今日は、１年生を迎える会がありました。
６年生からメダルをもらったり、手をつないで入場してくれたおかげで、緊張もほぐれたようでした。
１年生からの出し物も、元気よく歌を歌うことができました。

５月１日に遠足に行きました。
場所は吉島公園です。遊具で遊んだり、おにごっこをしたりしてしっかり体を動かしました。
そして楽しい時間を過ごすことができました。

２年生と一緒に中工場に行きました。心配していた天気もなんとかもち、予定通り実施することができました。現地では、広場で遊んだり友達と誘い合って鬼ごっこをしたりと、思い思いの遊びを楽しみました。外で体を思いっきり動かし、楽しい時間を過ごしました。

社会科では、世界の中の日本について学習しています。この日は、日本の領土の範囲はどのようになっているのかについて調べました。友達と協力し合う人、一人でじっくり調べる人・・・自分に合った方法で、教科書や資料集、タブレットを使って、調べています。

6年生は書写の学習で「旅行」を書きました。点画のつながりを意識して、落ち着いて取り組みました。

会の終わりには、２年生から、あさがおの種のプレゼントがありました。
１年生はとても嬉しそうでした。「どんな花が咲くのかな」とわくわくしています。

探検が始まると、手をつないで校内を回りながら、いろいろな場所を教えてくれていました。１年生は、楽しみながら学校のいろいろな場所を知ることができました。
２年生のみんな、ありがとう！！

今日は待ちに待った学校探検。２年生が１年生をやさしく案内してくれました。
この日までに、招待状やメダルを届けてくれ、１年生は当日をとても楽しみにしていました。

　理科の学習で、気温の計測と春の生き物探しに出かけました。
みんな楽しそうに虫や植物を見つけ、触ってみたり、写真に撮ったりしていました。
気温の計測は、高さを調節したり、目盛りを読んだりなど友達と協力して
いる姿が見られました。たくさんの発見をすることができました。

2年生は、1年生に学校のことを知ってもらうために、これまで準備を進めてきました。
今日はいよいよ学校探検当日！
お兄さんお姉さんとして、しっかり学校を案内することができました。

図画工作科の学習で「音の絵」に取り組みました。
音をイメージして色や形、線などで表現しました。子どもたちは、音のトーンやリズムの変化を捉えながら、画用紙に向かって筆を動かしていました。同じ音でも、選ぶ色や筆のタッチは一人一人異なり、それぞれの感性で音を丁寧に色を塗り重ねる姿が見られました。

6年生は家庭科で、卵を使った調理実習を行いました。
今回のミッションは「火加減を工夫して自分で選んだ卵料理を完成させること」おなじみの「スクランブルエッグ」だけでなく、丁寧に巻いて作る「卵焼き」、焼き加減が難しい「目玉焼き」など、それぞれが選んだメニューの香ばしい匂いが広がりました。「もう少し火を弱くしたほうがいいかな？」「いい焼き色がついてきた！」と、友達とアドバイスを送り合いながら、真剣な表情でフライパンに向き合う姿が印象的でした。
　自分で作った料理の味は格別だったようで、みんな満足げに完食！ぜひ、おうちでも家族のために腕を振るってみてほしいですね。

　4月18日(土)は、参観・懇談にお越しいただきありがとうございました。子供たちは新しいクラスに少しずつ慣れ、楽しく学習をしています。今週末から連休に入りますが、学校が楽しく再開できるよう、声を掛けながら過ごしていきます。

外の体育では、走り幅跳びに挑戦しています。
この日は、試しに跳んでみました。
どうすれば、記録がのびるでしょうか。
みんなで考えながらがんばります！

体積の単位について、1㎥を学習しました。
1㎥とはどんな大きさなのか・・・
中に何人入れるかな・・・
実際につくって体験してみました。

理科の学習で学校にある春の花や生き物を探しました。虫めがねでじっくり観察したり、タブレットで写真を撮ったりしながら、興味をもって活動していました。。見つけたことや気付いたことやプリントにまとめ、それぞれがたくさんの発見をすることができました。

図画工作科「心のもよう」で、できた作品の鑑賞会をしました。
友達の作品の素敵なところを見つけて、タブレットで書き込みました。
みんなたくさん素敵なところを見つけることができました。

６年生です。全国学力状況調査に取り組んでいます。

今日は、１年生みんなでドッジボールをしました。
ルールを理解しながら、元気いっぱい笑顔で楽しむ姿が見られました。「楽しかった！」という声がたくさん聞こえる、すてきな時間になりました。

この日は、土曜参観の日。
５年生は、国語科「ひみつの言葉を引き出そう」の学習をしました。
班の中で、一人がひみつの言葉のカードを持ち、その言葉をその人が自然と口にするように、グループ全員で会話をすることが目標です。
ひみつの言葉を言ってもらうように導くことはできるのですが、自然な会話をすることはなかなか難しかったようです。
でも、その中で、会話をするときに大切なことにも気づくことができました。

〈５年生の振り返りより〉
「ひみつの言葉を引き出すには、相手が好きなことを考えたり、自分はこうだ、と伝えたりすることが大切だと思いました。相手のことを考えたりすると、その人と交流を深めて仲良くなれると思いました。」
「相手に特定の言葉を言ってもらうためには、相手に合わせたり関連するものを言ったり、それに合わせた質問をしたりすることが重要だとわかりました。次はもっと相手の立場になって考えたりして、話すのを上手になっていきたいです。」