５年生になって、英語科の授業が始まります。
　子どもたちは、とても楽しみにしていたようです。

　＊　Listen!
　＊　React!
　＊　Try!

　この３つに気を付けて、授業を始めました。

　今日の給食です。
　どんな花が咲くかな？

　金曜日の給食です。
　ミラクルの実が一つ付きました。

　算数科「対称な図形」の学習をしています。
　今日のめあては、「線対称な図形の重なり合う辺や角を調べよう。」です。
　分度器やものさしを使って、角度や長さを調べていました。

　「やっぱり重なると思う。」

　子どもたちは、納得していました。
　実際に調べると、よく分かったようです。

　今日も、いろいろな勉強をがんばりました。
　正門前では、
　「さようなら。」
　と元気よくあいさつをしていました。

　明日も、元気で来てくださいね。
　待っています。

　国語科「なりきって書こう」の学習をしています。
　今日のめあては、「身近なものになりきって、想像したことを文章に書こう。」です。
　先生から、
　「わたしが書いた文章があります。何になりきって書いたか、当ててください。」
　と言われ、子どもたちは、何だろうと集中して聞いていました。

　さあ、次は、自分たちです。
　何になりきって、書きますか？

　朝の給食室です。
　今日の調理の下ごしらえに向けて、準備中です。

　朝の運動場です。
　進級した子どもたちの元気いっぱいの姿が広がっています。

　「おはようございます。」
　気持ちのよいあいさつが、正門前から広がっています。
　良き一週間の始まりです。

　１年生の下校の様子です。
　雨がちょっぴりと降る中、色別で下校しました。

　来週の月曜日も、元気で来てくださいね。

　社会科「わたしたちのくらしと日本国憲法」の学習をしています。
　今日のめあては、「くらしの中の日本国憲法をみつけよう。」です。
　「ルールや約束は、いろいろなところにあります。一番大事なきまりは、この日本国憲法です。」
　先生の話に、うなずきながら聞いていました。
　公衆トイレがあるのも、条例という約束があるからだったのですね。

　理科「季節と生き物」の学習をしています。
　今日は、春のさくらを観察しました。
　この一年間、さくらの観察を続けるので、観察する枝を決め、タブレットで写真も撮りました。
　木の形や色、木全体の様子、さくらの花の大きさ等を描きました。

　６年生は、算数科は副担任の先生が授業をします。
　今日は、「算数開き」です。
　「プリントを配ります。みんなの誕生日を当ててみます。」
　と　先生に言われて、子どもたちは、
　「えっ。」
　と　驚きが隠せません。
　先生が、
　「まず、生まれた月に２を掛けてください。」
　と　言われ、子どもたちは、プリントに答えを書いていきます。
　すると、最後には、先生が、
　「あなたのお誕生日は、〇月〇日ですね。」
　と言われます。
　「正解です。」
　との言葉に再び驚きます。

　「なぜ？」「どんな決まりがあるの？」などにこだわって、算数科の学びを積み重ねていきましょう。

　国語科「言葉の準備運動」の学習をしています。
　今日のポイントは、「力を合わせて　ばらばらに」です。

　「えっ。どうするの？」
　子どもたちは、
　「わからない。」
　と　困った顔。

　今日の言葉ゲームは、友達のヒントをよく聞いて、答えをバラバラにするのです。

　さあ。できるかな？

　「おはようございます。」
　正門から、気持ちのよいあいさつが広がっています。

　「今日は、お友だちと来たよ。」
　と　一年生。
　
　入学式の話を覚えていてくれて、嬉しかったです。

　今日も、楽しい学校生活を送ってくださいね。

　気象状況等に伴う児童の登校の安全を確保するための対応を

　＊　気象状況等に伴う児童の登下校の安全について

　に載せています。
　テレビ・ラジオ・インターネット等の情報にご注意いただき、ご協力をよろしくお願いいたします。

　体育科「体ほぐし運動」の学習をしています。
　今日は、「知恵の輪」に挑戦しました。

　「手を繋がずに、もつれてごらん。」
　先生に言われて、やってみます。
　でも、なかなかもつれません。

　子どもたちは、対話を重ねながら、もつれることにトライしていました。

　今日は、生活科の授業で、「ただしい　といれ　くつばこ　かさたての　つかいかたを　しろう。」の学習をしました。
　教科書を机の上に出して、どきどきです。

　先生のお話を聞いた後、実際に　トイレや靴箱や傘立てに行きました。
　さあ、自分でできるかな？

　算数科「かけ算」の学習をしています。
　今日のめあては、「かけ算を使って、〇の数をもとめよう。」です。
　ドット図をみながら、
　「まとまりになってる？」
　を　視点に、考えました。
　「こんな風に囲んでみると・・・。」
　先生に問われ、
　「５つのまとまりが４つあるから・・・。」
　「５×４だ！」
　説明名人がいっぱいです。

　テレビ放送で、「大町ハツラツタイム」を行いました。
　今日は、
　＊　定期健康診断の受け方について　
　＊　給食について
　が　テーマです。

　丈夫な体づくりのために、定期健康診断を受けて自分の体のことを知り、しっかりと給食を食べましょう。