４年生、記録更新？
担任の先生に報告です。

記録をどんどん伸ばす５年生
連続でバンバン跳んでます。

↑　ウォーミングアップ

始まる前の様子

↓　回す人決め

スライド資料も原稿も出来上がりました。今日は発表の練習です。役割分担や立ち位置などしっかり確認できました。

実験結果も、タブレットを使って、上手にまとめられています。

担任「テープをはかるの、大変だったでしょ？簡単にはかれる魔法の杖があるのです！」
子ども「えっ！？」
担任「１メートルものさし〜！！」
こども「なに〜〜っ！！」

・・・というわけで、再度テープをはかりました。

子ども「簡単にはかれたよ〜！」
担任「でしょ♪」

当然、大盛り上がりでした！

写し取ったテープの長さをはかりました。
３０センチメートルものさしではかる子。
３０センチメートルものさしをつなげてはかる子。
こっそり、先生の６０センチメートルものさしを使ってはかる子。

自分達ではかり方を考えたので、もちろん大盛り上がりでした！！

両手を広げた長さをテープに写し取りました。

もぅ、大盛り上がりでした！

上手に塗れました！！

実技

自転車の乗り方や安全確認の仕方など、たくさん学ぶことがありました。

自分で考えたお話を友達に伝えます。

今日は実験の日
子どもたちはとても楽しみにしています。
しっかり話を聞いて、安全に、そして確実に実験を進めます。

ポイントを押さえ、確認しながら書くことで、うまく書けるようになりました。

毛筆で「わざ」
「わ」の字の折れが難しそうです。
手本に気を付けるところを書き込み、意識して取り組んでます。

自転車教室（２年生）があります。
ご協力ありがとうございます。

２年２組

子どもたちも大好きなパンダ！

日本にいなくなっちゃたのは、ちょっと寂しいですね。

手のひらを広げた長さを「あた」と呼んでいたそうです。
そこで友達と「あた」を比べてみました。
誰が１番、「あた」が長いかな？

跳びました！！