「さくらさくら」や「勇気１００％」、「銀河鉄道９９９」など、多くの演目を披露しました。演奏後には会場から温かく盛大な拍手をいただき、子供たちの表情には達成感があふれていました。地域行事への参加を通じて、また一つ素敵な思い出と自信が増えた一日となりました。ご声援いただいた皆様、ありがとうございました。　

3月28日（土）、観音神社の境内で行われた「観桜祭コンサート」に、本校の3年生から6年生の有志児童が出演しました。
満開の桜に囲まれたステージで、これまで休み時間に自主的に練習を積み重ねてきた合唱や合奏を披露しました。大勢の地域の方々や保護者の皆様が見守る中、子供たちは緊張しながらも、日頃の成果を存分に発揮し、堂々と演奏することができました。　

3月19日（木）、本校にて「第134回 卒業証書授与式」を執り行いました。

式では、学校長から卒業生一人一人へ卒業証書が手渡されました。卒業生による「呼びかけ」では、6年間の思い出や周囲への感謝、そして未来への決意が力強く語られ、最高学年として成長した立派な姿を披露してくれました。

教職員一同、卒業生の皆さんが中学校生活へ前向きに踏み出すことを応援しています。また、5年生には新しいリーダーとして、6年生が築き上げた伝統を立派に引き継いでくれることを期待しています。

　卒業式に向けて，式にふさわしい服装や，姿勢，歌い方などを学びました。

　３月２３日（月）の３校時に体育館で４年生だけのリハーサル，４校時は３年生に向けて岡の下川について調べたことを発表しました。
　自分たちで発表するためのスライドをタブレットで作ったり，発表原稿も自分たちで考えたりしました。
　子どもたちは岡の下川へ，生き物調べやシジミの植え付け，クリーン作戦（ごみ拾い）に行くのもとても楽しそうに活動していました。これからも地域の川を大切に，愛着をもって過ごしてほしいと思います。

　４年生の総合的な学習の時間では,この１年間で学んだことをまとめるために,クラスを解体し,８つのチームに分かれました。そして,３月２３日の３年生への発表に向けてタブレットを用いて発表資料をまとめています。

3月4日（水）
6年生は，中国電力陸上競技部の皆さんとDoスポーツを行いました。
走る時の大事なポイントを教えていただいたり，一緒にじゃんけんしたりリレーをしたりと，楽しい時間を過ごすことができました。

選手の皆さんの足の速さに驚き，気さくに話してくれる優しさに触れ，子どもたちも自然と笑顔になっていました。

中国電力陸上競技部の皆さん，ご多用の中，本当にありがとうございました。

　５年生は，卒業式の式場準備をしました。一人１枚ぞうきんを持ち，隙間なく丁寧に床を拭きあげ，その後，椅子を丁寧に並べることができました。会場を眺めながら，来年は自分たちがこの会場で卒業式をするんだという期待を胸に思いを馳せていました。

　算数科「正多角形と円周の長さ」の学習では、身の周りにある円の直径を測り、円周がその約３倍になっているかを調べました。多少の誤差はありましたが，どれもほぼ３倍の長さになっていたので，子供たちはかなり驚いている様子でした。

　家庭科の調理実習では，これまでの学習をもとに，白玉団子を作りました。火の扱いにも慣れて来たので，スムーズに調理を進めることができました。

　合同体育の時間に，サッカーのドリブルリレーを行いました。普段の授業でもドリブル練習をしているので，全体的に早いスピードで競争することができていました。大人数での競い合いは，競争心を刺激し，お互いを高め合うことに繋がると感じました。

2月25日（水）
6年生は，お別れ遠足で宮島へ行って来ました。
行きの道中こそ雨が降りましたが，てるてる坊主のおかげか，フェリーを降りると雨は上がり，予定通り活動することができました。
学年目標に「自主・自律〜時間・空間・仲間〜」を掲げたこの2年。それを試す場でもありました。
電車の中や班での活動など，至る所に子どもたちの成長した姿がありました。

残すは卒業式。
最後まで向上心をもち，自信をもって五日市観音小学校を巣立ってほしいと願っています。

　２月２７日（金）の「６年生を送る会」に向けて練習をしています。４年生は，歌やダンスでエールを送ろうと考えています。本番まであと１週間なので，体調管理に気を付けながらキレッキレなダンスをしたり、うちわをフリフリしたりしてほしいと思います。

　２月１０日（火）に「広島市手をつなぐ育成会♡ひろしまあび隊♡」の方達に来て頂き，障害者理解学習を行いました。
　子ども達は，知的障害者の方の困難さを疑似体験する活動を通して，相手に伝わらないもどかしさや相手の気持ちを汲み取ることの難しさに気付くことができました。
　そして，少しでもお互いの気持ちが伝わるように，動作をつけたり，ゆっくり話したりするなどの様々な方法があることを学びました。
　また，学習後の振り返りでは，「障がいのある人が困っていたら，何に困っているのかに気付いて，自分にできることがあればしていきたい」ということを書いている児童もいました。

　今回の学びを，今後の成長に繋げ，心優しい子ども達に成長してほしいと思います。
　貴重なお話や体験をさせてくださった，♡ひろしまあび隊♡の皆さん，ありがとうございました。

　理科の学習では，水溶液（塩，ミョウバンが溶けたもの）が，温度を下げると溶けていたものが出てきたり，水の量を増やすとさっきまで溶けなかったものが溶けきったりすることを，実験を通して知ることができました。一生懸命に観察し，記録に残していました。

　図画工作科の学習では，多色刷り版画をしました。
１枚目，２枚目と刷っていくうちに，色の付け方や配色が上手になっていきました。普段使っている色に白を混ぜることで，より鮮やかに刷ることができました。

　書写「小筆」を使った学習では，筆の持ち方や，力の入れ方に気を付けて書くことができました。

　体育科の学習では，縄跳びを使って様々な技に挑戦しました。

　１月の図画工作科の学習では，彫刻刀を用いて版画を刷りました。
　初めて彫刻刀を扱う子どもが多く，安全に気を付けて指導しました。印刷をする際は，クラスの友達と協力して刷りました。
　教室や階段に掲示しています。参観日にぜひご覧ください。

1月23日（金）に，6年生がプリムラ配りを行いました。
これは，地域に暮らす一人暮らしのお年寄りのお家へ「6年生が育てたプリムラのお花」と「3年生がかいた絵手紙」を届けるという活動です。

ちょっぴり緊張した面持ちの子どもたちも「ありがとう」と言われると表情が和らいでいました。
普段暮らしている地域の方と触れ合える，温かい時間となりました。

ご協力いただいた民生委員の皆様，大変お世話になりました。ありがとうございました。