生をお招きして「租税教室」を行いました。アニメを通して、毎日の暮らしのなかで税がどのようなところに使われているかを学びました。学校も税金で作られていることや、小学生1人につき1ヶ月当たりに使われている税金の額も教わり、たくさんの税金によって毎日学習ができていることを知りました。
　最後に1億円のレプリカを持つ体験をさせていただき、その重さにとても驚いていました。

砂や土で「どんなふうにあそべるか。」「どんなあそびをしてみたいか。」を子どもたちが意見を出し合って、実際に砂や土に触れて活動しました。
「深く掘ってみよう！」「水を流したらどうなるかな？」「カレー屋さんになってみたよ！」「水と土が混ざるともふもふする！」と興味をもって活動したり、発見したりすることができました。

　２年生は、「ひかりのプレゼント」の作品を鑑賞する活動をしていました。窓に飾ってある作品を下ろして、「工夫したところ」をタブレット端末で見ながら、作品を鑑賞し合いました。

＜今日の献立＞
広島カレー
フレンチサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…広島カレー＞
　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーで、特徴が二つあります。一つ目の特徴は、お店で売られているカレールウを使わず、給食センターでカレールウを手作りすることです。小麦粉とサラダ油を３０分以上炒め、カレー粉を入れると、カレールウができます。二つ目の特徴は、かくし味にお好みソースと広島特産の「かき」から作られるオイスターソースを入れることです。お味はいかがですか？

　５年生が、図画工作科の時間に、アニメーションづくりに挑戦していました。専用のサイトから、タブレット端末を使って自分の選んだ物を動かしながらコマ撮りして、アニメーションを作っていました。