校長先生の話
朝、気持ちのよい挨拶が増えました。でも、挨拶をしない人がいます。皆さんは、挨拶をしていますか。
昨日、6年生が現代美術館に行きました。６年生が現代美術館の見学を終えると、すぐに現代美術館の方から学校に電話がかかってきました。どのような内容だったのか、電話を受けた加藤教頭先生から伝えてもらいます。

加藤教頭先生の話
皆さん、こんにちは。
昨日の午後、学校に一本の電話が入りました。お相手は、昨日6年生が校外学習でお世話になった　現代美術館の立花さんという方です。

立花さんは、６年生の皆さんの様子をとても褒めてくださいました。
・ガイドする人に、自分の考えをしっかり伝えながら作品を楽しんでいました
・６年生の皆さんの反応が良くて、ガイドする方も楽しい時間を過ごせました
・自由時間も、自分たちでマナーを守って行動していました
と言われました。

卒業まであとわずかですね。６年生が学校の外でも、「今、自分たちに何ができるか」を考えて行動していたこと、それが美術館の方にしっかり伝わったこと、それがとても嬉しかったです。

校長先生の話
「卒業まで何ができる」
校外学習の姿も修学旅行の姿も登下校の姿も、周りの方々は牛田小学校の子どもの姿として見ておられます。牛田小学校は６年生の姿を通して、凛とした子どもたちが通う素敵な学校だと多くの方々が伝えてくださっています。６年生ありがとう。

　話は変わりますが、今から１５年前に東北地方を中心に大きな地震が発生し、津波や火事により２万２３３２名の方が亡くなられました。地震が発生した２時４６分に放送を入れますので、黙とう、目をつぶり、声をださずに、亡くなった方にお祈りをしてください。

　３年生は英語劇に取り組んでいます。動物がかくれんぼをしている様子を英語で表現しています。みんな英語で台詞を覚え、役になりきっています。

　皆さんに、6年生を祝う会で「卒業式まで何ができるのか。」と尋ねました。昨日、卒業式の会場づくりをしている５年生の姿が、これまでの５年生とは違うように思いました。自分から進んで丁寧に掃除をし、会場をつくっていました。授業の様子を見ても、落ち着いてしっかりと学んでいます。こうした凛とした姿を見せ、６年生の想いを受け継いでくれていることを嬉しく思います。
　６年生の皆さん、５年生は来年度のリーダーとして素敵な学校を創ってくれると思います。安心してください。
　それでは、６年生の皆さん、卒業まで７日、君たちには何ができる。


　話は変わりますが、５年生、６年生は、目的がある時には大きな力を発揮しています。ですが、一人一人になると、残念な姿を見ることがあります。それは、挨拶です。朝、全く挨拶をしない人がいます。挨拶の大切さを知っているのに挨拶をしないのは、プレゼントを用意しているのに相手に渡さないのと同じです。
　挨拶というプレゼントを、いつでもどこでも誰にでも贈られる人に、そして誰からも応援される人になってほしいと思います。挨拶という人と人とを結ぶプレゼントが、たくさん届く素敵な学校にしていきましょう。

　２・４・６組の子どもたちが、小学校生活最後の校外学習へ出発しました。
　見送りに出ると、みんな笑顔で手をふってくれました。

　広島市現代美術館は、きっと子どもたちの心を豊かに耕してくれるはずです。

　午後の部も、感性が心地よく揺さぶられる素敵な一日になりますように。いってらっしゃい！

6年生は広島市現代美術館に卒業前最後の校外学習に行きました。
ガイドの人の話をしっかり聞きながら、現代美術に込められた思いや見る側の捉え方の違いなど様々なことを考えながら鑑賞していました。
この経験を活かして、中学校でも芸術に親しんでほしいと思いました。

　今日は６年生の小学校生活最後の校外学習の日です。
　
　午前の部、１・３・５組が、広島市現代美術館へ向けて出発しました。
　２・４・６組は午後に出発します。

　美術館で、作品鑑賞を通して友達と語らい、感性を揺さぶられる一日になりますように。

　先日の給食放送で、６年生が全校に呼びかけた「牛乳パックのたたみ方の工夫による、ごみ減量化大作戦」。
「本当にごみは減るのか？」というドキドキの検証結果が、本日ついに発表されました。

　驚きの検証結果！
　これまでは1日に４袋も出ていたごみが、なんと２〜３袋にまで減少しました！
　６年生が作成した分かりやすいスライドと、１〜２年生教室での丁寧な「たたみ方レクチャー」のおかげです。

　放送の最後には、この素晴らしい取組を単発のイベントで終わらせるのではなく、「これからも牛田小学校の伝統として、ずっと引き継いでいってほしい」という熱いメッセージが送られました。

　自分たちの学校の課題を「自分事」として捉え、データに基づき、周囲を巻き込んで解決していく。そんな６年生の頼もしい姿は、まさに下級生のお手本です。

　６年生が種をまいた「ごみ減量化」の意識。
　これからも、牛田小学校の「新しいスタンダード」を大切に育てていきたいと思います。

　４年生は、総合的な学習の時間で学習したことを生かして、相手が困っていることに寄り添い、自分たちにできることを考えています。

　４年生はまず、３年生にアンケートを実施しました。そこで見えてきたのは、「まだコミュニケーションをとっていない友達がいる。」「もっと仲良くしたい。」といったリアルな「困り感」でした。

　「よし、自分たちが解決しよう！」と立ち上がった４年生。
　アンケート結果を分析し、試行錯誤を重ねて「こんなレクリエーションにしよう！」たどり着いた条件は、次の３つです。
〇体をおもいきり動かせること！
〇自然とコミュニケーションが生まれること！
〇少しだけ「頭」を使う、絶妙な難しさがあること！

