点対称な図形の特徴を調べていました。
　点対称な図形と線対称な図形の特徴の違いや同じところにも目を向けながら今度学習が進んでいきます。

会話文をどのように読んだら様子が伝わるのかグループになって考えていました。「ゆっくり読んだ方がいいかな」「やさしく読むといいよ」など登場人物の心情を考えながら音読の仕方を工夫していました。

　理科室には理科の学習の進め方が掲示してあります。
　実験や観察は子供たちにとって楽しみな活動だと思います。活動だけに終わらず、何のために実験や観察をしているのか、学習の進め方を思い出しながら学習にこれからも取り組んでほしいと思います。

　借りたい本を選び、バーコードで貸し出しの手続きをします。
　その後は、静かに本の世界へと入り込んでいました。

　８はいくつといくつに分けられるかな。
　「１と７」「２と６」・・・
　数の合成を学習していました。これから算数科の学習をしていく上で数の分解・合成という考え方は基本となります。具体物を用いたり、頭の中で想像したりしながら学習へ取り組んでいました。

★減量ごはん　鶏肉のから揚げ　おかかあえ　みそ汁　かしわもち　牛乳★

　今日は、５月５日の「子どもの日」にちなんだ献立で、「かしわもち」を取り入れています。かしわの葉は、新しい芽が出るまで、前の葉が落ちないため、「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いが込められています。
　鶏のから揚げは、角切りにした鶏肉に塩・こしょう・ガーリックパウダーをまぶして下味をつけ、から揚げにしました。子どもたちに大人気のメニューです。
　おかかえは、キャベツ・ほうれん草・にんじんをそれぞれ、さっとボイルして、かつお節としょうゆで和えました。彩のきれいな副菜です。
　みそ汁は、煮干しでだしをとり、とうふ・わかめ・たまねぎ・大根・にんじんがはいっています。具沢山のみそ汁は、野菜も一緒にとれ、栄養バランスの良い汁物です。
（栄養価：エネルギー621kcal　塩分1.8g）

　算数科「大きな数」の復習をしていました。
　よくわからないところは、お互いに教え合い、確認し合いながら学習を進めていました。学習中には「わからないよ」と言えることや、わからないと言っている人に関わっていこうとする行動が大切だと思います。

１・２年生の頃は生活科の学習をしていましたが、３年生になると生活科ではなく、社会科と理科の学習になります。
今日は、社会科の学習をしてました。地図を読むときには地図記号を知らないといけません。地図記号の成り立ちを教えてもらい、地図記号が何を表すのか覚えていました。

　前に出ている子供たちが会話文を読みます。座っている子供たちが地の文を読みます。会話文を読むときには、動作を付けるなどお話の様子が伝わるように工夫して音読していました。
　

　縦、横、高さが少しずつ違う二つの立体A,Bがあります。どちらが大きいのでしょうか。実際に立体A,Bを作成して比べて見ます。
　どのように比べていけばよいのでしょうか。

　物語文の登場人物の心情の変化について話し合っていました。話を聞きながら、自分の思ったことを質問したり、問い返してみたりすることで話し合いが成立します。話し合いを見ていると、自分の考えと比べながら聞いて素朴な疑問を相手に問うことができていました。

　写真上は体積の学習をしていました。１立方センチメートルの実物を使いながら学習進めます。具体物があることで、教科書にでてきている数の意味につなげていきます。

　うつ伏せ状態からスタートです。体を起き上がらせて、すぐに走る動作から体の動かし方を学びます。コーンを回るときもつま先を使いながら素早く回っていました。楽しみながら自然に動き方を身に付けていきます。

　白島小学校では今年度より生活委員会が発足されました。
　朝の挨拶運動をしています。子供たち同士の挨拶が朝から気持ちよく交わされていました。また、他の委員会も朝から掃除や花への水やりなど活動をしています。

４月２４日（金）は、３年生〜６年生の参観・懇談会でした。

参観授業後の懇談会へもたくさんのご参加をありがとうございました。
今後とも、子供たちのよりよい成長に向けて、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

４月２４日（金）は、３年生〜６年生の参観・懇談会でした。

６年生の教室では、国語科「伝わるかな、好きな食べ物」の授業が行われていました。
好きな食べ物の名前を出さずに、その食べ物のおいしさを伝える文章を書いてみました。その後、書いた文章を友達と読み合い、何の食べ物について書いたのかを当て合っていました。
友達との交流を楽しみながら、友達の好きな食べ物や様々な表現方法に気付いていました。

４月２４日（金）は、３年生〜６年生の参観・懇談会でした。

５年生の教室では、国語科「漢字の成り立ち」の授業が行われていました。
漢字の成り立ちには、目に見える物の形を具体的に描いたものなど、大きく分けて四つのものがあることを学びました。
クイズにはりきって答えながら、楽しそうに学ぶ５年生の姿が見られました。

４月２４日（金）は、３年生〜６年生の参観・懇談会でした。

４年生の教室では、国語科「なりきって書こう」の授業が行われていました。
自分の身近にあるものになりきって、文章に表す学習です。４年生の子供たちは、「筆」になりきって、文章を考えていきました。

時々、笑いの起こる楽しい授業でした。
授業が終わった後、おうちの方に、「なりきって書けたよ！」とうれしそうに伝えている子供もいました。

４月２４日（金）は、３年生〜６年生の参観・懇談会でした。

３年生の教室では、国語科「わたしのさいこうの一日」の授業が行われていました。
「こんな日があったらいいな。」と思う最高の一日を思い浮かべて、その日を過ごしたつもりで日記を書いていきました。
友達の日記を聞いて、あたたかな拍手を送る姿が見られました。

★そぼろごはん　さつま汁　牛乳★

　そぼろごはんは、炒り卵・ツナ・にんじん・ごぼうを炒めあわせ、甘辛く味付けしました。しょうがをきかせているので、ごはんのすすむ、おいしいそぼろごはんになりました。　
　さつま汁は、鶏肉・さつまいも・板こんにゃく・大根・にんじん・ねぎが入った、具沢山のみそ汁です。煮干しのだしの旨味やさつまいもの甘味など、沢山の食材を入れることで、おいしさが増しています。
（栄養価：エネルギー598kcal　塩分1.9g）