毎週金曜日、朝の会が始まるまでの10分間は「ドリルタイム」です。苦手分野の克服を目指し、基礎学力の定着を図る学習プリントやタブレット端末にあるミライシードのドリルパークに取り組んでいます。
　今朝は、タブレット端末を活用している学級が多く見られました。

　今日から５月に入りました。正門から運動所を見ると、４月までと変わりなく、登校した児童たちが運動場で遊んでいました。雨上がりの運動場でしたが、水はけがよくて水たまりが少なかったです。

　広島県の地形や土地の使われ方、農業の様子など、ワークシートに記入したことをみんなで確認していました。

　調理に関する学習をしていました。調理をする目的について考えていました。

　国語辞典の使い方を学習していました。見出し語の見つけ方について、周りの人と話をして確認しながら理解を深めていました。

　粘土を使って、美味しそうなものを作っていました。

　各教室に異学年交流班（あらたにーず）のメンバーで集まり、1年生を迎える会を行いました。初めての顔合わせになるので、最初に自己紹介をしました。その後は、2年生からアサガオの種のプレゼントをしたり、遠足で行く安佐動物公園の回り方について話したりしました。

　校歌を歌っている児童の中には、もう歌詞を覚えている人もいました。元気いっぱいの声で歌ったり、音楽に合わせて体を動かしたりして、楽しんで学習していました。

　たくさんの児童が運動場で体を動かしていました。遊具で遊んだり、ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりと、いろいろな遊びを楽しんでいました。

４月２８日（火）の給食
・減量ごはん
・鶏肉のから揚げ
・おかかあえ
・みそ汁
・かしわもち
・牛乳

　５月５日はこどもの日です。今日は、こどもの日に関連して「かしわもち」を給食にだしました。おもちを巻いている「かしわ」という木の葉は、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。

　給食では日本に昔から伝わる食文化も大切にしています。子どもたちも、四季折々の行事を、食でも楽しむようになってくれるといいなと思います。

　各教室の廊下掲示板や階段踊り場の掲示板には、子どもたちの作品が掲示されています。職員室廊下掲示板にも各学年の作品や給食コーナーの掲示板もあります。保護者の方が足を止めて、掲示物を見ておられました。今後も校内の掲示物に注目してもらえたら嬉しいです。

　ひらがなの「い」を学習していました。「い」が付く言葉をたくさん出し合っていました。

　「大事なことをおとさずに聞こう」というめあてを立てて学習していました。

　自分が仕上げた作品を見て、どの模様から3年生になった今の気持ち（ドキドキ、ワクワク、嬉しいなど）を感じることができるか考えていました。

　詩に表現されている言葉の楽しさについて学習していました。

　夢や目標を実現するために大切なことについて、考えていました。

　どんな大人になりたいかをイメージし、未来に向かう自分について考えていました。

　保護者の方に見守られながら、意欲的に学習している様子が見られました。先生の話をじっくり聞いている姿、友達と話し合いながら考えている姿、自分で考えたことを発表している姿など、頑張って取り組んでいました。

　本日（２５日）は土曜参観日のため、児童たちはいつものように登校しました。土曜日にもかかわらず、地域ボランティアの方々が通学路で見守ってくださっていました。ありがとうございました。

　ひらがなの学習に取り組んでいました。書き方をみんなで確認する時も、自分で実際に書く時もとても集中していました。