本日の６校時、３学年・親子進路学習会を行いました。
　まず、ご多用の折、多くの保護者の皆様に来校していただきました。ありがとうございました。
　さて、義務教育を終えた後の進路について、具体的に考え始める時期になりました。まもなく多くの高等学校・専門学校等で体験入学やオープンスクールが実施されます。
　今回の学習会で述べたとおり、義務教育を終えるということは、これまでとは違う大きな責任が伴います。きちんと通学すること、各学校の規則を守ること、さらには費用面を含め、これまでの中学校生活とは大きく違うことばかりです。
　これらのことを踏まえて「行ける学校」ではなく、「行きたい学校」を見つけ、その実現に向けて頑張っていきましょう。先生たちも、それを一生懸命支えようと決意しています。
　保護者の皆様のご理解とご協力もよろしくお願いいたします。

　明日（５月１５日）は「地域献立の日」です。
　明日の給食のシャキシャキサラダには、安古市地区で採れた「ほうれんそう」と「みずな」が使われる予定です。
　産地と消費地が近い「近郊農業」の利点を生かした献立ですね。

　１校時、２年２組、保健体育の授業はグラウンドでハードル走に取り組んでいます。
　ハードルとハードルの間を速く走り抜けるために、スピードをおとさないようにするためにハードルを跳び越す時に低く跳ぶことが重要です。
　そこで、しっかりと前に出す足を伸ばしてみましょう。
　自己ベストを目指して頑張りましょう。
　さて、ここ数日、一気に最高気温が高くなってきています。しっかりとした睡眠、朝食、そして十分な量の飲料水の持参をお願いします。

　安佐南中学校では、原則として毎週水曜日の放課後に「絆学習会」を行っています。
　非常勤講師や学習サポーターの人たちを中心にして、学習会に参加している人たちの自学自習を支援する取組です。
　この学習会は、定期テスト期間中にはほぼ毎日行われます。実施日は前月末にプリントで配布されるとともに、月中行事にも記載されていますので、しっかりと予定に組み込んでもらえたらいいなぁと思います。

　これまでも学校生活での心配事などについて、お子様や保護者の皆様が損団できる窓口をお知らせいているところではありますが、改めてこどもに関する相談窓口をホームページに掲載しました。下の見出しか、右のバナーの下の方「その他のお知らせ」にある見出しをクリックしてください。
　保護者の皆様におかれましたは、お子様のことで相談したいこと、お子様が直接相談したい内容がありましたら、引き続き本校の教職員をはじめ、掲載している窓口にご連絡いただきますようお願いいたします。
こどもに関する相談窓口について

　５校時、１年２組、数学のようすです。
　−（−５）＋（−１）といった（　）のついた正負の数の計算に取り組んでいました。
　黒板に示された問題への解答を生徒が書いています。また、グループで学んでいる姿がとても前のめりで、見ているこちらがうれしくなるものでした。
　問題を解くことも大切ですが、なぜ、そのような解答になるのか説明できることが、もっと大切なことです。説明する力をつけようと思えば、生徒のみなさんが説明してみることが最も有効な方法です。
　分からないことがあれば、グループの中で聞いてみる。聞かれた人は、自分にできる精いっぱいの説明をしてみる。グループで分からなければ、全体の場で説明してもらう。その説明を聞いて、自分の言葉で周りの人に説明してみる。
　1人ではないから学ぶことができる。それが学校で学ぶ意義だと思います。
　

　安佐南中学校には、広島市立中学校で３校しかない難聴学級の設置校です。そこで今週は難聴学級担任の先生が、１年生の各クラスを順番に回り、難聴学級での生活や補聴器を着けたときの聞こえ方、ちょっとした配慮等についての説明をしているところです。
　本日の１校時は１年３組で授業が行われました。補聴器を着けていると、周囲の様々な音を拾ってしまうので静かな環境が大切であること、後ろからの声は聞き取りにくいので、前から話しかけてあげること等、日常生活や社会に出た時に役に立ちそうなことも多くありました。
　静かに過ごす環境であれば学習効率は増すでしょうし、相手の立場になって考えた行動がとれるということはＡＩにはできない心と心をつなぐコミュニケーション能力の育成につながります。安佐南中学校には、難聴学級があるということで他の学校にはない「学びの機会」を大切にしていきましょう。

　２校時に美術室をのぞいてみました。
　２年４組の授業で、粘土を使って置物を作成するようです。
　予めプリントに自分の構想を描いておいて、それをもとに実際に形を作っていきます。動物や乗り物など、各自の思い思いにデザインをしたようです。そして年度に絵具をまぜて、自分のイメージした色を自分で作るのですが、なかなかイメージに合った色にならないようです。
　まさに色々試してみてください。
　
　

　今日の学校朝会では，軟式野球部とソフトテニス部の選手権大会の表彰並びに生徒会から2年4組給食完食感謝状の披露と校長先生から「学びナビ」がありました。
　学びナビでは,(1)学校とは,多くの生徒が集まる場所なのでトラブルが起こります。だからこそ人を傷つける行動や発言は許さない。そして，トラブルはそのままにせず互いに対話を通して乗り越える体験をする場。(2)昨日できなかったことが今日できるようになる場。(3)社会に出るための力をつける場。見ず知らずの人たちと一緒に目的を達成する力、分からないことがあってもそれを解決していく力が必要です。
　１人でできないことに挑戦して、他の人に頼ってでも自分を成長させて１人でできることを増やしていきましょう。と、お話をされました。

