4月23日（木）4時間目の国語科では、「ふきのとう」の音読発表会を行いました。
　これまでも登場人物の気持ちや場面の様子を想像しながら読んできましたが、今日は特に「自分が頑張りたいところ」を意識して本番に臨みました。人前で音読する緊張感の中、みんなこれまでの練習の成果を発揮することができました。音読の後には、聞いていた児童たちが「良かったところ」を伝えてくれました。
　毎日、音読の宿題を聞いてくださりありがとうございます。今後も楽しみながら聞いてあげてくださいね！

　社会科「内閣の働き」の学習を行いました。国民のために仕事を行うことが内閣の働きであることを学びました。

　4時間目の生活科の学習では、5月に行う1年生との学校探検の準備を行いました。今日は、紹介する教室の看板の清書でした。事前に何度もやり直しながら考えた下書きを元に、丁寧に仕上げていきました。みんなで仲良く話し合いながら取り組む姿も見られました。

　4月23日（木）4時間目の国語科の学習の様子です。
　1組は、ひらがなの「そ」の字を練習しました。「そ」のつく言葉を見付けた後、丁寧に書いていきました。正しい持ち方で、力強く書くことができるようになってきました。
　2組は、教科書にある教室の絵の中に、どんな物があるか見付けていました。「とけい」「まど」などだけではなく、「かあてん（カーテン）」「ざぶとん」「すてえじ（ステージ）」など、たくさんの言葉が出てきました。画像は、少し早めに終わったので、読書や粘土など思い思いの楽しいことに取り組んでいるところです。

　2時間目の算数科のテストの様子です。
　今朝、全校放送で、1〜5年生に、「みんなで協力して、6年生が集中できる環境を作りましょう。」と呼びかけました。すると、今日の1、2時間目は校内がいつもよりとても静かでした。
　全学年の応援の中、6年生、最後まで集中して頑張ることができました。

　4月23日（木）1時間の国語科のテストの様子です。どの児童も緊張感をもって臨んでいました。

　今日の国語科の学習は、「銀色の裏地」の最終回でした。これまでの学習で、みんなで考えたい問いを立て、その問いに対して一人一人が読み深めてきました。
　子どもたちは印象に残ったことやこれからの自分の生活に生かしたいことを真剣に考えることができました。

　今日はあいにくの雨で、外での観察ができなかったので、理科「チョウを育てよう」の学習を行いました。モンシロチョウの卵を観察して、観察カードに記録していきました。細かいところまでよく見て書いていました。

　今日は広島市の読書推進デーでした。図書の時間の前半は、好きな本を選んで読み、後半は大きな絵本の読み聞かせを聞きました。読み聞かせを聴いた後は、内容についてのブックトークを楽しみました。

　国語科「ふきのとう」の学習では、クラスの中で音読発表会をします。自分が読みたい場面を選んで班になり、役割分担をしたり、練習をしたりしています。明日の発表が楽しみです。

　体育科「多様な動きをつくる運動遊び」の学習で、ボールを使っていろいろな動きを試しました。友達と仲良く活動することができました。

　今日も、それぞれの学習に、時間いっぱい集中して取り組むことができました！！

　国語科では、「春風をたどって」という物語文の学習をしています。
　2組は、2場面の中から登場人物の気持ちが分かる言葉を見付け出し、そこから想像できる気持ちを考えました。
　1組は、4場面を読んで、1場面とどう変化したのかを考えました。初めはなかなか分からなかった児童も、友達の発表を聞きながら自分の考えをもち始め、発表することができるようになりました。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習を行いました。今回の実験では、空気に含まれている窒素、酸素、二酸化炭素の中で、物を燃やす働きがある気体はどれなのかを調べます。今日は、実験本番に向けてボンベに入っている気体を水上置換法で集める方法を練習しました。

　国語科「どうぞよろしく」の学習では、お友達の輪を広げるために、お友達とカードを交換する学習をします。今日は、カード作りに挑戦しました。丁寧に名前を書いて、好きなものの絵を描きました。

　体育科の学習では、前の時間に習ったことを思い出して、並び方や合図を確認した後で、みんなでスキップ鬼ごっこをしました。体育館いっぱいに広がって、鬼からスキップで逃げたり、タッチされたらスキップで追いかけたりするなど、楽しい時間を過ごしました。

　社会科「国会の働き」の学習を行いました。国民の生活の安定と向上を図るために、法律や予算などを審議したり決定したりすることが、国会の働きであることを学びました。

　国語科「春風をたどって」の学習を行いました。今日は、1場面のルウと4場面のルウの気持ちの変化を読み取り、気持ちが変わったのは、どんな出来事があったからなのかを考えました。
　気持ちをニコちゃんマークで表し、どこで気持ちが変化したのか分かりやすくまとめている子もいてびっくりでした！

昨日の算数では、直方体や立方体の箱に立方体の積み木をしきつめて体積を求めましたが、今日は計算だけで体積を求める学習をしました。練習問題では、公式を使って問題を解くことができました。

　算数科「直方体と立方体の体積」に学習をしました。今日は、直方体と立方体の体積を計算で求めるのは方法を考えました。直方体と立方体の体積は、1立方センチメートルがいくつ分かを計算で考えるとよいことが分かりました。また、公式があることを知り、公式で簡単に計算できることも知りました。