書写の授業で、3年生で学習した基本の筆使いの復習をしました。

「トン・スー・ピタ」のリズムで書く横画や、力強く止める縦画、そして筆先を意識したはねなど、一つ一つの動きを丁寧におさらいしました。

久しぶりの毛筆に少し緊張した表情の児童もいましたが、背筋をピンと伸ばし、気持ちを集中させ半紙に向き合う姿がたくさん見られました。

これから1年間、さらに上達していくのが楽しみです。

２年生は、生活科の授業で、1年生を招待して学校の中を案内する「学校探検」の準備を一生懸命進めています。

去年は案内してもらう側だった2年生。

今年は自分たちが「先輩」として、1年生に学校の楽しさを伝える番です！

各教室の入り口や廊下に掲示するポスターや、もっと学校を好きになってもらうためにクイズも用意しています！

1年生が楽しんでくれる姿を想像しながら、みんなで作業を進めています。

今日の大休憩も、運動場は元気な子供たちの声でいっぱいでした。

ふと見ると、６年生が、まだ学校生活に慣れ始めたばかりの１年生の教室へ。

「いっしょに遊ぼう！」「迎えに来たよ！」と優しく声をかけ、運動場へ連れて行ってくれる姿がありました。

運動場では、おにごっこをしたり、いっしょに鉄棒やタイヤ跳びなどをしたりと、学年を越えて仲良く遊ぶ姿があちらこちらで見られました。

３年生になって、新しく始まった学習のひとつが、音楽室での音楽の授業です。

1・2年生の時とは違う、たくさんの楽器や専門的な教室の雰囲気に、子どもたちはドキドキ・ワクワクした表情で通っています。

今日はリズム遊びに挑戦しました。

習ったリズムの中から、自分がお気に入りのリズムを選び、それを手拍子で打ちながら皆で繋げると・・・。

「タン・タン・タン・ウン」「タン・タタ・タン・ウン」「ウン・ウン・ウン・タン」・・・。

一人一人が選んだリズムを順番に打っていくと、クラス全員で一つの大きな曲を演奏しているような感じになりました。

体育の授業で、５０ｍ走の練習をしたり、記録を取ったりしました。

３年生の頃と比べて、更に歩幅が大きくなり、力強い走りができるようになってくる時期です。

タイムを縮めるためのコツをみんなで練習したら、いよいよ記録を取ります。

先生の笛の合図とともに、いざスタート！！

どれくらい早く走れたかな？

生活科の学習で、学校探検を行いました。

今日は、普段なかなか入ることのできない特別な場所、校長室と給食室を見学しました。

校長室の扉をトントンと叩き、「失礼します！」と少し緊張した様子で入った1年生。

中には、歴代の校長先生の写真や、大きなソファー、トロフィーなど、初めて見るものがいっぱいです！

校長先生からは、学校のお話を聞いたり、質問に答えてもらったりしました。
「校長先生はここでどんなお仕事をしているのですか？」「この写真は誰ですか？」
と、興味津々の1年生でした。

給食室は、外の窓から調理の様子を見せてもらいました。

大きなお鍋で給食を作っている給食の先生たちの姿に、子供たちは釘付けになっていました。

今回の探検を通して、学校にはいろんな場所があることを知ることができました。

また、校長先生の笑顔や給食室の活気に出会うこともできました。

３年生から理科の学習が始まりました。

今回は、学校敷地内に咲いているタンポポの観察を行いました。

まずは、タンポポの草丈をはかる活動です。

物差しを使って、正確な記録をとりました。

また、今回の観察では、タブレットPCも活用しました。

「このタンポポ、背が高いよ。」「この花のアップを残したい！」「葉っぱの形がギザギザしてるね。」と、自分たちが「おっ！」と思ったポイントを子供たちは写真に収めていました。

撮影した写真は、教室に戻ってから観察カードを書く時に、大活躍しました。

道徳の時間に、「あいさつ名人」という教材を通して、礼儀正しい生活について考えました。

あいさつは大切だと分かっていても、時には恥ずかしかったり、タイミングを逃してしまったりすることもあります。

授業では、主人公の心の変化を追いながら、「心のこもったあいさつ」をすると、自分や相手の気持ちがどう変わるかを話し合い、実際に「あいさつ名人」になるための練習もしました。

