初夏の空にツバメが舞いはじめました。校舎の軒下には、昨年の巣の跡がいくつも残っています。これから、つがいのツバメたちが行ったり来たり、巣をつくって卵を産み、餌を運びに来てくれることでしょう。子どもたちの楽しみが増えました。

　委員会には、それぞれの仕事があります。高学年の子どもたちは、当番を決めて取り組んでいます。休憩時間の水やりや体育倉庫の管理、そうじ時間のごみの回収など、自分の時間を学校のために使っています。いつもありがとうございます。

　キャベツの葉は穴だらけ。小さいあおむしをいっぱい見つけました。教室では、調べたいことがたくさん出ました。「たまごの色はなぜ黄色いのかな？」「どうしてモンシロチョウはキャベツだとわかるのだろう？」「チョウはどれくらい高く飛べるのかな？」
　大切に育てて観察しながら、「？」を「わかった!!」に変えていきましょう。

　理科では、植物の発芽に必要なものは何かという問題について実験しながら取り組んでいます。今までの実験で、水と空気が必要であることがわかりました。
　今日は、栄養が必要なのかどうかを確かめるために、バーミキュライトという土にインゲン豆の種を植えました。条件を揃えて比較します。さて、結果はいかに？

　地域の皆様と学校の教職員とで、今年度の学校運営について話し合う「第１回学校運営協議会」を行いました。２時間に渡り、「学力の定着」「豊かな人間性の育成」「信頼される学校」について、話し合いました。今年度も、子ども達のよりよい育成に向けて、共に力を合わせていきます。

　１年生は、国語科で「はなのみち」を学習しています。くまさんが出てくる楽しいお話です。今日は、ワークシートに文章を書きうつし、絵を描いていました。「絵本をつくろう！」という先生の言葉に、「つくる！」と、やる気いっぱいの返事。緑の野原や、茶色の土地、想像がふくらみますね。どんな花が咲いたかな。

　１年生は、生活科の学習で「元気に過ごそう」という学習をしていました。通学路で安全を見守ってくださる方々、「こども１１０番の家」の皆さん、たくさんの方の温かい見守りがあることに、子ども達は気づいています。うれしいことです。これからも、気をつけて学校に通いましょうね。

　４年生のみなさん、たくさん学習してきてくださいね。いってらっしゃい。

　４年生は、豪雨災害伝承館へ校外学習に出かけました。見学における留意点、交通安全、マナーについて、先生から話を聞いて、学校を出発しました。これから、ＪＲ可部線に乗ります。

　２年生は、体育科の学習で、ボールを使って運動をしていました。はじめは、２チームでドッジボールをしていました。次に、４チームでのドッジボールになりました。体育館のコートを４つに分けてのドッジボール、気が抜けません。笑顔いっぱいの２年生でした。

　６年生は、音楽科の学習で、リコーダーを演奏していました。続いて、鍵盤ハーモニカや鉄琴のパートも加わります。美しい響きになることでしょう。楽しみです。

　４年生は、算数科の学習で「折れ線グラフと表」の学習をしています。まず、正の字で数を整理し、その後、表やグラフに表していきます。正しく数を数えることが大切です。「ここまでいい？」先生の問いかけにうなずきながら、まとめていく４年生の子ども達でした。

　３年生は、体育科の学習で、ボールやフラフープを使って運動しました。途中にあるマットや平均台、かごを上手に使って、二人組でコースを回ります。自然に笑顔が出てきます。「うまい！」「その調子！」身体を動かすって、楽しいですね。

　５年生は、英語科の学習で、「名前のつづりをたずねたり、伝えたりしよう。」というめあてで学習していました。例「М・Ａ・Ｉ」のように、名前を構成するアルファベットを友達に伝えて、その文字にしるしをつけていきます。伝え合う喜びと、文字を確かめていく喜びがあります。自由に歩いて相手を見つけ、伝える学習は、初めてだったそうですが、とても上手に学ぶことができていました。これからの英語科の学習も、楽しみですね。

今日の給食は「玄米ごはん　うま煮　酢のもの　牛乳」です。

　長崎県から届いた「新じゃが」を使った『うま煮』。ほくほくの食感と大地のよい香りも感じられて，とてもおいしくいただきました！やっぱり旬の食材の味わいは最高でしたね。２つの大きな釜を使って，８２０人分のうま煮を作りました。釜にもりもりの出来上がり。スパテラを使って，混ぜるのもとても力がいります（写真）。じゃがいもや生揚げなどの形を崩さず，上手に仕上がりよかったです。

　玄米ごはんは，今年度初めての登場。低学年の子どもたちの中には「ちょっとかたくて苦手かも・・・」という子もいましたが，おかずに合わせてがんばる姿も見られました。酢の物も全体によく食べていて嬉しかったです。

　今日はおいしい給食ごちそうさまでした♡また連休後の給食もお楽しみにしていてくださいね。

　本校では、今年度「みんなが主役☆生活総合」を研究主題として、「地域を学びの財とした探究的な教育活動の推進」に取り組んでいきます。生活科・総合的な学習の時間を中心に、子どもたちみんなが主役になり、みんなで輝く授業づくりに取り組んでまいります。
　今日は、講師の先生をお招きして、授業づくりについて教えていただきました。子どもたちの目や顔、心がきらきらと輝く授業がつくれるように、先生たちもそれぞれの目標を星☆に書きました。

　２年生は、算数科の足し算のひっ算を頑張っています。毎日、たくさんの問題をノートに書いて解いています。解けた人から黒板にひっ算を書きます。繰り上がりのある足し算のひっ算も、位を揃えて丁寧に書くことで上手に解けるようになってきました。そろそろ名人になれるかな？

　理科では、これから植えるホウセンカの種を観察してスケッチしました。ルーペ付きのケースに入れて、拡大された種の形や色をよく見て丁寧に描いていました。実物の大きさや気付いたことも書き込んでいました。この種からどんな芽が出て、どんな風に成長していくのか楽しみですね。

　道徳科「ぬくもり」では、友達の言葉から自分の長所に気付いた登場人物の姿から、自分の長所を知ることの大切さについて考えました。
　道徳科の学習に正解はありません。自分の日常を振り返ったり、これからの生き方を考えたりすることが大切です。6年生の子どもたちは、発言する人の方に体を向け、友達と考えをしっかり伝え合っていました。

　１年生は、国語科の学習でひらがなの「ろ」を書いていました。とがっているところ、まるいところがある文字です。終筆は、はらいます。たくさんのポイントを押さえて、丁寧に書き、たくさんの花丸をもらっている１年生の子ども達、すごいです。とてもうれしい気持ちになりました。