＊3月6日　今日の給食＊
減量ごはん
かやくうどん
ししゃものから揚げ
ひじきの炒め煮
牛乳

　給食には、肉うどん・きつねうどん・カレーうどんなど、たくさんの種類のうどんがありますね。今日のかやくうどんは、どのようなうどんでしょうか。「かやく」といっても花火などに使われる火薬のことではありません。うどんやラーメン、炊き込みごはんなどに加えるいろいろな具のことを「かやく」といいます。今日のうどんには、牛肉・卵・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎと、たくさんの「かやく」が入っています。「うどん最高！」「もっとおかわりしたかった！」と言いながら食べている児童がいました。

　「小学校最後の英語のスピーチをしよう」というめあてで、グループごとに発表していました。画像を見せながら、英語で１人ずつスピーチをしていきます。丁寧な発音で、しっかり声を出して発表していました。

　角柱と円柱の学習です。先生が用意した立体のカードを、形に注目して仲間分けをしていました。そして、発表された仲間分けを見ながら、何に注目してこの分け方になったのかを考え、近くの友達と交流していました。

　今までの学習を生かして、広島県のよさを伝えるキャッチフレーズを考えていました。広島県の地図に自分で書き込んだ特産品などを見ながら、考えを巡らせていました。

　「モチモチの木」の学習をしていました。友達と考えを交流しながら、読み取りを進めていました。

　「思い出をかたちに」の学習です。学校の行事や習い事など、１年間の出来事の中から自分で選んだ思い出を、粘土で表現していました。そばに行くと、その時のエピソードを楽しそうに話してくれました。

　友達の頑張っていたことや、いいなと思うところをカードに書いておくり合う学習をしていました。２年生になっても、頑張ろうと前向きな気持ちになりますね。

＊3月5日　今日の給食＊
パン
チョコレートスプレッド
牛肉と野菜のスープ煮
大豆サラダ
牛乳

　今日は、チョコレートスプレッドが登場しました。前日から楽しみにしていた人、袋のにおいをかいで「チョコのにおいがする！コーヒーのにおいに似ている！」と言っている人、手や口の周りをチョコまみれにして食べている人がいました。多くの児童が笑顔で幸せそうな顔をして食べていました。

　サッカーボールを使ったジュートゲームをしていました。自分がねらったところに蹴ることができるようになってきました。ルールもわかるようになり、移動がスムーズになっていました。

　６年生の卒業をお祝いする飾りを学年で作ります。各クラスで分担し、今日は白い花をお花紙で作ることになりました。

　担任から作り方の説明を聞いています。花びらが１枚１枚広がったとき、「きれい。」と歓声が上がりました。

　心を込めて作ります。

　粘土で、「思い出」を表しています。滑り台をしているところ、サッカーをしているところ、ブランコしているところ・・・。

　今日は、みんなの作品を鑑賞し、よいところを発表していました。

　４年生最後の発表に向けて、友達のスピーチを聞き合いながら練習をしていました。発表内容は「自分の１日」です。何時に起きるのか、ご飯は何時に食べるのかなどを英語で伝えあいます。私のところにも、伝えに来てくれました。相手に伝えたいという気持ちが伝わる話し方でした。本番に向けて頑張ってね。

　６年生はひな壇で、５年生はフロアで、呼びかけの練習をしました。聞きながら、よく声が出ているなあと思いましたが、昨日の午後の練習のほうが声が出ていたそうです。１時間目の練習で、大きな声を出すのは難しいことです。
　
　６年生が退場するまで、５年生は背筋を伸ばして座ることができていました。６年生も、動きがスムーズです。とても良い雰囲気で、練習が進んでいます。

　６年生の登校日数は、１１日です。（今日を含む）

　今週から卒業式の練習が始まりました。かなり緊張した様子です。６年生は、最高の卒業式を目指して、５年生も「６年生おめでとう」の気持ちと次は自分たちが最高学年だという自覚で臨んでいます。

　３年生は、道徳の学習を担任同士が入れ替わる交換授業を行っていました。いつもとは違う先生の授業に、子供達は新鮮な気持ちで取り組み、しっかりと考えを深めていました。

＊3月4日　今日の給食＊
ごはん
肉豆腐
酢の物
牛乳

　酢は、人間が作り出した最初の調味料だと言われており、昔から使われています。日本では、米や麦を原料とした酢が多く使われます。酢には、さっぱりとした酸味をつけるだけでなく、食欲を増し、疲れをとる働きもあります。今日は、ちくわ・茎わかめ・キャベツ・きゅうり・にんじんが入った酢の物です。

　タブレットのデジタル教科書を使って、直方体と立方体の学習に取り組んでいました。色々な箱の形を2つの仲間に分けながら、形の特徴に気付き、理解を深めていました。

「スーホの白い馬」の学習です。最初は、毎日の音読の宿題の成果が表れる、一文読みです。みんな張り切って読んでいました。その後、場面の様子を読みとっていきます。たくさんの手があがり、発表していました。

　１年生は、1時間目に外で元気よく体育の学習をしていました、１組と２組はなわとび、３組はボール蹴りゲームの学習に取り組み、楽しみながら体を動かしていました。

　家庭科室で自分たちのオリジナルカレーをつくっています。玉ねぎやニンジン、ジャガイモの皮むきからスタートです。
「ニンジンは、この切り方であってる？」
「食用油、これ少ない？」
グループごとに、確認しながら楽しく調理していました。