算数科の学習では、折れ線グラフを読み取るときに気をつけることを考えました。
　国語科の学習では、都道府県名を使った文章を考えました。

　社会科の学習では、教科書や資料集を基に国会の働きについてまとめました。
　算数科の学習では、分数に整数をかける計算の仕方を図から考えたり、数量の大きさを、文字（X）を用いた式で一般的に表すことを理解したりしました。

　道徳科の学習では、登場人物の様子から、親切な行いをするときに大切なことは何かについて相手の状況や気持ちから考えました。

　国語科の学習では、教科書から筆者の考えを読み取り、自分の考えをもちました。
　算数科の学習では、折れ線グラフの読み方で注意することを習い、実際のグラフを読み取ってみました。

　体育科の学習では、マットの下にロイター板を入れて坂道を作りながら、後ろに転がる感覚をつかみました。
　国語科の学習では、説明文について先生の範読を聞きながら、読み方などを確認しました。

　国語科書写の学習では、似ている文字（カタカナ）の形に気を付けながら、丁寧に練習しました。

　算数科の学習では、教科書の問題をよく読んで、これまで学習したことを基に解き方を考えてみました。
　国語科の学習では、文字の形に気を付けて練習したり、その文字がつく言葉を集めたりしました。

　道徳科の学習では、教科書のイラストを見ながら、毎日を気持ちよく過ごすためにどのようなことが大切か考えてみました。
　国語科の学習では、文字の形に気を付けながらひらがな練習に取り組みました。

　家庭科「いためておかずを作ろう」の学習では、たまごの割り方や火加減に気をつけながら、友達と協力して美味しいスクランブルエッグを作りました。

４年生と２年生でにじいろ集会を行いました。今年度初めてだったので、自己紹介すごろくをしたり、いろいろな楽しい活動をしたりして、仲よくなりました。

　給食の「お好み焼き」ならぬ「お好み揚げ」は給食室でたねを作ります。５／１２（火）は、焼きちくわ・あおさ・キャベツ・にんじん・紅しょうが漬・小麦粉・お好みソース・塩・こしょう・水を混ぜ合わせて作りました。そのたねをひとつずつ油に落として揚げて作ります。
　子どもたちは「お好み揚げも豚汁もめっちゃおいしかった。」「３回おかわりした。」「明日も食べたい。」などと言いながら食缶を片付けていました。

　５月１２日（火）定期健康診断の眼科検診を行いました。自分の順番まで静かに待ちながら検診を受けました。

　社会科の学習では、選挙で選ばれた人はどのようなことをしているのか教科書や資料集を参考にしながらまとめました。

　算数科の学習では、折れ線グラフの書き方について学習し、実際に書いてみました。
　国語科毛筆の学習では、字形や大きさに気を付けながら「羊」を練習しました。

　５月１２日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、平仮名の書き順を覚え丁寧に練習したり、新出漢字を字形を整えながら書いたりしました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを基に、練習問題に取り組みました。

　外国語活動の学習では、教科書のイラストを見ながらどのような会話をしているのか想像してみました。

　国語科の学習では、新出漢字を習い、丁寧にドリルに練習しました。

　生活科の学校探検に向けて、準備が着々と進んでいます。台詞の練習をしたり、地図を見ながら行く場所を確認したりして、頑張っています。本番は、明日！どきどき、わくわくの２年生です。

　道徳科「しょうかいします」の学習で、戸坂小学校のよいところ、気に入っているところについて話し合いました。「給食がおいしいよ。」「グラウンドが3つもあるよ。」「たしかに！」などと、ニコニコしながら話していました。

　道徳科の学習では、教材文を読んで、節度ある生活を送るために大切なのは、どんなことか考えました。