5月15日（金）
ソフトボール投げにチャレンジします。
「三田タワーめがけて投げよう！」
遠くの山に見える鉄塔めがけて思いっきり投げます。

（なお、「三田タワー」とは鉄塔のことです。「山の上の鉄塔に向かって投げてみて！」との声に「鉄塔って？あ、東京タワーみたいなの？？」「そうそう！」「三田タワーだね。」という会話から生まれた名前です。）

5月15日（金）
社会の中にある解決したい問題について話し合います。
「安全なくらし」「環境にやさしく」など、様々な課題のうち、まずは自分自身の中で何を解決したいのか優先事項を考えます。
課題は、その人が住んでいる地域の環境、それぞれの家庭、課題について考える人の年齢などによって、捉え方が違うことにも気づきました。

5月15日（金）
歌に合わせて体をしっかり動かします。新しく聴く曲でも、自然に体が動きます。

5月15日（金）
「何と何を合わせたら10になる？」
問題にチャレンジしています。いつの間にかたし算が得意になってきました！

児童と一緒に歩いていると、いろいろなことに気づきます。

ランドセル重いね

途中で水分補給しなきゃいけないね

畑にマメができているね

まだ菜の花が咲いているね

川の水の色がちがうね



楽しいです。

5月14日（木）
学校医の先生に来ていただき、眼科検診を行いました。みていただいた結果をご家庭へお知らせしたいと思います。ご確認、よろしくお願いいたします。

検診の順番を待って廊下にいると、とても綺麗な鳥の鳴き声が聞こえます。
「あそこ！」子どもたちが指差します。グラウンド照明のてっぺんに小さな鳥がいて、楽しそうにさえずっていました。遠くて小さいのによく見つけます。
学校医の先生も小さな鳥が奏でる綺麗な鳴き声に驚かれていました。
健康な目のために「1日2時間の屋外時間を確保することが望ましい」
と厚生労働省のHPにも掲載されています。ぜひご家庭でもお子様と一緒に屋外にて、色々な鳥を探してみられてはいかがでしょうか。

5月14日（木）
音楽を鑑賞する時間です。手拍子で、拍を感じながら楽しんでいます。

5月14日（木）
5分休憩に次の時間の準備をします。みんなの教科書を配ったり、自分の筆箱にある鉛筆を削ったりと、それぞれに準備しています。

5月14日（木）
合同で新体力テストを行いました。まずは50メートル走です。
「1年生と一緒に走っていいですか？」
高学年児童の発案で1年生の伴走をすることになりました。優しい高学年のお友だちです！

今日も良いお天気です

子どもたちが元気に登校しています

この美しい山並みをいつまでもわすれないでほしいと思います。

5月13日（水）
図書室に移動して本の借り換えをしました。どんな本を読もうかな？辞書をめくっている子、物語の本を選んでいる子、図鑑を探す子などそれぞれ思い思いに時間を過ごしました。

5月13日（水）
5時間目が終わると帰りの会です。黒板を消したり、配り物をしたりと係の仕事をまず頑張ります。仕事が済んだら次はランドセルの準備です。てきぱき動きます！

5月12日（火）
町探検に出かけました。学校近くの神社や田植えをしている5・6年生の様子を見てみたいと出かけました。楽しそうに神社から出てきた2年生たち。さあ、麓の田んぼへ！到着した頃には、すでに田植えが終わっていました…！

5月12日（火）
総合的な学習の時間に地域の方の田んぼへ出かけ、田植え体験をさせていただきました。
おたまじゃくしのいる田んぼに足を踏み入れると…！！大歓声が！
泥まみれになりながら、植えていきました。最後に田植えの終わった田へ水を入れられながら、子どもたちにかけていただいた言葉は…「（イネの植え方）100点！」みんなの鼻が少し高くなりました！

「背中を見て学ぶ」とよく言いますが

子どもたちの背中からは

頑張っている気持ちが伝わってきます

5月12日（火）
毎朝、しっかり体を動かしたり、畑の植物に水をやったりしています。今日は学級園近くの被爆アオギリ2世にもたっぷり水をやっていました。今からどんどん暑くなってくるので水やりも大変ですが、頑張っています！

5月12日（火）
しっかり書き込んだノートを見直しながら、今までの学習を振り返ります。

5月11日（月）
まずは教室で絵本の読み聞かせです。次は図書室に移動します。自分の読みたい本を探してじっくり読みます。

5月11日（月）
学習リーダーさん中心にどんどん進めています。時折、グループで相談しながら考えを整理していきます。

5月11日（月）
タブレットを使ってプログラミングについて学習しています。