国語辞典の使い方を学習していました。
　国語辞典は「あいうえお順」に並んでいるので、順序よく見ていくと知りたい言葉にたどり着きます。最初は、慣れないことがあると思いますが、何度も使っていくうちにその便利さに気が付くと思います。

★パン　クリームシチュー　ほうれん草のソテー　牛乳★
　
　連休明け、今日は、子供たちに食べやすい、洋風のメニューとなっています。
　クリームシチューは、鶏肉・じゃがいも・玉ねぎ・にんじんが入った具沢山のシチューで、ルウは、手作りです。小麦粉とサラダ油をじっくり炒めて、牛乳でのばし、ホワイトソースを作っています。手作りのルウは、薄味でおいしく仕上げることができます。
　ほうれん草のソテーは、豚肉・ほうれん草・コーンを炒め合わせました。ほうれん草など野菜の苦手な人にも、肉やコーンと一緒に炒めることで食べやすくなっています。
（栄養価：エネルギー586kcal　塩分2.3g）

　動画を見ながらメモの取り方の学習をしていました。
　すべてを記録することはできないので、大切な部分を見極めてメモすることが必要になります。

　ひまわり学級の様子です。
　写真上は、国語科の学習をしていました。漢字について辞典を使いながら調べ学習をしています。
　写真中・下は、学級園の手入れをしています。草を抜いて、草花・野菜が植えられるように整えていました。

　多角形（五角形、六角形・・・）が線対称な図形か点対称な図形か調べていました。調べたことを表にまとめてみると・・。何かきまりのようなものが見えてきます。

　自分の考えを全体に説明をするとき、自席でするのではなくて、全体の前に出て説明をした方が伝わりやすい場合があります。そのような時には「前にでていいですか」と聞いて、前に出て説明をしていました。相手に伝わりやすい方法を自分で選んで行動していました。

　アサガオの種を植えました。
　種を土に入れたら、種の上からそっと土をかぶせます。その後、水をしっかりとあげていました。「いつ花が咲くかなあ」とちょっぴり気が早い1年生でした。

５月１日は、待ちに待った遠足の日。
１年生と６年生は、ペアになって広島城周辺へ出掛けました。

手をつないで目的の場所まで歩いていきました。目的地に着くと、１年生と６年生で一緒に遊びました。「花いちもんめ」をしたり、「おにごっこ」をしたり、「だるまさんが転んだ」をしたりと、いろいろな遊びを楽しみました。

１年生は、大好きな６年生と一緒で大喜びでした。
６年生がやさしく１年生に寄り添う姿が微笑ましかったです。

５月１日は、待ちに待った遠足の日。
４年生は、牛田総合公園（バラ園）へ出掛けました。

バラ園では、ウォークラリーを楽しみました。何にでも興味をもって取り組む４年生。友達と一緒に大喜びで取り組んでいました。

天候を心配していましたが、雨に降られることなく、春の１日を満喫することができました。
おうちの皆様、おいしいお弁当の準備をありがとうございました。

５月１日は、待ちに待った遠足の日。
３年生は、ひろしまスタジアムパークへ出掛けました。

雨が降った後だったため、地面は濡れていましたが、広いパーク内は白島小学校３年生の貸し切り状態でした。
美しいスタジアムをバックに、思い切り走り回って大満足の子供たちです。

５月１日は、待ちに待った遠足の日。
２年生と５年生はペアになって、大芝公園交通ランドへ出掛けました。

曇り空ではありましたが公園で思い切り遊んで、おうちの人が準備してくれたおいしいお弁当を食べました。

　１年生を迎える会の後は遠足です。
　それぞれの場所へ元気に向かいました。
　写真は、１・６年生の出発の様子です。

　１年生を迎える会をしました。
　入学して１か月のかわいらしい１年生。みんな笑顔で会が進みました。

本日は、１年生を迎える会をした後、遠足を実施する予定です。私服・リュックで登校となります。忘れ物がないように各家庭でお声掛けをお願いします。弁当、雨具が入っているかも今一度ご確認ください。よろしくお願いします。

★パン　ビーフシチュー　野菜ソテー　牛乳★

　ビーフシチューは、牛肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじんが入った定番の材料のメニューですが、ルウは、小麦粉とサラダ油をじっくり弱火で炒め、手作りしています。手作りのルウにすることで、塩分や脂肪分を減らすことができ、味も良いです。
　野菜ソテーは、豚肩肉・キャベツ・小松菜を炒め合わせました。色の濃い野菜とその他の野菜をバランスよく使っています。特に、小松菜は、鉄やカルシウムを多く含むので、しっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー588kcal　塩分2.3g）

　気体の集め方を学習していました。
　気体を目視するために、水の中に入れたビーカーを利用します。集めた気体には、物を燃やす働きがあるのか調べます。

　学校探検をする１年生を案内するための準備をしていました。１年生は入学して１か月経ちます。まだまだ、学校のどこに何があるのか知らないでしょう。２年生となったお兄さん、お姉さんが学校を案内します。

　感情を表す単語を歌やリズムに合わせて学習していました。
　歌って、ジェスチャーをつけながら、楽しそうに取り組んでいました。

　小さくて写真では見えにくいですが、アサガオの種をそばにおいて観察していました。どんな色かな。どんな形かな。
　観察するポイントを学び、学習をしていました。

　ひまわり学級の様子です。
　写真上は図工の作品を仕上げています。カラフルな魚が出来上がってきました。