５年生は在校生代表として卒業証書授与式に参加します。
　今日は、練習をしていました。
　式の流れや自分たちの役割などを学びました。

　木琴やマラカス、手拍子に鍵盤ハーモニカ。いろいろな道具を使い、曲に合わせながらリズムよく演奏していました。

　三角定規を使って、角度の比べていました。
　三角定規とぴったりの角度でなくても、比べることはできます。
　基準となる線を決めて、三角定規をあてて、比べていました。

　「遠き山に日は落ちて」をリコーダーで吹きます。高い音から低い音まで使うため指使いや息の吹き込み具合が難しい曲です。自分で練習しながら、どんどん上達していました。

　６年生はあと少しで卒業です。でもその後は中学校へ入学します。中学校生活に対して、期待もあれば不安もあると思います。
　今日は幟町中学校の先生から中学校生活についてと、今、自分たちができる準備についてお話を聞きました。

　コンデンサーに電気をためて、その電力の強さを電流計で測ります。
６年生ともなると、いろいろな理科的な道具も使いこなせるようになってきます。

　育てた花の観察をしています。
　花や葉の数などに注目しながらワークシートに書いていました。

★ごはん　肉豆腐　酢の物　牛乳★

　肉豆腐は、牛肉と豆腐を糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・白ネギと一緒に煮ています。甘辛い味付けで、肉の旨味が豆腐や野菜にもしみて、栄養バランスの良い、ごはんによく合う一品です。大豆アレルギーの児童には、豆腐の入れずに作ったものをだしています。
　酢の物は、ちくわ・茎わかめ・キャベツ・きゅうり・にんじんをそれぞれさっとボイルして、合わせ酢で和えています。子供たちにも食べやすいよう、酸味を少し控えた味付けにしています。
（栄養価：エネルギー586kcal　塩分1.6g）

　卒業制作をしていました。
　彫刻等を使って、線彫りや浮彫をしていきます。桜を描くなど卒業そして入学を連想するような図柄にしている子もいました。
　出来上がりが楽しみです。

　小グループで合わせて練習した後に、全体で合わせていました。ミニ演奏会に向けて、録音した演奏をみんなで聞いて、改善できるところはもう一度練習します。

　展開図の学習をしています。展開図を見て、重なり合う頂点や辺を考えていきます。最初は難しさを感じても、徐々に頭の中で展開図を組み立てて考えることができてきます。

　決められた枚数の同じ形の三角形だけで形を作っていきます。
　どこに同じ大きさの三角形が隠れているか見つけることで図形への感覚を養っていきます。

　現在どんなロボットがあり、活躍しているのか調べるために本を見ていました。
自分がこれがいいなと思ったロボットを選び、文章にまとめていきます。

　カレンダー作りをしていました。
　季節にあった絵を選び描いていました。完成が楽しみです。

　今年度（こんねんど）、４回目（よんかいめ）の　全員会（ぜんいんかい）をしました。６年生（ろくねんせい）にとっては、最後（さいご）の全員会（ぜんいんかい）でした。
　卒業（そつぎょう）する６年生（ろくねんせい）に、「ありがとう」の気持ち（きもち）と「おめでとう」のメッセージをこめて、みんなで春（はる）の花束（はなたば）を作って（つくって）プレゼントしました。
　司会（しかい）の５年生（ごねんせい）とクイズ係（かかり）の４年生（よねんせい）がリーダーとして、頑張って（がんばって）くれました。１年生（いちねんせい）から６年生（ろくねんせい）のみんなで、力（ちから）を合わせて活動（かつどう）に取り組み（とりくみ）ました。６年生（ろくねんせい）にとって、素敵（すてき）な思い出（おもいで）になりました。
　

　卒業証書を受け取る練習をしいていました。
　今月１９日には卒業証書授与式があります。６年間の気持ちをこの式に込めてほしいと思います。

　小筆を使って文字を書いていきます。
　普段の習字の時より小さい字になりますが、止め・はね・はらいに気を付けながら書いていました。

★ごはん　さわらの磯辺揚げ・わけぎのぬた・豆腐汁・ひなあられ・牛乳★

　今日は行事食「ひな祭り」の献立です。ひな祭りには、ひな人形を飾り、桃の花やひしもちをそなえ、こどもの健やかな成長をお祝いします。
　わけぎのぬたは、広島県の郷土料理です。わけぎは、株が分かれてどんどん育つので、子孫繁栄の縁起物として、ひな祭りに食べる風習があります。
　また、ひなあられは、ひしもちと同じ桃色・白色・緑色のあられです。桃色は桃の花、緑色は新緑、白色は雪を表しています。
　春が旬の魚の鰆の磯辺揚げや、昆布とかつお節のだしがきいた豆腐汁と一緒に、季節を感じる献立となっています。
（栄養価：エネルギー643kcal　塩分1.7g）

　４年生では立体について同じ形の側面がいくつあるかなど詳しく学習していきます。その後に展開図を書いていきますが、側面の数や形に着目しながら書いていました。

　音楽科においてミニ演奏会をするようです。
　それぞれの楽器を一生懸命演奏していました。グループになって音を合わせたり、リズムが分からない時には教え合ったりしていました。
　すべての楽器の音を合わせるときが楽しみです。