5月13日（水）
図書室に移動して本の借り換えをしました。どんな本を読もうかな？辞書をめくっている子、物語の本を選んでいる子、図鑑を探す子などそれぞれ思い思いに時間を過ごしました。

5月13日（水）
5時間目が終わると帰りの会です。黒板を消したり、配り物をしたりと係の仕事をまず頑張ります。仕事が済んだら次はランドセルの準備です。てきぱき動きます！

5月12日（火）
町探検に出かけました。学校近くの神社や田植えをしている5・6年生の様子を見てみたいと出かけました。楽しそうに神社から出てきた2年生たち。さあ、麓の田んぼへ！到着した頃には、すでに田植えが終わっていました…！

5月12日（火）
総合的な学習の時間に地域の方の田んぼへ出かけ、田植え体験をさせていただきました。
おたまじゃくしのいる田んぼに足を踏み入れると…！！大歓声が！
泥まみれになりながら、植えていきました。最後に田植えの終わった田へ水を入れられながら、子どもたちにかけていただいた言葉は…「（イネの植え方）100点！」みんなの鼻が少し高くなりました！

「背中を見て学ぶ」とよく言いますが

子どもたちの背中からは

頑張っている気持ちが伝わってきます

5月12日（火）
毎朝、しっかり体を動かしたり、畑の植物に水をやったりしています。今日は学級園近くの被爆アオギリ2世にもたっぷり水をやっていました。今からどんどん暑くなってくるので水やりも大変ですが、頑張っています！

5月12日（火）
しっかり書き込んだノートを見直しながら、今までの学習を振り返ります。

5月11日（月）
まずは教室で絵本の読み聞かせです。次は図書室に移動します。自分の読みたい本を探してじっくり読みます。

5月11日（月）
学習リーダーさん中心にどんどん進めています。時折、グループで相談しながら考えを整理していきます。

5月11日（月）
タブレットを使ってプログラミングについて学習しています。

5月11日（月）
「たんぽぽのちえ」について学習しています。順序に気をつけて読んでいきます。

5月11日（月）
今日は「ひ」の練習をしています。形に気をつけながら丁寧に書いています。

5月11日（月）
以前お知らせしたツバメの巣からはひっきりなしに親ツバメが出入りしています。でもツバメ家庭は三田小学校内にまだまだあります。
2年生教室に入ると、ジュクジュクとなんだか楽しそうな声が聞こえてきました。外から眺めてみると、2家庭ほどのツバメが集まって新しい巣をせっせと作っていました。
小動物たちも子どもたちも楽しく集う三田小学校です。

5月11日（月）
問題を読んで立式し、答えを出します。実物を操作しながら考えを深めます。

過ごしやすい季節です。

朝、ひんやりとした空気に

明るい日差し

ツバメたちの鳴き声


ですが、今朝からグラウンドのWBGT指数を計測します。
WBGT指数が３１を超えると、原則屋外での活動ができません。



今週もよろしくお願いいたします。

5月8日（金）
「話す・聞く」の学習です。聞いてみたい内容をイメージマップを使って考えます。

みんなでつくる　たのしい学校

ランドセルにカメラを向けた私を見て、

並べてくれた１年生でした。

ホームページに載せましたよ！

5月8日（金）
「こんなとき、どうする？」
体調が悪い人、荷物をたくさん持っている人、…いろいろな人に出会うことがあります。そんなとき、自分にできることは何か、実際に行動してみました。

学習後、置きっぱなしになっていた大きな荷物に気づいた子が素早く元の場所に戻していました。とっても優しい子どもたちです。

5月8日（金）
複式授業にもみんなすっかり慣れて、それぞれ学習リーダーさんを中心に学習を進めています。電子黒板も、黒板も上手に使います。

5月8日（金）
「話す・聞く」の学習です。「友達はどこにいるのか」を表した文章を聞いています。聞きながらメモしたことをもとに、「友達はどこにいるのか」をあてます。しっかり聞き取れるかな？