学級のよいところや直したいところを出し合い、これらを１年間で直したり、達成したりするにはどうすればよいかについて話し合いました。

　学校教育目標にある「やさしく」「ただしく」「たくましく」に沿った行動がたくさん出ました。

　目標を忘れそうになるときに、みんなで声を掛け合いながら、自分たちが話し合ったことを達成できる目標にしていきたいです。

　３年生の理科では、アリとダンゴムシの違いを見つけました。
　３年生の理科学習で大事なポイントは「比べる」です。子供たちは、アリとダンゴムシを比べながら、あしの数やはえている場所、体のつくりなどに着目していました。

　１年生の音楽科の授業の様子です。みんなで校歌や「せかいじゅうのこどもたちが」を歌ったり、貨物列車を楽しんだり、音楽に合わせて体を動かしたりしました。表現力豊かに活動を楽しみ、教室中に子供たちの笑顔があふれていました。

　４月２４日（金）、今日の献立は、そぼろごはん、さつま汁、牛乳でした。
　卵には、体の中で血や肉になるたんぱく質や貧血を防ぐ鉄、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにするビタミンAが多く含まれています。いろいろな料理に使われている卵が、家庭で多く食べられるようになったのは、昭和３０年以降のことだそうです。当時は、日本人の食生活に対する意識が高まったこともあり、栄養価の高い卵が特に注目を浴びました。今日は、そぼろごはんに入っていました。
　５年生もおいしそうに食べていました。

　５年生の外国語科の授業の様子です。昨年度までの外国語活動とは異なり、英語の文章を書く活動も入ってきます。
　今日は名前、誕生日、好きなもの、苦手なものを口頭で伝えたりするだけではなく、単語の書かれたカードを並べ替えて文章を作る活動も行いました。ゲーム性のある活動で、子供たちも笑顔で学習に取り組んでいました。

　１年生の算数科では、「おなじかずのなかまをさがそう」の学習をしました。
　教科書の絵から、同じ数のものを見つける学習ですが、子供たちは先生の問いに、ブロックを置いて数を確認したり、指で上手に数えたりしながら、同じ数のものを探していました。

　４年生の外国語活動の様子です。
　名前、好きなもの、苦手なものの紹介の仕方を学び、しっかりと声に出して練習しています。声の大きさ、笑顔、目線に気を付けて、一人でも堂々と話せるようになっています。

　２年生は体育科の授業で、体つくりの運動遊びとして「なべなべそこぬけ」にチャレンジしました。最初は２人で、次は４人、その次は８〜１０人で…そして最後はクラス全員で行いました。全員でうまくいくと子供たちは大喜び。
　活動を通して、みんながほかの人のことを思う気持ちで話し合ったり協力したりするとうまくいくことを学び、達成感を味わっていました。

　６年生は、昨日に引き続き、全国学力・学習状況調査の児童質問調査をオンラインで行いました。シーンと静まり返った教室で、集中して回答していました。

　４年生理科では、体のつくりと運動について学習を進めています．

　体で曲がるところを各自で出し合いながら、関節と骨の違いについて確認をしました．日頃当たり前のように動かしている体も、多くの骨や筋肉で成り立っていることも分かってきました．

　１年生の国語科の授業の様子です。姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けながらひらがなを書く練習をしたり、「うたにあわせてあいうえお」を音読したりしました。教室中に響き渡る元気な声で音読し終わると「あぁ楽しかった。」と満足そうな笑顔があふれていました。

　４月２３日（木）、今日の献立は、黒糖パン、豚肉と野菜のスープ煮、豆腐サラダ、牛乳でした。
　給食の黒糖パンは、いつも食べているパンの材料に黒ざとうを入れてこね、丸い形にして焼いて作ります。黒ざとうは、さとうきびの汁を煮つめて作った、色の濃いさとうで、ミネラルやビタミンを含んでいます。独特の風味があり、料理やお菓子などに使われることが多いです。ほんのり甘い黒糖パンは、給食で人気があるパンの一つです。
　４年生もおいしそうに食べていました。

　１年生は特別の教科　道徳で「がっこうだいすき」の学習をしました。これまでの学校生活を振り返ったり、家で一人で宿題をするときと比べたり、２年生が描いた学校生活の様子の絵を参考にしたりしながら、楽しいと思うときや楽しみなことをみんなで出し合いました。友達の意見を聞いて「確かに」「同じです」などの声が聞かれるなど、友達の思いや考えを大切にしている様子もうかがえました。

　４年生の社会科では、広島県の交通の広がりについて学習しました。
　子供たちは、広島県の地形や人口分布などと関連付けながらみんなで意見を出し合い、まとめていました。

　２年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　今日は「二年生になって」という教材を用いて、気持ちの良い生活をするにはどんなことが大切かを考えました。主人公の様子や自分自身の経験からみんなが気持ちよく生活できるために必要なことを交流しました。

　1億より大きな数の単元も終盤に差し掛かりました．

　習ったことを振り返るためにも、今年度はミライシードの中にある「テストパーク」に取り組んでいます．メモ機能を使いながら、しっかりと問題に向き合っています．

　問題に繰り返して取り組む中で、できることを少しでも増やしていきたいです．

　２校時は、算数科の調査を実施しました。子供たちは時間いっぱい考えたり見直したりしていました。調査が終わると、伸びをしながら「疲れたぁ」という声があちらこちらで聞かれました。よくがんばりました！！
　明日は、児童質問調査を実施します。

　４月２３日（木）は、雨のスタートとなりましたが、己斐上っ子たちは明るく元気にあいさつをして、教室に向かいました。
　６年生教室では、本日全国学力・学習状況調査を実施しています。普段とは違う雰囲気に少し緊張した面持ちで、４５分間の国語科の調査がスタートしました。

　かけっこ・リレーの学習を進めています。

　走るときは、しっかりとももを上げて、腕の振りを早くするようにしていました。

　最後には、距離を短くしたリレーをしました。大盛り上がりで、一生懸命に走っていました。これからも、たくさんの運動を通して、体力をつけていきたいです。

　国語科「白いぼうし」では、不思議に思ったことを共有し、考えたことを伝え合う学習をしました。夏みかんの匂いをかいでみると、松井さんや女の子の気持ちがわかる気がします。