　自分たちでルールをアレンジして、当日の進行シミュレーションを繰り返す姿から、相手の立場に立って考える４年生の優しさが伝わってきました。

ＰＴＡ図書ボランティアの皆様が、図書室と絵本の部屋を素敵な「卒業バージョン」に飾り付けてくださいました。

　入り口や窓一面に広がるのは、満開の桜と色とりどりのチューリップ。
　そして、一文字ずつ丁寧に作られた「卒業おめでとう」の温かいメッセージです。

　ボランティアの皆様、子どもたちの門出を彩る素敵なプレゼントをありがとうございました。

　6年生はいよいよ卒業式練習がはじまりました。
　今日は、おおまかな流れを伝え、証書のもらい方や入退場のしかたについて説明を聞きました。来週木曜日まで、あとわずかですが、一日一日を大切に過ごしてほしいですね。

　生活科の学習で、４月に入学してくる新しい１年生のために「学校たんけん」の準備を始めました。

　今の１年生も、入学したばかりの頃はドキドキしながら校内を歩いていました。今度は自分たちが、お兄さん・お姉さんとして案内する番です。
　子どもたちは、新しい後輩たちの喜ぶ顔を思い浮かべながら、一生懸命準備しています。

　各教室の入り口に貼る看板を作ったり、その教室がどんな場所なのかを紹介する文章を考えたりしています。
　「１年生にも分かりやすい言葉を使おうね」と声を掛け合いながら、丁寧に文字を書いたり、カラフルに絵を描いたりする姿は、もうすっかりお兄さん・お姉さん。とても頼もしいです。

　卒業式に向けて、5年生が体育館の掃除、いす並べなどの準備をしました。
　隅々までほうきでゴミを掃いたり、ぞうきんで拭いたりしていました。
　こうして、最高学年としての役割が徐々に5年生に引き継がれていきます。

　３月７日（土）に、地域の方や保護者の方、お世話になった皆さんに感謝の気持ちを伝えるために、牛田小合唱部がサンクスコンサートを開きました。
　今年もたくさんの方が見に来てくださいました。
　部員一人一人が日頃の感謝を歌や言葉に思いを込めて伝えていました。
　また、昨年度合唱連盟全国大会に出場し、金賞を受賞したことにより、広島市フェニックス賞を受賞したことを紹介させていただきまいた。

　延期となっていた授業参観を、本日無事に実施することができました。
　
　「きらきらはっぴょう会」では、一生懸命に練習してきた鍵盤ハーモニカの演奏や、自分の思いを伝えるスピーチを披露しました。
　また、「自分たんけん」の学習でお家の方からいただいたお手紙への感想を、クラスのみんなの前で堂々と発表しました。その姿からは、この一年間での大きな成長が感じられ、胸が熱くなる場面もありました。

　保護者の皆様、日程の変更にもかかわらず、多数ご来校いただきありがとうございました。

　音楽クラブに続いて、ダンスクラブの発表です。
　ノリのいい曲に合わせて、キレのいい動きで踊っていました。
　ダンスクラブの小泉先生と黒木先生も登場！！
　見ている子どもたちも、一緒に体を動かしたり、手拍子をしたりして盛り上がりました。

　音楽クラブもダンスクラブも、１年間のクラブ活動の成果をしっかり発揮することができました。

　クラブ発表がありました。
　大休憩に低学年、昼休憩に高学年を招待しました。

　音楽クラブはMrs. GREEN APPLE「青と夏」の演奏を披露してくれました。
　素敵な演奏に、子どもたちは手拍子をして楽しんで聞いていました♪♪♪

　次に入学する新1年生へ、自分たちが育てたあさがおの種をプレゼントします。
　大切に育ててほしいというメッセージを込めて、種を入れる封筒を作りました。種をあげるときが楽しみですね。

　水に溶けた食塩を再び取り出す方法を試しています。
　濾過した水溶液を氷水で冷やすことで、溶けていた食塩が徐々に見えるようになりました。

　図書室横の掲示板に、「すてきなことばで賞」に選ばれた「牛田っ子五・七・五」が貼られています。テーマは「伝えたいこと」「学校の思い出」「卒業に向けて」です。
　今回は、６年生へ向けた五・七・五がたくさん届きました。

　少しですが、作品を紹介します。

１年生「ありがとう　６年生が　すてきだな」
２年生「いつまでも　なかよくいよう　６の３」
２年生「６年生　やさしくえがおで　ありがとう」
３年生「ぼくのゆめ　尊敬される　６年生」
３年生「６年生　今どはわたしが　いわう番」
４年生「せ中見て　私も追うよ　６年生」
５年生「６年生　忘れないでね　さようなら」
６年生「ランドセル　６年間に　ありがとう」
６年生「また来るよ　一生大好き　牛田小」
６年生「合唱部　過ごした思い出　宝物」
６年生「凜とした　姿を残す　君たちへ」
６年生「先生方　活やくの場を　ありがとう」

　６年生全員の写真と一緒に掲示しています。
　卒業まであとわずか。想いが詰まったこのメッセージが、６年生の背中を力強く押してくれているようです。

「ここに隠れていそう！」
　１年生が段ボールやモールで作ったのは、可愛らしい「すきまちゃん」。
　校内のいろいろな隙間を探検し、お気に入りの場所でパシャリと記念撮影をしました。
　写真をカードに貼った後は、吹き出しの中に「すきまちゃん」のつぶやきを記入。
　隙間からどんな会話が聞こえてくるのか、楽しい作品に仕上がりました。