久しぶりに１年生の給食準備の様子を見ました。手を洗って静かに待っていると、６年生がやってきて手際よく配膳してくれていました。１年生がお礼を言うと、６年生も歯切れのよい声で「どういたしまして。」と答えていました。帰りの階段で、「かわい〜。」と口々に言いながら、自分たちの教室に戻る様子を見ると、６年生に「なり立て」の頃とは違って見えました。

５０ｍ走のタイムを測っていました。まず、整列がさらに上手になっていて、驚きました。職員室まで聞こえる返事もすばらしい！そして、青空の下、最後まで一生懸命走っていました。

鼓笛の「雷神」を、多目的教室と音楽室に分かれて練習していました。まっすぐ前を見つめて学習する姿はかっこいいです。

自立活動の中で、体づくり運動に取り組んでいました。大型テレビで今日の学習を確かめ、動物歩きや玉入れ、しっぽとりを行いました。わくわくしながら説明を聞き、子どもたちも大人も、自然と笑顔があふれていました。いい汗をかいたようです。

国語で文の組み立てについて学んでいました。「主語と述語」は２年生で習いますが、６年生では、その関係をさらに深めて学びます。より相手に伝わる文章にする方法を考えていました。班で考えを伝える姿はとてもなごやかでした。

総合的な学習の時間で標識のひみつについて学習していました。たくさんある標識を班ごとに仲間分けをし、その後全体で交流をしていました。友達の考えを聞きながら思考をめぐらせていました。

漢字辞典の使い方を学んでいました。いろいろな調べ方があることを確かめ、自分の名前にある漢字を調べる活動に入りました。おうちの方にもそばで見守っていただきました。この時期にしっかり使い、漢字への興味が深まるといいですね！

国語辞典の使い方を学んでいました。調べる言葉がレベル分けされています。時にはおうちの方と一緒に手伝ってもらいながら、少しずつ使い方に慣れていったようです。６年生は使い込まれた国語辞典を机の横のかばんに入れていました。これからいっぱい使いましょう！

微笑ましいウォーミングアップ「せ〜の」から始まり、国語の聞いてメモをとる学習をしていました。いろいろな姿の子供のイラストから特徴を言葉で表し、友達に伝えます。さて、見つけることはできたかな？

いつものように元気な声がよく聞こえてきました。
ひらがなの学習をするときは、プリントを提出するところまでばっちりでした。
自己紹介では、自分の名前カードを持って、友達や家の人と交流しました。とびきりの笑顔があふれています！

リオデジャネイロの１年間の気温の変わり方を、折れ線グラフに表しています。
点の位置を間違えてしまわないように、メモリに物差しを合わせて確かめていました。

点対称な図形をかく学習をしています。
対称の中心をどう使えばよいのか、友達と相談しながら進めていました。

机の上にたくさん並んでいるのは・・・
こいのぼりのうろこです！小さなパーツを紙を重ねて着ることで、一度にたくさん準備することができていました。うろこのとがった部分を「触ってみて。」と、嬉しそうに見せてくれました。５月の掲示が楽しみです！

3時間目に参観授業を控えていますが、

全力で５０ｍを走る６年生、
しっかり算数の筆算を学習している２年生
学んだことを振り返っている４年生
の様子です。１，３，５年生も、各教室で６日目の学校生活ですが、落ち着いて過ごしています。

今日の給食は、ごはん、呉の肉じゃが、はりはり漬、牛乳です。

郷土「広島県」に伝わる料理…今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、使う材料が牛肉・じゃがいも・糸こんにゃく・　　　　たまねぎなどとシンプルで、にんじんを使わないことが特徴です。また、材料を炒めるときは、ごま油を使います。昔、海軍の街だった呉市で、船員のためにビーフシチューをまねて　　　作った「甘煮」が呉の肉じゃがの始まりと言われています。

今日は５０ｍ走のタイムを測っていました。職員室まで応援の声が聞こえるので外に出てみると、３年生が最後まで一生懸命走っていました。友達の背中が見えても最後までやり抜く姿、その友達を応援し続ける周りの様子は、とても清々しい光景でした。

広島県の交通について学習していました。
広島空港から国内外のどんなところとつながっているのか、空港のホームページをもとに調べていました。行ったことのない県や国の様子を、担任も一緒に楽しそうに思い浮かべていました。

とても元気な声で歌い、終わった後思わず拍手をしました！

二人の日直が前に出て、いい声で号令をかけていました。
「校歌」をとても元気な声で歌い、一日をスタートさせていました。

ものを燃やすはたらきがある気体は何か。
集気びんに集めた気体の中に火のついたろうそくを入れ、比べます。