　続いて３組は理科で、細胞分裂の学習で、減数分裂となる理由を考えているところでした。どうして染色体の数が半分になるのかな？グループにして、その理由を節女推できるようにしましょうね。
　４組は社会の歴史的分野で、世界恐慌につての学習です。なぜ負の連鎖が続いたのか。銀行と企業、家庭の関係をチャート図を利用してまとめているところでした。
　さて、４つの授業の共通点は、一人でやっていないというところです。学校は多くの人たちが集う場。そして初めて教わることなのだから、最初から一人ではできないことが多い場であるともいえます。
　だからみんなでやる。みんなでやれば分かるようになり、それが「自立への近道」です。

　４校時の３年生のようすです。
　１組は国語で、論理を立てて分かりやすい文章を著す学習をしています。論理的な文章といっても、具体的なイメージが持てないところがありますね。そんなときはグループにして、それぞれのイメージをすり合わせてみるとよいでしょう。
　２組は英語で、まず不規則動詞の活用をペアで確認。その後、教科書本文の音読を行っていました。英語は「読む・聞く・書く・話す」という４領域を、どれもしっかりと取り入れることによって語彙が増えていきます。
　どちらも一人ではないからできる学びです。

　本日の１校時、３年４組の技術のようすです。３年生の技術ではエネルギー変換について学習を進めていきます。
　電気、光、運動などのエネルギーを目的の形に変えて、生活や産業に役立てていく方法を学んでいくことになります。具体的には、大量の水を落下させるエネルギーを発電に役立てるといったむことが挙げられますが、やはりエネルギー源の多くは石油に依存しているのが実態ですね。
　授業中、「イランのことがあってね・・・」という先生の言葉が聞こえてきました。つまり、世界で起こっていることは、私たちの生活に直結しています。
　エネルギーを効率よく使用するということは、私たちの生活のなかで意識していかなければならないことです。教科の学習を通して、世界を見る視野を養っていきましょう。

　５月２日〜５月６日の５連休を終え、久しぶりの登校となりました。
　連休とはいえ、大会が直後に控えている部活動は練習中心の期間となったようですね。今週末が大会の部活動のみなさん、健闘を願っています。
　さて、本校の登校を見守っていて、素晴らしいと思っていることが２つあります。
　まず１つ目。それは８：１０頃には、ほとんどの生徒のみなさんが登校して来ているということです。そのためにはご家庭の協力が必要なはずであり、とてもありがたいと思っています。
　もう１つはあいさつです。朝から気持ちのよいあいさつを交わすことができます。今日も連休明けですが、生徒のみなさんのおかげで清々しい気持ちになれました。
　

今日の６校時の学活では、６月９日にある生徒総会の事前学習がありました。
１年生にとっては初めての生徒会総会ですね。生徒会の一員として、これから１年間、どのような取り組みをしていくのかを議案を確認しながら、疑問に思ったことを総会で質問できるように考えていました。

今日の給食の献立は
ビビンバ
わかめスープ
牛乳です。
広島市と姉妹都市である「韓国大邱広域市」の国際理解を深めるために、大韓民国の家庭料理であるビビンバが給食のメニューです。また、今日は地場産物の日でした。広島県で多く栽培されているもやし・ほうれん草がビビンバに入っていました。

　「このことが分かったからといって、何の役にも立たない」という言葉を聞いたことがあります。残念なことですが、やはり「学ぶこと」には価値があります。
　その具体例が１年生の数学です。ただいま正負の数の学習をしています。その正負の数が実際の生活のなかで活用されているケースとして温度計があります。
　このように、数学あることにより、世の中が成り立っているし、生活が分かりやすく便利になっているのです。
　先生たちは、このような生活に関する本質的な題材を教材化して授業に取り入れるように頑張っています。
　また、生徒のみなさんもグループで、この本質的な問いに取り組んでいます。

　本日、学校だより「あさみなみ」5月号を配付しています。お子様を通じてご確認ください。こちらからも御覧になることができます。
あさみなみ5月号

　今日の給食のコーンスープは給食センターで手作りしたホワイトソースが使われてます。ホワイトソースが出来上がるまでになんと1時間以上も混ぜ続けてつくられています。大変美味しいコーンスープです。しっかりおかわりもして元気いっぱいです！

今日の給食の献立は
黒糖パン
鶏肉のカレーマリネ
コーンスープ
牛乳でした。

　本日の５校時、１年２組、社会科の授業を参観しました。
　地理的分野で、地球儀をもとにつくる地形図の種類について学習しています。
　いつも見慣れている世界地図も、実際の地球儀と比べてみると「あれ？」と思うことがあります。緯度と経度を直角にあらわすと、グリーンランドや南極の形が・・・・。面積を正しく表そうとすると方角が・・・・。
　何かを正しく表すと、ほかの要素は正しくないのが地形図です。