５年生も６年生を送る会に向けて練習中です。
　今日は、歌の振り付けを確認していました。足の動きがうまくできている児童が前に出て手本を示しましたが、一緒に歌いながら動きを見ている姿が印象的でした。どのように動いたらよいかを確認したら、みんなでもう一度練習しました。

　「すごい」と何度も繰り返しても、何がすごいのかが伝わりにくいことがあります。
　３年生は国語の時間、様子や気持ちが伝わるように、別のことばも表現できることを学習していました。

　２年生が地域の方と一緒に植えたチューリップが成長しています。ここにも春を感じます。

　２年生は国語科でスーホの白い馬を読んで学習しています。
　今日は、白い馬が逃げだした理由を考え、気持ちを込めて音読しました。

【献立名】
　ごはん　赤魚のから揚げ　広島菜漬　大河鍋　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　郷土「広島県」に伝わる料理…大河鍋は、広島市南区の大河地区に伝わる「のり」を使った郷土料理です。大河地区周辺は、「のり」の養殖に３００年以上の歴史があります。広島城ができた頃、殿様にのりが贈られたという記録が残っています。
　今日は、のりを豚肉・豆腐・白菜・にんじんと一緒にだし汁で煮込み、しょうゆ・酒・塩で味付けした料理です。お味はいかがですか。　

　４年生は詩を書く学習をしてきましたが、今日はお互いの詩を読み、詩の表す情景を想像したり、表現の工夫を探したりしました。

　５年生は「ものをもっととかすにはどうしたらよいのか」を課題にし、水の温度を上げてみてはどうかと考え、実験をしました。水温の上昇を確認しながら、食塩やミョウバンの溶け方を比較しました。

【献立名】
　ごはん　おたのしみフライ　キャベツの昆布あえ　すまし汁　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　昆布…昆布には、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや貧血を防ぐ鉄、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいなどが多く含まれています。塩やしょうゆで味付けした佃煮にして食べるほか、おでんや五目豆などの煮物に入れたり、だしを取ったりするときにも使います。古くは「ひろめ」とも呼ばれ、「広める」に通じること、また、昆布は「喜ぶ」の語呂合わせからお祝いの品として使われてきた、日本料理にかかせない食べ物です。今日は、ゆでたキャベツを塩昆布佃煮であえています。
　

　掃除の後のくつばこの写真です。きれいに並べて美しいです。
　上の写真はあおぞら学級と６年Ａ組、下は６年Ｂ組と６年Ｃ組の写真です。

　絵本のくにの方々による読み聞かせがありました。
　東校舎の２年生から５年生までの各教室で読み聞かせをしていただきました。どのクラスも真剣にお話を聞いていました。絵本のくにのみなさん、ありがとうございました。
　来月は、今年度最後の読み聞かせです。テレビ放送でしていただく予定です。楽しみですね。

　１年生は、国語の時間、「これはなんでしょう」という単元でクイズをつくっていました。ヒントになる言葉をいくつか集め、次の時間にクイズを出し合います。ヒントは二人組で考えていましたが、ほかの人に伝わらないように相談している姿がとても微笑ましいです。

　２月２７日（金）に６年生を送る会があります。１から５年生が６年生に感謝と応援の気持ちを伝えますが、各学年とも練習中です。
　写真は３年生の様子です。一生懸命に気持ちを伝えようとしています。

【献立名】
　小型バターパン　スパゲッティイタリアン　カルちゃんサラダ　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　カルちゃんサラダ…カルちゃんサラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。カルちゃんという名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、こまつな・ちりめんいりこ・ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物を、マヨネーズ風調味料などであえています。

　「卒業までにやりたいこと」を６年生が考え、現在実行中です。その中の一つが「交流給食」で、昨日から始まりました。出席番号ごとに３クラスに分かれて食べたり、元のクラスごとに集まって元の担任と一緒に食べたり、６〜７人のグループが校長室で校長と一緒に給食を食べたりします。
　今日は６年A組の７人が校長室で給食を食べました。小学校の思い出の話や聞いてみたかった質問などあって、本当に楽しい時間となりました。６年生のコミュニケーション能力に感心しました。説明活動を中心とした学習を通して、ぐんと成長したことを感じます。
　写真は、１月に交流給食をしたいというプレゼンテーションをしているときの様子と今日の交流給食の様子です。

【献立名】
　ごはん　ホキの天ぷら　ひじきの炒め煮　ひろしまっこ汁　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　毎月１９日は、食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。ひじきは海そうの仲間で、食物せんいやカルシウムが多く含まれています。ひじきは刈り取る部分によって名前があり、芽ひじきや長ひじきといいます。ひじきは、一度、煮たり蒸したりした後に乾燥させます。取った時は黒っぽい緑色をしていますが、乾燥すると真っ黒になります。今日は芽ひじきを使ったひじきの炒め煮です。

　国語科「聞いて、考えを深めよう」の学習で、「本川おもてなし隊」のみなさんと交流をさせていただきました。おもてなし隊のみなさんは、地域の行事を計画されたり、海外からのお客様に向けて本川平和資料館を案内し、日本文化である茶道や折り紙体験などの活動をされたりしています。
　交流会では、おもてなし隊の方々がどのような思いや考えをもって活動されているのかをインタビューさせていただきました。交流を通して、お互いの国のことを理解し合い、平和な世界をつくろうと活動されていること、本川地区の伝統を守り続けたいという思いを持たれていることなど、多くの学びがありました。最後に、６年生からこれまでの感謝の手紙をお渡ししました。
　これからも今回の学びを大切にし、自分たちにできることを考え続けていきます。おもてなし隊のみなさん、本日はありがとうございました。

　今日は５、６年生の参観懇談日でした。５年生は、平和学習で調べたことをポスターにして発表しました。６年生は、本川小学校平和資料館、平和の森、生活科室での説明活動を保護者の方にしました。ご来校いただき、ありがとうございました。

　６年間の学びの集大成の姿を見ていただけているとうれしいです。

【献立名】
　玄米ごはん　キムチ豆腐　わけぎの炒め物　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　今日は地場産物の日です。広島県は、わけぎの生産量が全国一位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根元の部分が少しふくらんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは、球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「わけぎ」と呼ばれています。今日は、わけぎを使った炒め物にしています。また、もやしも広島県で多く栽培されています。

　１年生は、国語科でものの名前には、まとめてつけた名前と一つ一つの名前があることを学習しました。例えば「どうぶつ」というまとめてつけた名前のお店を開くことにし、「カワウソ」「ゾウ」「キリン」などの「一つ一つの名前」のカードをつくりました。明日は、そのカードを使っておみせやさんごっこをします。とても楽しそうに準備をしていました。