本校の５年生は、総合的な学習の時間に、地域の方の田を借りて米作りをします。
　今日は、１５名の地域の方のご協力で、田植えを体験させていただきました。植えたのは、食用のコシヒカリと年末に作るしめ飾りの材料となる赤米です。
　今年は、初めて苗投げも体験させていただきました。また、田植え機は使わず、すべて手で植えました。苗の本数の調整が難しく、途中で苗を増やしていただきました。最後まで自分たちで植えることができ、子供たちは満足したようでした。
　地域の皆様、朝早くから長時間ありがとうございました。
　

　先日女性会の方が持ってきてくださったフラワーフェスティバルの花の苗を、業務と事務で植え替えました。
　色とりどりの花が、夏まで楽しませてくれそうです。

　今日から３日間、清和中学校の３年生２名の生徒が職場体験を本校でします。二人とも、本校の卒業生です。
　２人を紹介する朝会をmeetで行いました。しっかりと挨拶ができて、中学校での成長を感じました。３日間がんばってくれることと思います。

　本校の運動会では、種目の最後に全校児童でリレーを行います。
　今日は、バトンパスの練習をしました。左手で受け取り、右手に持ちかえるバトンパスを、先生たちに見てもらいながら、確実にできるように練習を繰り返しました。

　応援係は、大休憩や昼休憩にも練習をしています。係打合せでも、体育館で練習をしました。６年生の団長は、どちらも声がしっかり出ていて気合が入っています。

　運動会の係打合せを行いました。応援・準備係、得点・審判係、放送係の３つの係を４年生以上で分担します。
　第１回目の今日は、主に、係の仕事内容を教えてもらい、役割分担をしました。

　柿の花が咲き始めました。今年も、たくさん柿がなりそうです。

　家庭科の調理実習で、じゃがいもをゆでました。先日の青菜に続いて「ゆでる」調理実習は２つ目です。
　じゃがいもをたわしで丁寧に洗ったり、持ち方に気を付けて切ったりしました。また、中まで柔らかくなっているか、竹串を刺して確かめました。

　総合的な学習の時間に稲作に取り組む５年生が日々観察できるようにと、地域の方がバケツ苗の準備をしてくださいました。
　容器に、丁寧にふるいにかけた土を入れて持ってきてくださり、少しずつ水を入れながら混ぜていってくださいました。
　きめの細かい小さな田ができました。
　１３日の田植えの後、ビオトープ前で苗を植えます。

　１・２・３年生は、ダンスの踊り方をずいぶん覚えてきています。歌いながら、動作をする様子がとてもかわいいです。

　先日、代表委員会で決めた「運動会のめあて」の文字を各学年が担当して掲示できるように色を塗ります。
　色の塗り方をグループで仲良く相談しながら、楽しんで塗っていました。

　運動会の表現では、「エイサー」を踊ります。今日は、初めて「パーランクー」を持って踊りました。パーランクーを打つ音がよく揃っていて気持ちがいいです。

　生活科の学習で、２年生が１年生を招いて「学校たんけん」を行いました。
　最初に、多目的室で「はじめの会」をしました。
　グループで自己紹介をしたり、探検の仕方を説明したりしました。
　１年生は、２年生が作った名札をかけてもらい、うれしそうでした。

　はじめの会が終わって、グループで学校を探検して回りました。探検した部屋が分かるようにたんけんカードにシールを貼っていきました。
　先生がいる部屋に入るときのあいさつの仕方を、２年生が優しく教えている様子も見られました。
　どの班も、校長室で写真を撮ってもらいました。

　５月２３日の運動会に向けて、応援係の練習を始めました。第１回目の今日は、顔合わせを行いました。
　担当の先生から、応援団の心構えなどを聞きました。
　練習を積み重ね、運動会を盛り上げてほしいと思います。

　地域の女性会の方が、先日のフラワーフェスティバルで使われた花をたくさんもらってきてくださいました。
　プランターや学校園に植え替えて、楽しみたいと思います。
　女性会の方、ありがとうございました。

　鈴張小学校では、５月２３日（土）に運動会を行います。それに向けて、表現の練習が始まりました。
　低学年は、ダンスをします。先生の指示をよく聞いて、楽しそうに踊っていました。

　高学年は、組み立て体操の一人技、「V字バランス」「肩倒立」「ブリッジ」を練習しました。ブリッジは、これまでもSASUKEタイムなどでやったことがあるので、どの子も上手にできていました。

　生活科の学習で、１年生に学校を案内する「学校たんけん」を明日行う予定です。そのリハーサルを行いました。
　司会の言葉に合わせて、グループで班をつくる場所を決めたり、名札を渡す練習をしたりしました。　
　明日の準備は、万端です。

　音楽科の学習で、「メヌエット」と「メヌエット」が編曲された「ラバースコンチェルト」を聴いて、拍子の違いを感じ取りました。
　グループで、1拍目に隣の友達にお手玉を渡すことで、「４分の３拍子」と「４分の４拍子」の違いを体でも感じ取りました。