図画工作科の学習で「音の絵」に取り組みました。
音をイメージして色や形、線などで表現しました。子どもたちは、音のトーンやリズムの変化を捉えながら、画用紙に向かって筆を動かしていました。同じ音でも、選ぶ色や筆のタッチは一人一人異なり、それぞれの感性で音を丁寧に色を塗り重ねる姿が見られました。

6年生は家庭科で、卵を使った調理実習を行いました。
今回のミッションは「火加減を工夫して自分で選んだ卵料理を完成させること」おなじみの「スクランブルエッグ」だけでなく、丁寧に巻いて作る「卵焼き」、焼き加減が難しい「目玉焼き」など、それぞれが選んだメニューの香ばしい匂いが広がりました。「もう少し火を弱くしたほうがいいかな？」「いい焼き色がついてきた！」と、友達とアドバイスを送り合いながら、真剣な表情でフライパンに向き合う姿が印象的でした。
　自分で作った料理の味は格別だったようで、みんな満足げに完食！ぜひ、おうちでも家族のために腕を振るってみてほしいですね。

　4月18日(土)は、参観・懇談にお越しいただきありがとうございました。子供たちは新しいクラスに少しずつ慣れ、楽しく学習をしています。今週末から連休に入りますが、学校が楽しく再開できるよう、声を掛けながら過ごしていきます。

外の体育では、走り幅跳びに挑戦しています。
この日は、試しに跳んでみました。
どうすれば、記録がのびるでしょうか。
みんなで考えながらがんばります！

体積の単位について、1㎥を学習しました。
1㎥とはどんな大きさなのか・・・
中に何人入れるかな・・・
実際につくって体験してみました。

理科の学習で学校にある春の花や生き物を探しました。虫めがねでじっくり観察したり、タブレットで写真を撮ったりしながら、興味をもって活動していました。。見つけたことや気付いたことやプリントにまとめ、それぞれがたくさんの発見をすることができました。

図画工作科「心のもよう」で、できた作品の鑑賞会をしました。
友達の作品の素敵なところを見つけて、タブレットで書き込みました。
みんなたくさん素敵なところを見つけることができました。

６年生です。全国学力状況調査に取り組んでいます。

今日は、１年生みんなでドッジボールをしました。
ルールを理解しながら、元気いっぱい笑顔で楽しむ姿が見られました。「楽しかった！」という声がたくさん聞こえる、すてきな時間になりました。

この日は、土曜参観の日。
５年生は、国語科「ひみつの言葉を引き出そう」の学習をしました。
班の中で、一人がひみつの言葉のカードを持ち、その言葉をその人が自然と口にするように、グループ全員で会話をすることが目標です。
ひみつの言葉を言ってもらうように導くことはできるのですが、自然な会話をすることはなかなか難しかったようです。
でも、その中で、会話をするときに大切なことにも気づくことができました。

〈５年生の振り返りより〉
「ひみつの言葉を引き出すには、相手が好きなことを考えたり、自分はこうだ、と伝えたりすることが大切だと思いました。相手のことを考えたりすると、その人と交流を深めて仲良くなれると思いました。」
「相手に特定の言葉を言ってもらうためには、相手に合わせたり関連するものを言ったり、それに合わせた質問をしたりすることが重要だとわかりました。次はもっと相手の立場になって考えたりして、話すのを上手になっていきたいです。」

社会の授業の様子です。
地球儀を見ながら、気付いたことを出し合ったり、世界の主な大陸や海洋と日本との位置関係について話し合ったりしました。

保護者の皆様、本日は、土曜参観にご来校いただき、ありがとうございました。子どもたちは、保護者の皆様に見守られながら、少し緊張しつつも意欲的に学習に取り組む姿を見せていました。
また、参観後の懇談にも多数ご参加いただき、ありがとうございました。今後も保護者の皆様と学校とで連携をしながら、子どもたちの成長を支えてまいりたいと思います。
６年生のようすです。

５年生です。

４年生です。

３年生です。

２年生の様子です。

１年生の授業です。

本日は、土曜参観日です。やるぞう学級は、体育館で授業を行いました。

図工の学習では、「どんな気持ちかな？」を想像して気持ちに合った表し方を考えました。
色や水の量、用具を工夫したり、技法などを組み合わせたりして、いろいろな気持ちを表していました。

待ちに待った初めての給食。「おいしそう！」「いいにおい！」と、教室には笑顔が広がりました。６年生が給食の配膳をやさしくお手伝いしました。温かい関わりが生まれた時間でした。
今日の献立は、こがたバターパン、ミートビーンズスパゲッテイ、わふうサラダ、牛乳です。