昨日に続き、3年生が郷土資料館の見学に行きました。今日は、2組、3組、5組です。係の方の説明を聞きながら、熱心にメモを取り、宇品の歴史や、道具の移り変わりについて学習しました。本やインターネットで学習したことを、実際に目にしたり、使ったりすることで、理解を深めることのできる、よい体験をすることができました。
　郷土資料館の皆様、2日間に渡りご指導いただき、本当にありがとうございました。

　5年生の体育では、ティーボールに取り組んでいます。ティーの上にセットしたボールをバットで打つ、野球のようなゲームです。止まっているボールとはいえ、バットで遠くまで飛ばそうと思うと、いろいろなコツがあるようで、「もっと思い切り振るといいよ」「ボールの下の方を打ってみようかな。」と、いろいろなアドバイスを送り合いながら、ゲームを楽しんでいました。

　4年生の国語で「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしています。グループごとに生活の中の調査したいテーマを決めて、調査した内容をまとめていく学習です。今日は、どんなことをテーマにするのか、どんなことを質問すればテーマに沿った内容になるのかを話し合いました。どのグループも、頭を寄せ合ってアイディアを出し合い、調査の内容を真剣に話し合っていました。

　2年生の図画工作で、カラー紙版画を製作しています。まずは体の動きを上手に表すために、体のパーツを並べて、腕や足の位置を考えていきます。構図が決まると、インク付きの色用紙を貼り付けていきました。台紙が完成すると、写し紙の和紙を水で濡らして、台紙に貼り付けて色を写します。子供たちは、どんな作品に仕上がったのか、ドキドキしながら貼り付けた和紙をゆっくりとはがしていきました。

　１年生の算数の学習で、「前から□番目にいて、後ろに〇人います。全部で何人いるでしょう。」という問題を図に表して、どんな計算になるのかを考えました。ブロックをどのように並べれば、問題文のような列になるのかを考えていきます。子供たちは、すぐにたし算であることに気付き、式を書いていました。図に表すことで分かりやすくなることを、感じ取っていたようでした。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　揚げぎょうざ
〇　きゅうりの塩もみ
〇　おだやかな海キャベツのあったかレモンなべ
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日の給食のメニューは、６年生の児童が考えたオリジナル献立です。
　「おだやかな海キャベツのあったかレモンなべ」は、地場産物の甘いキャベツに、さわやかなレモンで宇品の穏やかな海を表現し、どちらもビタミンCが豊富です。豚肉は、たんぱく質を摂ることができます。風邪をひきやすい時期をこれで乗り越えましょう。

　6年生は、1分間発表として、最後の発表を一人一人が行いました。これまでの思い出や成長できたこと、得意なことなど、それぞれが発表する内容を決めて、たくさんの人の前で、最後の発表を堂々と行うことができました。
　ご参観いただいた保護者の皆様、本日はご来校いただき、ありがとうございました。

　6年生は、1分間発表として、最後の発表を一人一人が行いました。これまでの思い出や成長できたこと、得意なことなど、それぞれが発表する内容を決めて、たくさんの人の前で、最後の発表を堂々と行うことができました。

　今日は、5・6年生の最後の参観日でした。5年生のクラスでは、算数や道徳、総合的な学習の授業を行いました。総合的な学習の授業では、「ふるさと宇品で守り隊」の学習で調べた、宇品で起こりそうな災害やその対策などについて、それぞれ考えたことの発表が行われていました。クイズなども交えながら、聞く人の興味を引くような工夫も交えた発表を行い、これまでの学習をまとめていました。

　今日は、5・6年生の最後の参観日でした。5年生のクラスでは、算数や道徳、総合的な学習の授業を行いました。総合的な学習の授業では、「ふるさと宇品で守り隊」の学習で調べた、宇品で起こりそうな災害やその対策などについて、それぞれ考えたことの発表が行われていました。クイズなども交えながら、聞く人の興味を引くような工夫も交えた発表を行い、これまでの学習をまとめていました。

　6年生の「クリーン大作戦」が始まりました。今日は3組が、窓や水回りなどを中心に、気になる汚れを徹底的に掃除しました。どんどんきれいになっていく様子に、嬉しそうな表情も浮かべながら、時間いっぱいまで、一生懸命に取り組んでいました。

