５年生もＡＬＴのジェディー先生による英語の授業です。これまでに学習した自分の行ってみたい都道府県を英語で紹介しています。１人１人タブレットを見せながら、説明していました。
　ジュディー先生から「Ｇood.Me too.」と声をかけられると、とても嬉しそうでした。

　参観日で発表する「たのしかったよ２年生」の練習をしていました。前に出ると少し緊張するようですが、本番でもみんなに聞こえるように１年間の思い出や成長を発表してくれると信じています。

　大休憩に音楽クラブがミニコンサートをひらきました。

　曲目は、クラッピングミュージック、君をのせて、怪獣のバラードです。たくさんの先生や子供たちが体育館前に集合して、音楽を一緒に楽しみました。

　発表した音楽クラブの子どもたちにとっても、聞きに来た子供たちや先生たちにとっても心地よいひと時となりました。積み上げてきたことを表現する機会をこれからももちたいと考えています。

　いよいよ「刷り」に入ります。インクをどのように、どの程度版にのせるのかなど、やり方をよく聞いていました。ペアの友達と
「ここにもインクを伸ばさないと・・・。」
と声をかけながら刷っていました。

　今日はＡＬＴのジェディー先生との授業です。６年生は、「将来の夢」を友達に発表していますが、今日はジェディー先生にも聞いていただきました。発表の後質問されると、緊張しながらも英語でこたえることができていました。

　コマ回しに挑戦しています。ひもをしっかりコマにまき、投げると・・・まわったり、まわらなかったり・・・。

　コマまわせる児童は、友達にコツを教えています。先生や友達にやり方を聞きながら、何度も挑戦していました。

　安全マップ作りをしています。自分たちが調べた危険なところや安全なところを発表していました。どんなところが安全なのか、危険なのかもわかりやすく説明していました。

　体育の授業での安全指導について、研修をしました。どんな危険が考えられるかを話し合いながら、実際に道具を使って、安全指導について確認しました。

上　ドッジボールクラブ
下　フットベースボールクラブ

上　陸上クラブ
下　演芸クラブ

上　バスケットボールクラブ
中　ソフトバレーボールクラブ
下　コンピュータクラブ

　今年度最後のクラブ活動の様子です。

上　音楽クラブ
中　イラストクラブ
下　ゲームクラブ

＊2月5日　今日の給食＊
ココアパン
鶏肉と野菜のスープ煮
三色ソテー
牛乳

　今日は多くの人が待ちに待っていたココアパンが登場しました。前回のきなこパンから「ココアパンは何月にあるんだっけ？」「来月はココアパンだね」と数ヶ月前から楽しみにしている人がいました。6年生は多くの人が給食で食べる最後の揚げパンということもあり、しっかり味わいながら食べている様子が見られました。また、他学年でも「とっても幸せな気持ちになった」「来年も楽しみ」と嬉しそうにしている人がいました。

　本校では、体力向上の取り組みとして、これまで「のぼり棒チャレンジ」や「長縄大会」を実施してきました。

　月曜日から始まった「持久走チャレンジ」も今日が最終です。自分のペースで走ることに慣れてきたようです。笑顔で走る姿も見られます。４日間よく頑張りました！！

　体育館でドッジボールの試合をしています。ボールを持つと、同じチームに声をかけながら戦略的にゲームを進めています。ルールを守りながら、仲良くゲームをすることができる２年生です。

　キャッチボールの練習をしています。相手がとりやすい球を投げるのは、とても難しいです。自分がどこまで投げられるか、限界に挑戦したくなる気持ちもよくわかります。キャッチボールの経験の少ない児童もいるので、柔らかいボールを使って、恐怖心を取り除いています。

　何度かキャッチボールが続くと、「楽しい。」という声が上がっていました。練習後、試合に向けてチームが発表されました。

　２月２１日（土）に行われるオタフクカップに向けて、出場する高学年の選手たちの練習が始まりました。みんな頑張って練習していました。

＊2月4日　今日の給食＊
ごはん
含め煮
はりはり漬
ぽんかん
牛乳

　はりはり漬は、歯ごたえがよく、かむとはりはりと音がするので、この名前がつきました。切干しだいこんを、酢・さとう・しょうゆなどに漬け込んだ料理で、七味唐辛子や昆布を混ぜることもあります。今日の給食では、切干しだいこんの他に、ちりめんいりこ・きゅうり・にんじんを入れています。
　また、今日はぽんかんが登場しました。給食室では一つずつ半分に切って提供しました。「◯個食べたよ」「自分のは種がたくさんあった」などと教えてくれました。

　資料を見ながら、地震が多く発生する要因について考えていました。日本の自然環境との関連に着目し、「プレート」や「断層」などの言葉を使って、自分なりの考えをまとめていました。

　国際交流が盛んな東広島市について学習していました。東広島市には、外国の方が多いことに疑問をもち、東広島は、どんな政策を行っているのだろうと資料を使って調べていました。資料を見ながら、活発に考えを交流していました。