２年3組は数学です。平行四辺形になるための条件について、成り立つことを証明しています。
　２年4組は理科です。評価問題で、湿度や山の山頂の温度などを求めています。

　２年1組は理科です。湿度の練習問題の解説をしています。分母の数が大きくなると湿度はさがり(小さくなり)ます。
　２年2組は英語です。間接疑問文の学習をして、確認としてワークに取り組んでいます。

　１年4組は音楽です。クラッピング ラプソディのリズムを手で叩いて表現しています。グループごとに工夫しているようです。

　１年3組は理科です。試験に向けて、試験範囲のワークに取り組んでいます。
　１年5組は英語です。過去進行形の学習です。ペアで、「昨日の10時10分には何をしていましたか？」「私は〜していました」を英語で対話しています。

　１年2組は美術です。「季節の和菓子」をデザインして紙粘土で作っていきます。白い紙粘土に絵の具を混ぜて色をつけていきます。

　１年1組は数学です。円錐の表面積を求めます。側面はおうぎ形になりますが、中心角は何度になるのだろう？

　今朝も寒い中、野球部の生徒たちがあいさつで出迎えてくれています。
　昨日はお休みでしたが、有効に時間は使えましたか？試験週間や私立一般入試の期間ですが、一つ一つ丁寧に進めていきましょう。

　様々な教科に取り組んでいますが、多くの人が社会のワークに取り組んでいました。

　図書室では１年生が学習しています。

　各教科のワークやプリントに取り組んでいます。昨日より少し人数が増えた気がします。

　今日から試験週間に入り、ひまわりが開室されています。コンピュータ室では２年生が学習しています。

　１年4組は社会です。これまで習ってきたワークや学習プリントの整理をしています。
　１年5組は数学です。三角柱の底面積、側面積、表面積を求めています。

　１年2組は国語です。漢字テストが4枚返却されました。テストの直しに取り組んでいます。
　１年3組は英語です。リードリードリードをペアで確認しています。回数を重ねるたびに伸びています。

　１年1組は技術です。本立てを作っています。聴き合ったり支え合ったりして制作しています。

　若竹1組は国語です。文の組み立てです。「花が咲いた」と「私が植えた」を一つの文にします。
　若竹2組は数学です。３年は標本調査の確認をして、三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいます。１年は空間図形で立体の展開図について学習していきます。

　２年3組は国語です。「走れメロス」について、場面ごとに内容を捉えていきます。
　２年4組は社会です。開国した幕府と外国の関係を学習します。教科書を見ながらプリントの穴埋めをしています。

　２年1組は理科です。湿度とは何か理解して、求めることができるように学習します。
　２年2組は数学です。前時に学習した直角三角形の合同条件を使って、合同な三角形を見つけています。

　３年2組は国語です。私立高校の入試問題に取り組んでいます。
　３年3組は理科です。単元末評価問題として、身の回りの物質のプリントに取り組んでいます。
　３年4組は社会です。南蛮貿易や勘合貿易、朱印船貿易などの復習をしています。なぜ勘合が必要だったのだろうか？この前１年生が学習してました。

　３年1組は美術です。「春を迎えた私」という題でステンドグラスをデザインし、色をつけています。完成した作品が窓に貼ってあります。

　今朝も寒い中、生徒会と野球部の生徒たちがあいさつで出迎えてくれています。
　まだ陰の方には雪が残っています。３年は私立の一般入試真っ只中、1,２年も後期期末試験週間に入りました。授業を大切にしながら取組を充実させていきましょう。