　5年生の算数で、伴って変わる2つの量を図や式で表す学習をしました。「ぼうは全部で何本あるでしょう」という問いを、図の中から並び方の決まりを見付け、式で全体の数を求めていきます。子供たちは、お互いの考えを説明し合いながら、表された式の意味をしっかりと考えていました。式で表すことで、どんなに数が増えても、簡単に全体の数を求めることができることに気付きました。

　３年生が校外学習で、郷土資料館の見学に行きました。資料館では、宇品の町や牡蠣の養殖の歴史、家庭の道具の使い方などについて紹介していただきました。社会科の授業で学習したことを実際に目で見たり、体験したりすることで、子供たちの理解もより深まったものと思います。また、「タイムトラベルくらし80年」という企画展では、戦後80年間のくらしにかかわるいろいろなものが年代に沿って並べられていて、時代の移り変わりを感じることができました。
　郷土資料館の皆様、本日はご多用の中ご案内していただき、本当にありがとうございました。

　３年生が校外学習で、郷土資料館の見学に行きました。資料館では、宇品の町や牡蠣の養殖の歴史、家庭の道具の使い方などについて紹介していただきました。社会科の授業で学習したことを実際に目で見たり、体験したりすることで、子供たちの理解もより深まったものと思います。また、「タイムトラベルくらし80年」という企画展では、戦後80年間のくらしにかかわるいろいろなものが年代に沿って並べられていて、時代の移り変わりを感じることができました。
　郷土資料館の皆様、本日はご多用の中ご案内していただき、本当にありがとうございました。

　広島市科学賞の受賞者の中から、優れた作品が広島県科学賞に出品されます。この度、宇品小学校から2名の児童が「努力賞」を受賞し、今日の大休憩に、校長室で表彰式を行いました。

【努力賞】
４年　平藪稜大　「集まれ!!各地の砂鉄」
６年　玉木ひまり「環境にやさしいプラスチックを作ろう」

　これからも身の回りにある「なぜ？」を追い求める気持ちを大切にしてください。

　今日の給食は、
〇　玄米ごはん
〇　キムチ豆腐
〇　わけぎの炒め物
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日は「地場産物の日」です。
　広島県は、わけぎの生産量が全国一位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根元の部分が少しふくらんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは、球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「わけぎ」と呼ばれています。今日は、わけぎを使った炒め物にしています。
　また、もやしも広島県で多く栽培されています。

　クラブ作品展示と並んで、６年生の図画工作の作品「未来のわたし」を、東校舎２階家庭科室で展示しています。未来のなりたい自分を想像しながら、表情や指先の動き、小道具づくりなど、細部にまでこだわって作った力作ばかりです。ぜひこちらもご覧ください。

　2月17日（火）から2月27日（金）まで、クラブで作った作品の展示を東校舎3階プレイルームで行っています。1年間のクラブ活動で作ってきた子供たちの力作の多くが展示されています。ご来校の際には、ぜひお立ち寄りください。
展示されているクラブは次の通りです。
・消しゴムはんこクラブ
・絵手紙クラブ
・家庭科クラブ
・ちぎり絵クラブ
・文字アートクラブ
・動画クラブ
・イラスト・漫画クラブ
・ぬり絵クラブ
・読書クラブ

　3年生の社会の学習で、広島市のくらしの移り変わりについて学習しました。そこから、これからの広島市のよりよい在り方について考え、「こども市長議会」として発表しました。子育て支援のための工夫、少子高齢化の社会に向けた工夫など、いろいろなアイディアが発表され、聞く側もとても真剣な表情で、それぞれの発表を聞き合っていました。

　6年生の家庭科で「クリーン大作戦」に取り組んでいます。学校の中の汚れの目立つ場所、きれいにした方がよい場所を探して回りました。普段目を向けにないような場所もチェックしながら、自分達が掃除する場所を見付けていきます。場所が決まったら、教室に戻って、掃除の方法や必要な道具について話し合い、作戦決行に向けて準備を進めていきました。