算数科「点対称な図形」の学習を行いました。点対称な図形を作図したり、対称の中心を見つけたりしながら様々な問題に取り組みました。

　道徳科「ぬくもり」の学習を行いました。友達の良いところや、自分の特徴などを分析して全員で意見交流しながらワークシートにまとめました。

　体育科「遊具遊び」の学習では、遊具を使って、ぶら下がったり体を支えたりする練習をしました。サーキットを楽しみながら学習しました。手が真っ赤になるほど、頑張りました。

算数の学習では、「直方体と立方体」について学習しています。
自分が作った箱の中に、立方体の積み木がいくつ入るかで体積を求めています。
次の時間では、計算で求めるにはどうすれば良いかを考えていきます。

　図画工作科「切って　かき出して　くっつけて」の学習を行いました。糸で粘土を切ったり、かきべらを使って粘土をかき出したりくっつけたりして、謎の生物を作りました。作りながらいろいろなアイデアが湧き出してきて、面白い作品がたくさんできました。

　音楽科「クラップフレンズ」の学習をしました。リズムや強弱、速さを意識しながら、ハンドクラップをしました。楽しみながら学習していました。

　外国語科の時間に「日常会話」の練習に取り組みました。話型を参考にしながら、友達とコミュニケーション活動を楽しみました。

　4年生の算数科では、「1億より大きい数を調べよう」の学習を行なっています。
　1組は、3桁✖️3桁の筆算の仕方を考えるために、「自分で教科書を見て頑張る」「友達と一緒に考える」「先生にヒントをもらう」の3つから方法を選び、取り組みました。始まってすぐは「自分で」を選ぶ児童が多かったですが、徐々に友達と自分の考えを比べたり友達に聞いたりと、「友達」との学びを選ぶ児童が増えてきました。
　2組は、「たしかめよう」の問題で復習を行いました。答えに「999999999999」という数字が出てきた時に、「このまま見ると分かりにくいけど、分かりやすくするにはどうしたらいい？」と先生が聞くと、「4桁ずつ線を引く！」という考えが出ました。確かに、万、億の場所で区切っていくと、分かりやすくなります。このように、考え方の確かめもできました。

　20日（月）に係を決めました。クラスがよりよくなるように、より楽しくなるように、より仲が深まるように、みんなで考えた係が9つあります。その中で、今日はさっそく将棋係とミュージック音楽会社が発表してくれました。将棋のルールを説明したり、「ブリンバンバンボン」や「ビリーブ」を演奏したりして、みんなで楽しく休憩時間を過ごしました。

　4月21日（火）2時間目の算数科では、「5」という数の意味を学習しました。教室にある5までの数の物を探して数えた後は、ブロック5個を使ってできる形を作りました。いろいろな活動を通して、数の見方を広げることができました。

　今日は道徳科の学習がありました。道徳をしてくださる先生の自己紹介の後、「あいさつ名人」の学習を行いました。元気よくあいさつをすることも大切ですが、相手のことを気遣う言葉をかけることも大切だということを学びました。

　4月21日（火）今朝は、体育館で学校朝会を行いました。
　一番乗りの6年2組さん、静かに待っているところをパシャリ。他の学年の良いお手本になってくれました。
　校長先生からは、朝会が何のためにある時間なのかを教えてもらいました。
・317人みんなが集まって仲間だと実感する時間
・話を静かに聞く練習をする時間
・スポーツや芸術などで頑張った人をみんなの前で褒める時間　
・大切なことを伝える時間　
・ルールやマナーを学ぶ時間　
の5つです。説明の間、子供たちは静かに聞いていました。
　今日の朝会からの帰り方も、きちんと並んで静かに帰るクラスが多かったです。素晴らしい！

　キャベツ畑で孵化したモンシロチョウの幼虫を保護するため、看板（ポスター）作りに取り組みました。学校のみんなにアピールして、成虫になるまでしっかり見守っていきたいと思います！

　国語科の毛筆の時間に、「旅行」に取り組みました。点画のつながりを意識して丁寧に書きました。

　社会科「くらしの中の平和主義」の学習を行いました。平和主義に基づいて行われている身近な取り組みは、戦争の悲惨さを伝えたり、平和を願ったりする様々な活動として表れていることを学びました。

　国語科の授業です。一年生は、鉛筆の持ち方と書くときの姿勢に気を付けてひらがなを練習しています。二年生は、漢字の書き順をタブレット学習でも確かめました。正しく書くと丸が増えるので、楽しく取り組んでいます。

　体育科「鉄棒運動」の学習を行いました。始めにツバメやふとんほしなど、基本的な技を練習した後、前回り下りや逆上がり、地球回りなど、いろいろな技に取り組みました。高い鉄棒で逆上がりに挑戦している子もいたり、苦手な技を繰り返し練習している子もいたり・・・それぞれのペースで頑張りました。

　生活科の学習で、入学した１年生を連れて学校を案内する学校探検を計画しています。今日は、役割分担をして、特別教室の看板づくりに取りかかりました。「漢字じゃないほうがいいよね。」「これ、意味分かるかねぇ？」など子供達で相談して書いていました。

　図画工作科「きせつをかんじて」の学習で、校庭にある春を見付けて絵をかきました。よく観察したり、発見したことを友達と話したりして、上手に絵に表しました。

　5・6時間目の書写の学習で、「羊」という字を書きました。基本的な姿勢や画の長さ、画の間隔に気を付けて書きました。4年生で初めての毛筆でしたが、集中して丁寧に書くことができました。
　教室後ろに掲示するので、ぜひ今週末の参観日でご覧ください。