今日は児童朝会がありました。
　４月から５・６年生が委員会活動をしています。今日はその委員長が委員会の説明とお願いを全校児童へしていました。
　このような５・６年生の頑張りが学校を支えています。

★ごはん　麻婆豆腐　大根の中華サラダ　牛乳★

　麻婆豆腐は、豚肉・豆腐・大豆ミート・たまねぎ・にんじん・にらが入っています。大豆ミートは、大豆から作られ、ミンチ状になっているので、見た目が肉のような食材で、タンパク質の他、肉には含まれない食物繊維も多く含まれています。
　大根の中華サラダは、ツナ・大根・きゅうり・にんじんを手作りの中華ドレッシングで和えました。せん切りにした大根は、ツナともよくあい、おいしいサラダになりました。
（栄養価：エネルギー586kcal　塩分1.8g）
　

　物語文の場面比べをしていました。２場面と４場面を比べてみると違いがあることに気が付きます。どこが違うのか、どうしてそう思ったのか発表していました。

　算数科の学習において資料の整理の仕方を学んでいました。
　表に整理していくと分かりやすいことはこれまでも学習して来ましたが、今日は二次元表の良さを感じ取っていました。

　音楽の学習では、歌詞から歌い方を工夫していました。
　「やさしく、〇〇から盛り上げて歌おう」など、子供たちなりに歌詞の意味を考えて歌っていました。

★玄米ごはん　うま煮　酢の物　牛乳★

　うま煮は、鶏肉・うずら卵・生揚げ・じゃがいも・板こんにゃく・大根・にんじんを一緒にじっくりに含めました。材料１つ１つ、均等に火が通るように、丁寧に切りそろえているので、煮崩れせずおいしいうま煮になりました。ごはんによくあう煮物です。
　酢の物は、ちりめんいりこ・茎わかめ・キャベツ・きゅうり・にんじんをそれぞれさっとボイルして合わせ酢で和えました。茎わかめは、カルシウムを多く含み、成長期の子供たちにしっかり食べてもらいたい食品なので、色々な料理に使用しています。
（栄養価：エネルギー589kcal　塩分1.5g）

　学校探検で歌う「１００％勇気」を楽しそうに歌っていました。学校探検が楽しみのようです。その後は、校歌を歌うことになりましたが、「やったー」ととても嬉しそうでした。

　家庭科の学習にで掃除の仕方について考えていました。
　何気なくしている掃除ですが、その意味についても考えていました。掃除が自分たちの生活をより良いものにしていることに気が付いていました。

　調べた天気をもとに天気の変わり方について調べていました。予想では、天気の変わり方に規則性はないとしたり、気温と関係がありそうだとしたりしていました。実際に天気の移り変わりには規則性があるのか調べてみます。

　春の生き物について調べたことを交流していました。
　知っているようで、あまり知らないこともあります。また、普段そばに合っても意識しなかったら気が付かないこともあります。これを機会に、普段の生活でも身の回りの春を感じてほしいと思います。

　１年生との学校探検にむけて準備をしていました。司会原稿を考えたり、飾りや看板を作ったりとそれぞれの役割をもち取り組んでいました。１年生のことを話しながら作っている様子から１年生に喜んでほしいという思いが伝わってきました。

　国語科の学習をしています。
　具体物を用いながら、言葉の細かい意味まで習得していました。
　具体があることで子供たちもすんなりと言葉と意味を結び付けることができていました。

　国語辞典の使い方を学習していました。
　国語辞典は「あいうえお順」に並んでいるので、順序よく見ていくと知りたい言葉にたどり着きます。最初は、慣れないことがあると思いますが、何度も使っていくうちにその便利さに気が付くと思います。

★パン　クリームシチュー　ほうれん草のソテー　牛乳★
　
　連休明け、今日は、子供たちに食べやすい、洋風のメニューとなっています。
　クリームシチューは、鶏肉・じゃがいも・玉ねぎ・にんじんが入った具沢山のシチューで、ルウは、手作りです。小麦粉とサラダ油をじっくり炒めて、牛乳でのばし、ホワイトソースを作っています。手作りのルウは、薄味でおいしく仕上げることができます。
　ほうれん草のソテーは、豚肉・ほうれん草・コーンを炒め合わせました。ほうれん草など野菜の苦手な人にも、肉やコーンと一緒に炒めることで食べやすくなっています。
（栄養価：エネルギー586kcal　塩分2.3g）

　動画を見ながらメモの取り方の学習をしていました。
　すべてを記録することはできないので、大切な部分を見極めてメモすることが必要になります。

　ひまわり学級の様子です。
　写真上は、国語科の学習をしていました。漢字について辞典を使いながら調べ学習をしています。
　写真中・下は、学級園の手入れをしています。草を抜いて、草花・野菜が植えられるように整えていました。

　多角形（五角形、六角形・・・）が線対称な図形か点対称な図形か調べていました。調べたことを表にまとめてみると・・。何かきまりのようなものが見えてきます。

　自分の考えを全体に説明をするとき、自席でするのではなくて、全体の前に出て説明をした方が伝わりやすい場合があります。そのような時には「前にでていいですか」と聞いて、前に出て説明をしていました。相手に伝わりやすい方法を自分で選んで行動していました。

　アサガオの種を植えました。
　種を土に入れたら、種の上からそっと土をかぶせます。その後、水をしっかりとあげていました。「いつ花が咲くかなあ」とちょっぴり気が早い1年生でした。

５月１日は、待ちに待った遠足の日。
１年生と６年生は、ペアになって広島城周辺へ出掛けました。

手をつないで目的の場所まで歩いていきました。目的地に着くと、１年生と６年生で一緒に遊びました。「花いちもんめ」をしたり、「おにごっこ」をしたり、「だるまさんが転んだ」をしたりと、いろいろな遊びを楽しみました。

１年生は、大好きな６年生と一緒で大喜びでした。
６年生がやさしく１年生に寄り添う姿が微笑ましかったです。