5月8日（金）午後、教員の体育研修が行われました。体育館で行う準備運動、鈴鈴体操の練習をしました。カエル倒立やブリッジなど体幹を鍛えることができます。曲に合わせて鈴鈴体操を行うと、身体中がしっかり伸びた感覚がありました。
　一年生から鈴鈴体操を行い、動ける身体に変身できるといいな、と思います。

ひもをつないで、秘密基地を作りました、ひものはり方やひものつけ方を工夫して、グループで協力して、制作していました。自由な発想で、アイデアを膨らませていました。

　本日、１年生は、自分たちの教室を初めて掃除しました。ということは、６年生のお兄さん、お姉さんの今日のミッションは、「（自分が掃除をするのではなく）１年生が掃除できるように教えること！」です。ほうきの持ち方や、ぞうきんのしぼり方を頑張って教えていました。同級生の友達に伝える言い方とは違った言い方や言葉選びで、丁寧に伝えようとしていました。がんばれ、６年生！

5年生の図画工作科で「心のもよう」という、気持ちを絵で表す学習があります。今日は、それぞれが描いた心のもようを交流しました。子供たちは、クイズにしたり並べて同じ感情を探し当てたりして、同じ気持ちでも、人によって表現の仕方が違うことや、友達の表現の良さに気付きました。

本日の給食の献立は、
・玄米ごはん
・うま煮
・酢の物
・牛乳　です。

今日は、玄米ごはんでした。
普段よく食べる白米に比べて硬く、見た目が茶色い色をしていますが、栄養価が高いです。
小学校で初めて玄米ごはんを食べる1年生も、よく食べていました。

自分たちで作ったこいのぼりをあげました。1年生で頑張りたいことを1人ずつこいのぼりに向かって言いました。友達を作りたい、話を聞く子になりたい、姿勢を頑張りたい、鉄棒うんていをできるようになりたい、給食を自分たちでできるようになりたいなど様々な思いを発表しました。そしてこいのぼりをあげました。とても喜んで見上げている顔は笑顔いっぱいでした。休憩時間に風に吹かれて泳ぐこいのぼりをみて興奮して知らせに来てくれました。

１０秒がどのくらいの長さか、１分（６０秒）がどのくらいの長さか、体感していました。１分だと思うときに顔をあげモニターの時間を確認しました。１分より早く顔をあげた児童が大勢いました。

外遊びをして、体を動かす楽しさを感じ、運動好きになってほしいと思います。体を動かす習慣が身に付き、体力の向上につながるとうれしいです。運動場では、ドッジボールやバスケットボールをして、友達と仲良く外遊びをしていましたが、図書室では、静かに本を探し、図書委員会の児童が、貸し出しのお世話をしていました。大休憩は、好きなことができる大切な時間にしてほしいと思います。

かもつれっしゃシュシュシューと大きな声で元気よく歌いながら、じゃんけん列車をしていました。二つの列車が、一つにつながり、最後は担任と勝負し、担任の５連勝で終わりました。次は、勝てると良いですね。

学級園の草抜きを、協力して行っていました。

墨と水から広がる世界の学習では、個性的な作品がたくさんありました。海苔巻きや花、機関車など、墨と水から広がる世界を味わっていました。

六年生に鈴が峰の体操をならいました。名前はすずりん体操です。体育の時間にウォーミングアップに毎時間する体操です。いろんなポーズをしたり、ブリッジをしたりします。体の柔軟性や筋力アップに繋がる体操です。六年生のお手本を見ながら頑張りました。たくさん教えてもらったのを少しずつできるように頑張ってやっていこうね、と話しました。六年生いつもありがとう。

図画工作科で「ひもでつないで」という学習をしました。図工室の机の間をテープでつなぎ、秘密基地を作りました。ひもをどんどんつないで、「ひもが動いてカーテンみたい。」「三つ編みの飾りが上手。」と鑑賞をしていました。素敵な秘密基地が出来上がりましたね。

保健室や図書室など、教室紹介の表示板を作成していました。

９は、いくつといくつでできているか、発表していました。友達の発表を体を向けて、大切に聞いていました。

　水墨画に挑戦しました。書写で学習した筆使いとは全く違う技法で、絵を描きます。かすれ、にじみ、2度書き、なんでもありです。はじめは、思う通りに色が出ないもどかしさに悩んでいましたが、だんだんとこつをつかみ、墨と水の織りなす白と黒だけの世界に入り込んでいました。

連休明けの大休憩でした。転がしドッジボールをしたり、一輪車の練習をしたり、友達と一緒に、楽しく過ごしていました。

折れ線グラフの学習をしていました。月ごとの気温を比較する際、縦軸と横軸のどちらを気温にするとよいか考え、発表していました。

スタートの合図で元気よくかけ出し、三角コーンを回って戻っていました。

日記の書き方について、学習していました。