5月19日。体育科の学習で「ボール運び鬼」をしました。スタートから1人一つずつボールを持って、鬼を交わしてゴールまで走ります。ゴールを狙うチームは、鬼にタッチされないようにすきを狙ったり、鬼のチームは声をかけ合ったりして、考えながら楽しんでいました。

５月19日(火)
　1時間目、国語科の学習で、「はなのみち」のまとめをしました。
　プリントを使って、登場人物のくまさんが、どんなことをしているか振り返りました。子供たちは、集中して教科書を見ながらプリントを書いていました。

５月１９日（火)
　今日のひらがなは「た」。一画目は短く書くことや三角目と四画目は曲がりすぎないことを確認すると、集中モードへ！静かな中で練習に励みました。

　５月１９日（水）、国語科「たんぽぽのちえ」の学習で、文末表現や一つ一つの言葉の意味に気をつけながら、たんぽぽの知恵を見付けました。

5月19日（火）
　今日も、みなみのみんなは、それぞれの学習や当番活動に、最後まで頑張って取り組みました！！

　５月１９日（火）国語科の時間に「漢字１０問テスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら真剣に取り組みました。

5月19日（火）
　3時間目に道徳科「道夫とぼく」の学習をしました。誰とでも分け隔てなく接するために大切なことを考えました。真剣に考えて、ワークシートに自分の考えをしっかり記述していました。

5月19日（火）の家庭科で玉結びの練習をしました。
玉結びはとても細かい作業で難しいのですが、子どもたちは説明をしっかり聞き、上手に玉結びをすることができました。

　５月１９日（火）社会科「市や市民の取り組み」の学習を行いました。国や県の支援を受けながら、新しいまちづくりに向けてみんなで協力していることを学びました。

5月18日（月）
　3時間目の学習の様子です。「わっかでへんしん」では、帽子をかぶって何になりきるかを考え、その設計図を友達と見せ合いました。
　いろんな「なりたい」があって、子供たちの発想力に微笑ましい気持ちになりました。

5月18日（月）
　3時間目の学習では、繰り下がりのある引き算の筆算の練習に取り組みました。みんなで一緒にやり方を確認した後は、1人で問題を解いていきました。ものさしを使って直線を引いたり、繰り下がりのメモをきちんと書いたりしながら、丁寧に取り組むことができました。早く終わった人から、ミニ先生になって友達に寄り添う姿も見られました。

5月18日（月）
　3時間目の学習の様子です。ひらがなの「か」の字を練習していました。週明けですが、みんな集中して丁寧に取り組んでいました。教室が静かすぎて、びっくりしました。

5月18日（月）
　3時間目の学習の様子です。算数ブロックを使って、数の大きさ比べをしていました。ペアになって、お互いに好きな数だけ算数ブロックを並べ、どちらの数が大きいか小さいかを考えました。
　写真は、「ペアのうち、数が小さい人は手をあげて。」と言われた時の様子です。先生が、全てのペアを回って、答えを確認していました。

5月18日（月）
　体育科「鉄棒運動」の学習をしました。
　今日はとても暑かったので、まずは教室で動画を見て、逆上がりのポイントを確かめました。そして、外へ出て実践タイム！それぞれが逆上がりのポイントを意識して練習しました。暑いので適宜、陰に入って水分補給をしながら、「まだ練習したい！」と意欲的な3年生でした。

　5月18日（月）に体育科でマット運動をしました。
　全体でポイントを共有した後に、上手な後転を目指して練習をしました。自分の課題にあった場所を選び、友達と協力しながら取り組むことができました。

　5月18日（月）みなみ学級では、夏野菜を植えるための畑づくりを行いました。草や根っこを取り除いた後は、肥料を撒いて土を耕します。2回目の畑作業は手慣れてきており、草抜き名人や土おこし名人がたくさん現れました。

　５月１８日（月）、音楽科「強さとはやさをかんじて」の学習で、曲の強さや速さに合わせて体を動かしました。写真は、「小さなはたけ」の曲で、小さい花が咲いた時の振り付けです。かわいい花が咲きました。

5月18日(月)
　５時間目、生活科の学習で、アサガオの芽の観察をしました。
　この前植えた種から芽が出てきて、子供たちは嬉しそうに観察をしていました。形や色を見て、「ハートみたい。」「茎はピンクになっている。」と気付いたことを発表したり、手で触って感じたことを「ざらざらしてる。」とプリントに書いたりしました。感じたことや気付いたことを素直に表すことができました。

５月１８日（月）
　給食配膳中の様子です。６年生のお兄さん・お姉さんがテキパキと配膳している様子を見つつ、１年生も静かに待つことができています。今日のメニューは、「広島カレーライス」です。机に配膳されたカレーを見て、「先生、お腹が空いたよ。」「早く食べたい。美味しそう。」と呟く１年生でした。

5月15日金曜日
　算数科「比例」の学習をしました。今日は、比例の関係にある問題を数直線を使って考える学習をしました。数直線を使うと、表を使うよりも早く簡単に答えを求めることができるということが分かりました。