３年生の図画工作科の学習の様子です。今日は、金づちを使って木にくぎをうち、くぎの数や並べ方を工夫しながら作品を仕上げていました。図工室にくぎをうつ軽快な音を響かせながら、集中して活動しています。

　１年生は、４月に入学する新しい１年生に贈るプレゼントとお手紙を書いています。
　どんなものをプレゼントしたいか、みんなで話し合って決めました。グループで相談したり、協力したりしながら心を込めてつくっています。やさしい２年生になりそうです。

　３年生は、書写の時間に学習したことを生かしてはがきを書いていました。
　あて先は、担任の先生です。裏面には、この１年間の感謝の気持ちや、４年生になったらがんばりたいことを書きました。みんな真剣に、とても丁寧に取り組んでいました。

卒業までの登校日も残り8日となりました。卒業証書授与式の練習、卒業文集の清書、卒業制作の仕上げ、最後のテストなど、毎日充実した時間を過ごしています。
給食時間に、校長先生が6年生教室に来てくださいました。「校長先生にサインをもらいたい！」卒業の記念に、作品バッグに友達や先生のサインやメッセージを書いてもらっている6年生は、校長先生にサイン会のお願いをしました。快く引き受けてくださった校長先生の周りには、給食を食べ終わった6年生の行列ができました。校長先生からは「○○さんらしい花を咲かせてください。」というメッセージが。大切な作品と思い出をバッグにつめ込んで、今週、作品バッグを持ち帰る予定です。

　昼休憩には、保健・体育委員会の５・６年生が企画した全校遊びを行いました。
　今日は、タッチされた人がおにになる「ふえおに」というおにごっこです。
　希望者が参加するかたちでしたが、６年生と一緒に遊べる最後の全校遊びということもあり、たくさんの子どもたちが参加しました。２回戦、３回戦と続きましたが、子どもたちは最後まで笑顔で元気に走っていました。

　４年生が総合的な学習の時間に学んだことを生かして、校内で「防災クイズラリー」を展開しています。
　「砂防ダムはなぜ三入東にあるのでしょうか。」「大雨が降った時にくずれてしまうかもしれない場所はどこでしょう。」など、防災に関する様々なクイズがろうかや学習ルームに貼られています。休憩時間にはたくさんの学年の子どもたちが、４年生が作ったワークシートと鉛筆を手に、クイズに参加していました。全部クリアすると、４年生からプレゼントがもらえるそうです・・・。

2年生は、大きな段ボールを使ってダイナミックな造形遊びを楽しみました。
　箱をガムテープでつなげて長いトンネルを作ったり、ダンボールカッターを上手に使って窓付きの家を建てたりと、どのグループも工夫がいっぱいでした。「中に入ると落ち着く！」「ここは秘密の入り口だよ」と、自分たちで作った秘密基地や洞窟の中で、子どもたちの笑顔が弾けていました。

　本校では、毎週木曜日に図書ボランティアの皆様が子どもたちに読み聞かせをしてくださっています。
　６年生は、今日が最終日となりました。卒業を前にした子どもたちへの思いのこもった選書・読み聞かせを、とても集中して聞いていました。
　終わりに、子どもたちからメッセージカードと家庭科の授業で作ったフェルトの作品を感謝の気持ちを込めてプレゼントしました。
　６年生は、たくさんの方に関わっていただき、育てていただいたことを実感する日々を過ごしているようです。

　３年生の算数科の学習の様子です。今日はこれまでに学んだことをもとにして、□を使ったかけ算の式をつくり、答えを求める活動を行っていました。自分の考えを実際に測って確かめたり、タブレットやホワイトボードで考えを交流したりしながら学習しています。

　１年生の音楽科の学習の様子です。今日は鉄琴の演奏に挑戦していました。初めて鉄琴に触れる児童も多く、グループで確認しながら順番に練習していました。
　時間の最後に、鍵盤ハーモニカとわかれて全員で「きらきらぼし」の演奏をしました。楽器による音の響きの違いに気づくことができましたね。

　今日から卒業証書授与式の練習を始めました。
　初日の今日は、式に臨む心構えや座り方、立ち方、礼の練習など、基本的なことを身につけていきます。「どうして式ではこのような姿勢を保つ必要があるのか。」と先生から問われ、友だちと意見交換する場面もありました。子どもたちからは、「６年生に安心して任せてもらえるような式にしたい。」「学校で一番大切な式なので、がんばりたい。」などの声が聞かれました。