今日は１、２組合同で縄跳びとボールを蹴る活動をしました。
　縄跳びでは前跳びと後ろ跳びを30秒間引っかからずに跳べるかチャレンジしたり、いろんな跳び方に挑戦したりしました。
　その後、サッカーボールを使ってドリブルの練習をしたり、枠に向かってシュートを打つ練習をしました。蹴り方や蹴る強さを工夫して取り組みました。

　3月10日（火）給食時間の、みなみ学級の様子です。
　みなみ学級では、1、2組が合同で給食を食べています。学年は違っても、仲よく会話をしながら楽しく給食時間を過ごしました！

　3月10日（火）1年生の給食時間の様子です。初めての小学校給食から、あと約1か月で1年が経ちます。始めは6年生に配膳してもらっていましたが、少しずつ自分たちで配膳するようになり、給食も残さず食べられるようになってきました。きっと体も大きく成長したことでしょう。
　4月から入学する1年生も、今年のようにモリモリ食べて、さらに大きく成長してほしいと思います。

　3月10日（火）6年1組は、ランチルームで給食を食べました。
　卒業を8日後に控え、教頭先生、担任の岡村先生、養護教諭の矢田先生、外国語科の竹下先生、事務室の名倉先生、そして栄養教諭の丸山先生と一緒に、会話をしながら給食を楽しく食べました。
　丸山先生からは、「朝食を食べる」ことの大切さについて説明を聞いた後、一緒に会食をした先生方からも、「中学校に向けて、これだけは…」について話を聞きました。
　今日のランチルーム給食も、小学校での思い出として大切にしてほしいと思います。

　3月10日（火）今日は、小学校生活最後の外国語科の学習でした。外国語を学ぶ楽しさを教えてくださった竹下先生、ありがとうございました！

　図画工作科「いろいろうつして」の学習を行いました。紙だけでなく、プチプチや毛糸など、いろいろな素材を使って作った版にインクを塗って、版画を刷っていきました。可愛いウサギや、かっこいいトラなど、いろいろな作品ができました。

　算数科では、直角二等辺三角形を使って形づくりをする学習をしてきましたが、今日の学習は「ぼうをつかってかたちづくりをしよう」です。同じ長さの棒を使って、いろいろな形を作りました。角（かど）が何個あるか、棒は何本あるかなどをみんなで確かめ合いました。
　次の学年で、頂点や辺、対角線につながっていく図形学習の基本を学びました。

　道徳科「やればできるんだ」の学習を行いました。「努力と強い意志」について考える学習です。主人公が頑張ったことやその時の気持ちについてを学んだ後に、自分が頑張ってよかったなと思ったことを発表しました。
　「絵がうまい友達のようになりたくて、一生懸命練習してうまくなりました。」「足という漢字を、大きく濃く丁寧に書くことを頑張ったので、覚えることができました。」「テスト勉強を頑張ったので、100点を取ることができました。」など、たくさんの発言がありました。

　算数科「かたちづくり」の学習で、数え棒を使っていろいろな形をつくりました。棒を並べて三角敬や四角形ができること、形は線からできることを学びました。そしてロケットや、花の形などをつくって楽しみました。

　図画工作科「さわりごこちはっけん」の学習で、校庭に出ていろいろなものを触ってみました。
　木の幹や枯葉、校舎の壁やネットなどの触り心地を味わいました。子供たちは、同じ木の幹でも「こっちは苔が付いててフワフワしてるけど、反対側はゴツゴツしてる。」「見た感じよりもツルツルしてる。」と言いながら、触ることを楽しんでいました。

　国語科「海の命」の単元テストを行いました。登場人物の心情を読み取りながら、問題に取り組みました。

　今日もそれぞれの学習に集中して取り組んだり、みんなで協力して当番活動に取り組んだり、かっこよく頑張れたみなみのみんななのでした！！

　社会科「取りもどした環境を守るために」の学習を行いました。鴨川を守るために、住民たちが川に親しむイベントを行ったり清掃活動を行ったりして、人々の環境への意識を高める取り組みをしていることを学びました。

　国語科「お気に入りの場所、教えます」の発表を行いました。学校の中のお気に入りの場所について、理由を付けて発表しました。3年1組の教室、グランド、図書室、体育館など、いろいろな場所が出てきましたが、どの場所も楽しいことができたり、たくさんの思い出があったりして、お気に入りなのだそうです。緊張しているようでしたが、頑張りました。

　国語科の「調べて話そう、生活調査隊」の学習でアンケートを取り、アンケート結果を整理しました。アンケートでは、みんなの睡眠時間や朝ごはん、休日の過ごし方など、様々な内容を学級のみんなにアンケートしました。
　アンケートをとる際、Googleのフォームを使ってタブレットでアンケートを取りました。発表が楽しみです。

　算数科「データで読みとこう」の学習を行いました。スギの木とヒノキの木が二酸化炭素を吸う量に違いがあることに気付き、学習ノートに感想をまとめました。

　体育科「サッカー」の学習を行いました。
　チームごとに練習をした後、ゲームをしました。チームの友達にパスを出したり、積極的にシュートを打ったり、みんなよく動いていました。「いいよいいよ。」「どんまい。」「今のおしい。」など、チームが盛り上がるように声をかける子が増えてきました。来週が最後、しっかり楽しもう！

　1年生になってからの事をいっぱい振り返りました。それぞれの思い出を、「嬉しかったこと」「楽しかったこと」「驚いたこと」「がんばったこと」「できるようになったこと」「新しく学んだこと」に分けていきました。
　「水泳はがんばったことだし、できるようになったことでもあるよ。」「かた仮名は、新しく習ったんじゃけえ、学んだことじゃね。」などと、みんなの考えやその理由を出し合いながら分けていきました。楽しく学習できました。

　3月9日（月）3、4時間目に、図画工作科「幸せを運ぶカードをつくろう」の学習を行いました。感謝している相手に対して、もらった人が「わくわく」するカードを作っていきます。
　今日はまず、けがをしないようにするため、カッターナイフの使い方を動画で学びました。刃の近くに手を置かないことや、曲がった線を切る時にはカッターを動かすのではなく、紙を動かすことが大切だということを知った後、いよいよ作業開始です。材料を見ながら、相手に喜んでもらえるカード作りが始まりました。

　3月9日（月）3時間目に、国語科「アンケートをつくろう」の学習を行いました。アンケートには「Googleforms」を使います。今日はグループでアンケートを取りたい内容を考え、先生から、「Googleforms」でアンケートをつくる方法を学びました。