今日は、修了式がありました。はじめに、１年・３年・５年生の代表児童が、できるようになったことや人と関わることで自分が変われたことなど、1年間の自分の成長をふりかえり、立派な態度で作文を読みました。校長先生からは、6年生が素晴らしい姿で卒業したこと、それを5年生が支えたこと、1年間のみなさんの成長や頑張りについて話がありました。
最後に安北小学校を去られる先生方の話がありました。「みんなのことが大好きです。」と言ってくださる先生方と離れるのはさみしいですが、学んだことや教えていただいたことを大切にしようと思う時間になりました。

　ソフトボールチームの安北ドリームズに所属する児童たちが、優勝旗を持って校長室で優勝報告をしてくれました。決勝戦を含め、4試合のトーナメント戦を勝ち上がって優勝しました。おめでとうございます！これからも元気よく楽しくプレーしてもらいたいです。

　1組、2組それぞれの学級で、クラス合奏がありました。曲名は「ラ　クンパルシータ」です。どちらの学級も心を一つにして合奏することをめあてに一生懸命取り組んでいました。

　今日は今年度最後の給食で、献立は「ごはん、揚げ豆腐の中華あんかけ、中華スープ、牛乳」でした。

　今年度で安北小学校を離れる調理員の先生は２名います。これまで、よりおいしい給食づくりをして、子どもたちを笑顔にするために、毎日試行錯誤して調理してくださいました。

　今日も給食室一同、力をあわせて、おいしい給食づくりに取り組みました。給食時間には「今日でしばらく給食食べられないと思うと、いつもよりもっともっとおいしく感じる。」「毎日おいしかったよ。全部食べたよ。」と子どもたちが声をかけてくれました。
　
　来年度の給食開始は４月９日（木）です。春休みにも規則正しい生活、栄養バランスのよい食事を心がけて元気に過ごしてほしいです。

　３月１９日に卒業証書授与式が執り行われました。お別れの言葉では、一人ひとりがおうちの方、地域の方、在校生に向けてメッセージを届けました。凛とした姿で臨み、堂々と歌う６年生はとても立派でした。６年生の皆さんのこれからの活躍を願っています。

　今日の献立は「ごはん、まぐろの竜田揚げ、切干し大根の炒め煮、ひろしまっこ汁、牛乳」です。
　６年生は、今日の給食が小学校生活最後の給食となります。どのクラスもとてもよく食べていました。６年生の給食放送委員会の児童も、最後の放送をはりきって頑張っていました。

　「令和7年度　第48回卒業証書授与式」の準備が整いました。明日（19日）、卒業する6年生にとって、すばらしい式になることを願っています。

　会場となる体育館をはじめ、6年生教室や廊下、トイレ、校長室、靴箱など、きれいに掃除して、明日の準備を進めました。

　合奏の練習に取り組んでいました。曲名は「パフ」。鉄筋、グロッケン、大太鼓、小太鼓などの楽器を使い、上手に弾いていました。

　5・6年生、教職員で、卒業証書授与式の予行をしました。児童だけでなく、教職員も本番さながらの緊張感をもって行いました。いい卒業式にしたいという思いが、6年生の姿や表情、声から感じられました。また、5年生もとても立派な態度で参加しており、とても素敵な雰囲気が作られていました。

　在校生代表として、卒業証書授与式に参加する5年生と合同練習を行いました。引き締まったいい空気感をお互いに作り出し、それぞれの学年の良さが見られる練習でした。

　「モチモチの木」の学習でした。登場人物の気持ちとその変化を読み取っていました。

　これまでに学習した計算の復習問題に取り組んでいました。以前は難しいと感じていた問題も今ではすんなり答えを導き出せるようになっているみたいです。

　3月19日にある卒業証書授与式に向けて、練習が始まっています。
　今日の練習でも姿勢よく座り、落ち着いて開始することができました。座っている姿だけでなく、歩く姿、立ち姿、証書をもらうときの動作、校長先生と目を合わせて礼をする姿、名前を呼ばれたときの返事・・・。緊張感をもちながら、一人一人がこうした姿を大切にして取り組んでいました。

　紙コップを使って、風車を作っていました。先生の説明を聞きながら、道具を正しく使い、一生懸命に取り組んでいました。

　直方体の性質について学習していました。自分で作った直方体を使いながら、辺と辺の関係性や辺と面の交わり方などを自分で考えたり、近くの人と話したりして確認していました。

　校内放送で学校朝会を行いました。
　校長先生からは、この時期に意識してほしいことについて話がありました。みんなの一年間の成長を見せる、みんなで互いの良さを認める、残りの日々をそういう毎日にしていこうと伝えていました。
　その後、3月の生活目標「みんなでピカピカの安北小学校にしよう」について、担当の先生から話がありました。これまで使っていた教室をはじめ、廊下や階段などもみんなできれいにして、次の学年に進む準備をしてほしいです。

　人の誕生について学習していました。今後の学習に向けて、知りたいことや調べたいことを周囲の人と話していました。

　主語と述語の関係に気をつけて、漢字を使って作文していました。集中して取り組んでおり、ノートにも丁寧に書いていました。

　文章題の式を考えていました。各自が最初に考えた式を見ると、正解が一人もいない状況でした。そこから子どもたちは、先生のちょっとしたヒントをもとにして、さらに深く考えていました。