５年生３・４・６組がマツダミュージアムに出発しました。午後には１・２・５組が出発します。
　社会科「自動車をつくる工業」を学習してきました。
　みんなマツダミュージアムが楽しみなようで、笑顔でたくさん手をふってくれました。
　しっかり学習のまとめをしてきてくださいね。

６年生は「こころの劇場」として、広島文化学園HBGホールで劇団四季の「王子と少年」を観劇しました。
ミュージカルやホールのルールやマナーを守って、行動していました。牛田小学校の最高学年として立派な姿でした。

昼食は、エディオンピースウィング広島の横、芝生広場で食べました。

６年生は「こころの劇場」として、広島文化学園HBGホールで劇団四季の「王子と少年」を観劇しました。
ミュージカルやホールのルールやマナーを守って、行動していました。牛田小学校の最高学年として立派な姿でした。

昼食は、エディオンピースウィング広島の横、芝生広場で食べました。

　とっても良い香りがしてきました。
　見た目もおいしそうです。

　たんぽぽ学級の児童が家庭科室で調理実習をしました。
　自分で具材を選んだり、まわりのみんなと協力したりして、おいしそうなミニピザを作っていました。

　４年生が書初めの練習をしていました。書く文字は「春を待つ」です。
　４年生は長半紙に初挑戦。いつも使っている半紙の倍ほどの長さがあるので難しそうです。
　この日は、お手本を半紙の下にしいて、なぞる練習をしていました。お手本をなぞることで、字の大きさや書く位置をつかむことができます。
　来年１月の清書へ向けて、しっかり練習しましょう。

　２年生が、おもちゃの作り方を説明する文章を考えていました。
　どうして文章にしてまとめているのかたずねると、１年生におもちゃを紹介して、１年生が「作りたい。」と言ったら、分かりやすく説明するためだそうです。
　「まず」「それから」など国語で学習したつなぎ言葉を使ったり、おもちゃを作っているときの写真を準備したりしてくふうしていました。
　作ったおもちゃで１年生と遊ぶ日が楽しみですね。

　１年生がかるたをしていました。
　先生が読む読み札にしっかりと耳を傾けて、真剣に取り札を見つめていました。
　取り札を見つけるとすばやく手で押さえて、うれしそうに札の数を数えていました。
「８枚もとったよ！」と笑顔で教えてくれました。
　同じグループの友達が、「まだ６枚じゃけぇ、がんばるぞ。」と真剣な表情で次の読み札に集中していました。
　日本で古くから楽しまれているかるた。楽しく遊びながら学べるので、学習時間以外でも休憩時間などでたくさんかるた遊びができるといいなと思います。

　６年生が「こころの劇場」へ元気に出発しました。
　「こころの劇場」は、劇団四季などが小学生に演劇の感動を届けるプロジェクトです。
　今年は、劇団四季のファミリーミュージカル「王子と少年」です。
　６年生、楽しんできてくださいね。

　使っていい言葉と使うべきではない言葉を考えました。
　場面ごとに、自分だったらどんな発言をするか考え、言葉の矢印を作りました。
　グループで話し合いながら、言葉カードを使ってはいけないと思う順に並べていました。
　今日の学習が日頃の友達との関わり合いに生かされるといいなと思います。

５年生家庭科では、よりよい発育のための食事について考える授業に入りました。
A・B・Cそれぞれの朝ごはんを五大栄養素に分類し、不足している栄養素をもとに悩みを解決する食品を調べ、考えます。
最後の振り返りでは、自分の朝ごはんにふりかえり、自分事として考えることができました。

　「泣いた赤鬼」を題材に、「友達を大切にする」こととは、どのようなことなのかを考えました。一人一人が考えたことを班の中で共有し、よりよい友達とは何かを考えています。
　

　４年生が総合的な学習の時間に地域の防災についてまとめたものを、牛田学区　社会福祉協議会の会長さんに渡しました。
　小学校は、地域の避難場所となっています。子どもたちが集めた情報を、今後に生かしていただけそうです。

　牛田学区社会福祉協議会主催　「牛田小学校で遊ぼう」の日です。
　毎回１００名を超える子どもたちが遊びに来ます。
　今日は風が冷たく、とても寒いですが、子どもたちは元気いっぱい！普段の大休憩や昼休憩より、のびのびと遊べるので、子どもたちは思いっきり体を動かしてドッジボールやバスケットボールを楽しんでいます。
　また、最近流行りのシール交換をのんびりと楽しんでいる子たちもいました。
　社会福祉協議会の皆様、子どもたちのためにいつもありがとうございます。

お話を聞いた後は、広島城の中を見学しました。
展示品を見たり広島城の歴史に触れたりすることで、事前に調べたことや興味をもったことについて学びを深めることができました。

午後は広島城に移動して、まず学芸員さんのお話を聞きました。
広島城がどのように作られたかを知り、これからどうなっていくのかを考える機会となりました。
また、移動中にも、被曝樹木やHiroPaにあるかまどベンチのように社会科で学習したものを実際に見ることができました。

12月10日に校外学習へ行きました。
アストラムラインに乗って、まずはこども文化科学館へ。
2グループに分かれて科学館の中で活動したりプラネタリウムを見ながら星や月の学習をしたりしました。
理科で学習したことを確かめながら楽しむ様子が多く見られました。

12月10日に校外学習へ行きました。
アストラムラインに乗って、まずはこども文化科学館へ。
2グループに分かれて科学館の中で活動したりプラネタリウムを見ながら星や月の学習をしたりしました。
理科で学習したことを確かめながら楽しむ様子が多く見られました。

　授業公開の後、本校の栄養教諭より牛田小学校の取組や成果についてお話ししました。
　また、福永指導教諭より、「”学校で学ぶ意味”を感じる学校へ」というテーマで、普段の授業づくり、学級づくりで心掛けていることをお話ししました。
　参加者には子どもの立場になって福永教諭の授業づくりを体験してもらいました。

　本日はご多用の中、授業公開にお越しいただきありがとうございました。

　本日は、船越小学校、己斐小学校、畑賀小学校、五日市南小学校の先生方に来校いただき、授業公開を行いました。
　５校時は全学級、６校時は６年６組の授業を公開しました。
　授業でどのようにＩＣＴ活用をしているか見ていただきました。
　各校の先生方の参考になれば幸いです。