今日の給食は、
〇　パン
〇　クリームシチュー
〇　ほうれんそうのソテー
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日のクリームシチューには、給食室で手作りしたホワイトソースが使われています。
　まず、小麦粉とサラダ油をこがさないようにじっくり炒めます。次に牛乳を少しずつ入れて溶きのばし、ホワイトソースを作ります。ホワイトソースが出来上がるまでに、なんと１時間以上も混ぜ続けます。とても大変ですが、みなさんにおいしく食べてもらいたいので、給食の先生は、一生懸命作っています。

　1・6年生はみなと公園へ行きました。行き帰りの道では安全に気を付けながら手をつないで歩き、公園では1年生が楽しめるようにいろいろな遊びを考えるなど、6年生が1年生を大切に考えている様子を、たくさんの場面で見ることができました。今日1日を通して、ペアの仲をぐっと深めることができました。

　3年生と5年生は吉島東公園に行きました。朝の雨でできていた水たまりも、到着する頃にはすっかり乾き、思い切り体を動かして遊ぶことができました。

　２年生と４年生のペアは、千田公園に行きました。広いグラウンドと大きな遊具を、めいっぱい楽しみました。初めて上級生としてペアを組んだ4年生が、2年生を気に掛ける姿もたくさん見ることができました。

　全校で、「1年生をむかえる会」を行いました。全校児童が一堂に集まるのはこれが初めてになります。6年生に手を引かれながら、笑顔で入場してくる1年生と、大きな手拍子でお迎えする上級生。クイズをしたり、みんなで校歌を歌ったりして、全校の親睦を深めました。

　全校で、「1年生をむかえる会」を行いました。全校児童が一堂に集まるのはこれが初めてになります。6年生に手を引かれながら、笑顔で入場してくる1年生と、大きな手拍子でお迎えする上級生。クイズをしたり、みんなで校歌を歌ったりして、全校の親睦を深めました。

　全校で、「1年生をむかえる会」を行いました。全校児童が一堂に集まるのはこれが初めてになります。6年生に手を引かれながら、笑顔で入場してくる1年生と、大きな手拍子でお迎えする上級生。クイズをしたり、みんなで校歌を歌ったりして、全校の親睦を深めました。

　天候が心配されましたが、みんな笑顔でそれぞれの目的地へ出発しました。

　5年生の社会科では、日本の国土の様子を学習しています。川の周り、木の多い場所、名勝のような特徴のある場所など、いろいろな場所をインターネットで調べながら日本にはどんな土地が多いのかをグループで調べました。見たことの無い場所に驚きを見せながら、子供たちは日本のいろいろな土地の様子を検索していました。

　1年生の算数で「いくつといくつ」の学習をしました。5個のおはじきを両手に分けてもち、片方の手の中だけを見せて反対の手にはいくつのおはじきが隠れているかを当て合いました。子供たちはとても楽しそうに、ペアで何度も問題を出し合っていました。

　６年生は先日行われた「全国学力・学習定着状況調査」に続き、今日は「児童質問紙」という学習や生活に関するアンケート調査を行いました。このアンケートを行うことで、自分自身の生活を振り返るきっかけとしてもらいたいと思います。

　今日の給食は、
〇　パン
〇　ビーフシチュー
〇　野菜ソテー
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　シチューは、肉や魚介類などを野菜と一緒にスープや牛乳などで煮込んだ料理です。ヨーロッパのいろいろな地方で昔から食べられてきました。
　今日は、牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューです。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉とサラダ油が茶色になるまでじっくり時間をかけて炒め、手作りしています。

　1年生の国語の時間に、友達との会話の進め方を学習しました。どんな聞き方や返事の仕方をすればよいか、教科書を見ながら学習し、お友達同士で実際に練習してみました。どの子も積極的にいろいろな人に話しかけながら、会話を楽しんで活動していました。

　４年生の体育で、５０メートル走の記録を計測しました。走り終わった友達からの応援を受けながら、みんな、腕をしっかり振って、最後まで全力で走り切りました。3年生のときのタイムと比べて、速くなったことを実感しながら満足そうな表情を見せている子もいました。

　6年生の理科の学習で、気体の種類によって物の燃え方がどのように変化するのかを確かめる実験をしました。酸素・二酸化炭素・窒素の3種類の気体を瓶に詰め、ろうそくがどれくらいの長さ燃え続けるかを比べます。すぐに消えてしまう気体もあり、「あれ？」「失敗かな？」ともう一度確かめるグループもありました。より正確な事実に近付けるために繰り返し検証するという、学習にとって大切な姿勢を見ることができました。

　３年生の国語で学習した「春風をたどって」という物語の音読発表会を行いました。それぞれ好きな場面を選んでグループを作り、練習を重ねて今日の発表会をむかえました。読む速さや声の調子を変えながら、みんな上手に音読をしていました。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　さばに煮つけ
〇　即席漬
〇　かきたま汁
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。
　かきたま汁のだしは、昆布とかつお節からとっています。昆布を水につけておき、火にかけ、沸騰直前に取り出します。そして、かつお節を入れて、もう一度沸騰したら　火を止め、かつお節が沈むまで待ちます。これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみを味わいながらいただきましょう。
　また、今日は「地場産物の日」です。かきたま汁に入っている卵・ねぎは広島県で多く生産されています。

　第10回「海の生き物お絵描きコンテスト」において、「良和ハウスみなとみらい賞」を受賞した副賞として、株式会社 良和ハウス様より、学校にデジタルサイネージ（インフォメーションディスプレイ）を贈呈していただきました。本日、和田伸幸代表取締役社長が来校され、贈呈式を行いました。今後、有意義に活用させていただきたいと思います。ありがとうございました。

　4年生の図画工作科で、絵の具を用いた様々な技法で、多彩な色彩の模様を描く活動に取り組みました。今日は、そこでできた作品を、切り取ったり貼り合わせたりしながら、１つの作品にしていきました。偶然できた模様は何に見えるのか、何に見立てるのか、子供たちは思いつくままに手を動かして作品づくりに取り組んでいました。

　５年生の算数では、体積の学習をしています。周りの辺の長さが等しい直方体と立方体では、どちらの方がかさが大きいか、同じ大きさのブロックを敷きつめて考えていきました。これまでの面積に「高さ」という概念が加わったのが「体積」です。これからしっかりと学習を重ねて、理解を深めていって欲しいと思います。