５校時　3C 家庭科

小学校の家庭科では、どんな学習をしてきたか？
まずは班で交流しています。
調理実習のメニューがあがっています。

５校時　1C 国語

初めての国語の授業です。
先生クイズで、先生を知るところからのスタートです。

給食配膳　3D

係分担がしっかりしています。テンポよく配膳が進んでいます。

給食配膳　３C

さすが三年生、手際よく配膳を進めています。

４校時　2A 国語

詩の読み取りをして、班で交流しています。
班でもわからなかった場合は、他の班に出張です。

４校時　2B 理科

物質を加熱した時の変化について考えています。
ふんわりと膨らんだお菓子の密度を推測します。

４校時　2C 数学

ペアで活動しています。
しっかり先を考えて、進めていきます。

４校時　3B 理科

農家はなぜ種を植えないのか？
個体の増やし方を考えています。
積極的に話し合いができています。

４校時　3A 社会

なぜ北海道に他府県の地名がついている地域が多いのか。
推測した答えを話し合っています。

今日の学びを大事にして、事故なく怪我なく、安心安全に通学できることを願っています。

今日教えてもらったことを日々の通学の際の当たり前のこととしてできるようにしましょう。

交通安全についてのお話や、実際の通学路にある見えにくい交差点、踏切、交通量の多い道などを模して作られた道を自転車で走行しながら注意する点などの指導を受けました。

放課後、警察、区役所、交通安全協会の方達にきていただき、自転車通学書のための交通安全教室を実施しました。

ご飯
焼き鳥
中華スープ
牛乳
きくらげの入ったスープです。きくらげは、クラゲという名前ですが、キノコの仲間です。
食感を楽しんでいただきましょう。

４校時　１C 学活

学級目標をデザインしています。
絵が得意な人、文字のレタリングが得意な人、配色のセンスがある人、
みんなで力を合わせれば、素敵なものが完成しそうです。

４校時　1B 学活

学級目標づくりです。
クラスのBを使って考えようとしています。
いいのができるといいですね。

４校時　1A 学活

学級目標を考えています。
どんなクラスにしたいか、どんなキャッチフレーズがいいか、一生懸命話し合いができています。

４校時　3D 理科

授業のオリエンテーションを受けています。生命についての学習からスタートです。しっかり今後の見通しが持てましたか？

４校時　3B 国語

教科書の中の「握手」という教材を読んで、各自で概要を掴む時間です。
とっても集中して読んでいます。

４校時　3B 数学

問題を解いて、先生に見てもらっています。
わからない問題は教え合いながら頑張って解いています。