当たり前にしているあいさつの本当の良さについて、じっくりと考えを深める時間となりました。

図画工作科の授業で、ハサミの学習をしました。

「持ち方」と「お約束」を確かめてから、紙にハサミを入れていきます。

ハサミをゆっくり動かしながら、紙を切っていくと・・・。

さて、どんな形ができたかな？

１年生になって、いよいよ教科書を使った学習が始まりました。

今日は初めて算数の授業です。

先生の発問に対して、「はい！」という元気な声とともに、小さな手がピンと教室に並び、やる気いっぱいの光景が広がりました。

５年生になり、いよいよ本格的な「外国語」の学習が始まりました。

今日はその第１回目です。

新しい英語の先生と、ALTの先生との初めての出会いがありました。

まずは先生方の自己紹介からスタート！

先生の好きなものや出身地のクイズが出されると、子どもたちは大盛り上がり。

写真やジェスチャーを交えたお話に、みんな身を乗り出して聞き入っていました。

その後は、子どもたちも自分の名前や好きなものを伝える自己紹介に挑戦しました。

簡単なゲームを通した活動だったので、最初は少し緊張していた子も、最後には自然と笑顔になっていました。

今日から1年生の給食が始まり、６年生が配膳のお手伝いしました。

重たい食器かごや食缶を運んだり、おかずを丁寧にお皿に盛り付けたりと、６年生はテキパキと動いていました。

さすが学校のリーダーです！

生活科の学習で、2年生はこれからサツマイモを育てていきます。

苗を植える前に、まずはサツマイモがよく育つための畑の準備を行いました。

いざ畑に行ってみると・・・。たくさんの草が生い茂っています！！

さっそく軍手をはめて、みんなで草抜きスタートです。

どんどん草を抜いたり、土の中に隠れた根っこを丁寧に取り除いたりと、子供たちは夢中で取り組んでいました。

クラスをより楽しく、より過ごしやすくするための係活動が決まったので、さっそく同じ係の友だちと集まって、「活動メンバー表」を作成しました。

誰がどんなお仕事をするか「活動メンバー表」にまとめ、クーピーでカラフルに縁取りをしたり、係のイメージに合わせたイラストを描いたりと、子供たちは協力して楽しそうに作業を進めていました。

完成したメンバー表は、教室の掲示板に貼るそうです。

自分たちの力で、そして責任感を持って、最後までやり遂げてほしいと思います。

理科の時間に、アブラナの花を分解し、花のつくりを詳しく観察しました。

今回のめあては、「花のつくりはどうなっているのか」を詳しく調べることです。

一見するとひとつの塊に見えるアブラナの花ですが、実は小さなパーツが集まってできています。

子供たちはピンセットを器用に使い、外側から順番にていねいに花を分解し、「がく」「花びら」「おしべ」「めしべ」の4つの仲間に分け、プリントに貼り付けて数を確認していました。

今回の観察を通して、アブラナには決まった数のパーツがあることや、それぞれの役割について興味を持つことができたようでした。

今日は、今年度初めての委員会活動です。

第1回目となる今回は、各教室に分かれてどんな活動をするのか説明を聞いたり、委員長・副委員長・書記などの役を決めたり、活動計画の作成を行ったりしました。

明日からいよいよ本格的な活動が始まります。

５年生も６年生も、高学年としての自覚を持ち、責任感を持って取り組んでくれることと思います。

ピカピカの大きなランドセルを背負った1年生。

慣れない通学路には、ドキドキすることがいっぱいです。

そんな子どもたちを力強く支えてくださっているのが、地域の見守りボランティアの皆様です。

交差点や細い路地など、子どもたちの安全が心配な場所に立って、「車に気をつけてね。」「おかえりなさい！」と温かい声をかけてくださっています。

ボランティアの方々の緑色の上着や笑顔が見えると、子供たちもホッとした表情を浮かべています。

地域の方々の温かい眼差しがあるからこそ、子供たちは安心して登下校することができます。

いつも本当にありがとうございます。

３年生は国語で、谷川俊太郎さんの詩「どきん」を学習しています。

短い言葉の中に、驚きや発見、ドキドキする気持ちがぎゅっと詰まったこの詩。

子供たちは、言葉のリズムや音の響きを楽しみながら、学習活動に取り組んでいました。