お楽しみ会の内容を考えています。
みんなが楽しめるよう、ルールを決めました。

作品袋を作っています。
大好きな果物の絵で飾りました。

みんなで作っていたロボットが完成しました。
最後に飾り付けをします。

「ぶらんこ」
横取りしたぶらんこの綱が切れて泣くくまと、くまを慰めながら丈夫なぶらんこを作ろうとする動物たちの交流を通して、友達と仲よくすることについて考えます。

「ブラッドレーのせい求書」
請求書を母に渡したブラッドレーが、母からの請求書を見て涙を流す姿を通して、家族の一員としての自分について考えます。

今日もロボット作りの続きをしています。
箱を組み立てたり、図をかいてはさみで切ったりと分担してパーツを作ります。

彫りが終わっていよいよ刷りをしました。
ピンク色と黒色のインクで、２種類刷りました。

リスニングのテスト中です。
ＣＤから流れる問題を聞き終わったら答えを記入していきます。

工作用紙を使ってロボットを作ります。
展開図を学習した４年生がお手本をかいています。

紙版画の残った材料を使って少し小さい作品を作っています。

４年生で習った漢字の確かめをしています。
間違えた漢字をきちんと覚えることが大切です。

３年生で習った漢字の復習です。
間違えた漢字は調べて覚え直します。

４年生の復習に取り組んでいます。
小数や分数は３年生でも習いますが、難しさのレベルがぐっと上がりました。

３年生の復習に取り組んでいます。
苦手だったところを勉強して、４年生に備えよう。

２年生の復習に取り組んでいます。
かけ算もすらすら解けたかな？

今年度最後の身体計測です。
昨年の４月と比べて、自分の成長を実感してほしいです。

今日も篠笛の練習をしました。
毎時間短い時間でも練習を続けることで上達しています。

それぞれの学年の復習問題に取り組んでいます。

「空からの目線」
好きなことを続けて得意なことに変え、ドローンパイロットになった小澤さんの姿を通して、自分の良さを伸ばすことの良さを考えます。

「ありがとうの絵」
叱られたことを「ありがとう」と思う父の話を聞き、その意味を考える「ぼく」の姿を通して「ありがとう」と思える心について考えます。